MISC - 上谷 順三郎
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「人類はほろびるか」との出会い方
上谷順三郎
国語教育相談室 ( 21 ) 10 - 11 1998年5月
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読むことを教えるということ
上谷順三郎
初等教育資料 ( 684 ) 68 - 71 1998年4月
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読み手にとってのコミュニケーション的学習－どんな読み手を育てたいのか－
上谷順三郎
教育科学国語教育 ( 558 ) 125 - 128 1998年4月
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書評 関口安義『国語教育と読者論』（明治図書、1986）
上谷順三郎
鍛える国語教室 ( 15 ) 80 - 81 1998年2月
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スピーチ・コミュニケーションで聞き手を育てる
上谷順三郎
授業研究21 ( 470 ) 14 - 14 1997年10月
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コミュニケーションとしての音読朗読
上谷順三郎
子どもの側に立つ国語科授業創造 ( 21 ) 18 - 21 1997年9月
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系統性より関係性を
上谷順三郎
教育科学国語教育 ( 542 ) 86 - 89 1997年5月
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知的生産の観点から見た情報整理・情報活用と読書
上谷順三郎
中学校国語科教育実践講座第15巻（ニチブン） 260 - 266 1997年3月
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読者論に立つ文学の読みの授業
上谷順三郎
国語科の新視点（国土社） 191 - 201 1996年11月
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テクストとして読む―コンテクストを明らかにして読む―
上谷順三郎
実践国語研究 ( 164 ) 32 - 35 1996年10月
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小学校教科書収載作品一覧および啄木短歌・稔典俳句一覧
上谷順三郎
実践国語研究（別冊） ( 162 ) 269 - 282 1996年8月
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読む力と書く技術
上谷順三郎
言語技術教育 5 58 - 61 1996年7月
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読者論研究の系譜
上谷順三郎
教育科学国語教育 ( 528 ) 153 - 153 1996年7月
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教材化研究と言語技術教育－「オツベルと象」（教出１年）－
上谷順三郎
私の考える国語の授業（岩手県国語の授業研究会70回記念誌） 171 - 172 1996年7月
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賢治童話の〈ことば〉を楽しむ授業
上谷順三郎
授業に生きる宮澤賢治（図書文化社） 116 - 117 1996年6月
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読者論による「読むこと」の教育の枠組み
上谷順三郎
国語教育の再生と創造（教育出版） 128 - 141 1996年2月
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「注文の多い料理店」（宮澤賢治）を読むということ
上谷順三郎
童話概論（三宅光一編、エーアンドエー） 74 - 87 1995年5月
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読者論の理論－イーザーを中心に－
上谷順三郎
「読者論」に立つ読みの指導 小学校中学年編（東洋館出版社） 173 - 188 1995年2月
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辻邦夫
上谷順三郎
表現学大系 各論編 第28巻 随筆・紀行の表現（教育出版センター） 123 - 132 1995年2月
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文学の授業における「ジャンル」の検討－新しい「読者」のために－
上谷順三郎
国語教育研究の現代的視点（東洋館出版社） 106 - 117 1994年8月