MISC - 上谷 順三郎
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Ⅴ AI時代に確かな国語の学力を育てるための６冊ー読書案内（『ゆるく考える』（東浩紀著） 招待
上谷順三郎
国語授業の改革24 授業で確かな国語の学力をどのように身につけさせるか―AI時代に「ほんものの読解力」を育てる― ( 24 ) 175 - 175 2025年8月
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小中高12年間をつなぐ文学の授業
上谷順三郎
国語鹿児島（鹿児島県高等学校教育研究会国語部会） ( 62 ) 7 - 13 2025年4月
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語り手に注目した文学を読む授業のコミュニケーション
上谷順三郎
鹿児島国語教育 ( 78 ) 4 - 9 2024年3月
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国語科と外国語科の連携による言語教育の展望 ～レオ＝レオニ「スイミー」を例に～
上谷順三郎
鹿児島国語教育 ( 74 ) 15 - 18 2020年3月
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テクスト論 査読
上谷順三郎
国語教育指導用語辞典第五版 326 - 327 2018年11月
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読むこと 査読
日本語学会
日本語学大辞典 992 - 993 2018年10月
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教材研究のポイント―「少年の日の思い出」
上谷順三郎
シリーズ国語授業づくり中学校 文学 ―主体的・対話的に読み深めるー 10 - 13 2018年8月
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対話的な学びによる文学の授業
上谷順三郎
シリーズ国語授業づくり中学校 文学 ―主体的・対話的に読み深めるー 120 - 120 2018年8月
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シリーズ国語授業づくり中学校 文学 ―主体的・対話的に読み深めるー
飯田和明・上谷順三郎・児玉忠
シリーズ国語授業づくり中学校 文学 ―主体的・対話的に読み深めるー 2018年8月
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国語教育と外国語教育の連携による言語能力の向上
上谷順三郎
鹿児島国語教育 ( 71 ) 2 - 6 2016年3月
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再読の喜び、多読の楽しみ
上谷順三郎
実践国語研究 ( 327 ) 7 - 8 2014年11月
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引用と編集で「本」を味わう
上谷順三郎
実践国語研究 ( 316 ) 9 - 10 2013年1月
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中学校国語科における「批評」の位置づけ
上谷順三郎
国語授業の改革 12 175 - 182 2012年8月
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新聞活用教育
上谷順三郎
県中国研だより ( 平成23年度春号 ) 4 - 4 2012年2月
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人物描写に反映された”現代社会の方向性”
上谷順三郎
教育科学国語教育 ( 744 ) 40 - 43 2012年1月
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各国の言語教育政策 査読
上谷順三郎
日本国語教育学会編『国語教育総合事典』朝倉書店 85 - 87 2011年12月
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対話の場をイメージする力
上谷順三郎
教育科学国語教育 ( 735 ) 14 - 16 2011年8月
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実感と客観による「文学」の授業づくり
上谷順三郎
県中国研だより ( 平成22年度春号 ) 4 - 4 2011年3月
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中学校 読むことの学習指導の方法 目標と内容
上谷順三郎
全国大学国語教育学会編『新たな時代を拓く 中学校・高等学校国語科教育研究』学芸図書 86 - 90 2010年12月
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「考える」ための言葉
上谷順三郎
『基幹学力の授業 国語＆算数』 ( 25 ) 34 - 35 2010年11月
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あまんきみこ「ちいちゃんのかげおくり」の授業実践史
上谷順三郎
浜本純逸監修・松崎正治編著『文学の授業づくりハンドブック 第２巻 ―授業実践史をふまえて―小学校・中学年編／詩編』渓水社 15 - 34 2010年5月
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「国語」授業改善のための「読者」論へ
上谷順三郎
望月善次編『国語科教育学はどうあるべきか』明治図書 57 - 59 2010年3月
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書評『国語の授業改革９ 新学習指導要領をみすえた新しい国語授業の提案』
上谷順三郎
月刊国語教育、東京法令出版 29 ( 12 ) 94 2010年2月
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作文が日本語と文化を伝承する
上谷順三郎
鹿児島国語教育 ( 65 ) 18 - 20 2010年2月
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論理的説明的文章で育てる言語力
上谷順三郎
梶田叡一・甲斐睦朗編著『「言語力」を育てる授業づくり・中学校』図書文化社梶田叡一・甲斐睦朗編著『「言語力」を育てる授業づくり・中学校』図書文化社 112 - 121 2009年9月
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散歩的読解のすすめ
上谷順三郎
教育科学国語教育 ( 710 ) 20 - 23 2009年7月
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条件に応じてまとめる力の育成
上谷順三郎
教育科学国語教育 ( 709 ) 24 - 27 2009年6月
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読書案内：『反論の技術・実践資料編―学年別課題文と反論例―』（香西秀信編 高明会系香西流レトリック道場著）
上谷順三郎
科学的『読み』の授業研究会編『国語授業の改革８ PISA型「読解力」を超える国語授業の新展開』学文社 182 - 182 2008年8月
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オーストリアのリテラシー教育
上谷順三郎
桑原隆編『新しい時代のリテラシー教育』東洋館出版社 114 - 126 2008年3月
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ノンフィクションの声
上谷順三郎
県中国研だより ( 2008年春号 ) 3 - 3 2008年3月
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読み書き能力の拡充をめざす文学の授業
上谷順三郎
実践国語研究 ( 285 ) 5 - 8 2007年11月
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「読むこと」学習指導のモノサシとその共有化
上谷順三郎
日本国語教育学会編「月刊国語教育研究」 ( 426 ) 49 - 49 2007年10月
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詩のアンソロジーの授業
( 2006年秋号 ) 3 - 3 2006年11月
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『行為としての読書』（イーザー著、岩波書店）
上谷順三郎
倉澤栄吉・野地潤家監修「朝倉国語教育講座６国語教育研究」朝倉書店 234 - 235 2006年9月
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「言語事項」の総合的な学習指導―口頭による名前紹介―
上谷順三郎
岩手県国語の授業研究会第100回記念誌『国語教育の普遍を求めて』 103 - 104 2006年6月
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学校教育の「読むこと」を方向づける小学校読書活動
上谷順三郎
実践国語研究 ( 272 ) 128 - 131 2006年3月
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パネルディスカッション記録：「読解力」を高める（井上一郎、望月善次、寺井正憲、藤井知弘の４氏と）
上谷順三郎
( 273 ) 165 - 176 2006年3月
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PISAの読解力と複式の授業
上谷順三郎
県中国研だより ( 2006年春号 ) 3 - 3 2006年3月
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基点を捉える力を養う中学校読書活動
上谷順三郎
実践国語研究 ( 271 ) 130 - 133 2006年1月
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国語教育人物誌・鹿児島県
上谷順三郎
教育科学国語教育 ( 664 ) 99 - 99 2006年1月
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読書「地図」づくりの学習指導―学校教育と生涯教育をつなぐ高等学校の読書活動―
上谷順三郎
実践国語研究 ( 270 ) 130 - 133 2005年11月
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中国・韓国で考えたこと
上谷順三郎
県中国研だより ( 2005年秋号 ) 3 - 3 2005年11月
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読書活動の国際比較
上谷順三郎
実践国語研究 ( 269 ) 130 - 133 2005年9月
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「選ぶ」学習と「つなぐ」指導
上谷順三郎
科学的『読み』の授業研究会編「国語授業の改革５国語科小学校中学校新教材の徹底研究と授業づくり」 13 - 20 2005年8月
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「書く」こととして「読む」
上谷順三郎
「『これからの文学教育』のゆくえ」右文書院 337 - 347 2005年7月
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国語科指導的な読書活動への展開
上谷順三郎
実践国語研究 ( 267 ) 130 - 133 2005年7月
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「調べる力」を身に付けさせる授業の構想
上谷順三郎
実践国語研究 ( 266 ) 18 - 22 2005年6月
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「読書」への期待と地平
上谷順三郎
実践国語研究 ( 265 ) 130 - 133 2005年5月
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「読むこと」の実力をつける授業づくりの視点
上谷順三郎
教育科学国語教育 ( 656 ) 21 - 24 2005年5月
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「散歩」的思考
上谷順三郎
県中国研だより ( 2005年冬号 ) 3 - 3 2005年2月
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国語科の時間における文学を「読むこと」の新しいとらえ方・考え方
上谷順三郎
ニチブン「中学校国語科教育CD-ROM版授業実践資料集理論編２」 37 - 42 2004年12月
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「選ぶ」ことを保障し意識化させる授業
上谷順三郎
教育科学国語教育 ( 649 ) 14 - 16 2004年10月
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書評：『書きあぐねている人のための小説入門』（保坂和志著）
上谷順三郎
科学的『読み』の授業研究会編「国語授業の改革４国語科の教科内容をデザインする」学文社 183 - 183 2004年8月
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「国語」とデジタルコンテンツ
上谷順三郎
県中国研だより ( 2004年夏号 ) 3 - 3 2004年8月
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テクスト論
上谷順三郎
「国語教育指導用語辞典第三版」教育出版 314 - 315 2004年6月
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「読書」をめぐる二つの動向
上谷順三郎
鹿児島市小学校国語部会編「平成15年度国語鹿児島」 ( 29 ) 5 - 10 2004年3月
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講演記録：読書と国語科教育
上谷順三郎
徳之島国語科教育研究会編「平成15年度とくのしま」 ( 3 ) 6 - 16 2004年3月
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「翻訳」作品の生かし方
上谷順三郎
県中国研だより ( 2004年冬号 ) 3 - 3 2004年2月
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国語教育人物誌・鹿児島県
上谷順三郎
( 640 ) 95 - 95 2004年1月
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「比較」研究から「授業」研究へ
上谷順三郎
県中国研だより ( 2003年夏号 ) 3 - 3 2003年8月
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BOOK GUIDE《この本がおもしろい》：井上一郎編著『読書力をつける読書活動のアイデアと実践例16上・下』
上谷順三郎
明治図書「実践国語研究」 ( 244 ) 100 - 100 2003年7月
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諸外国の国語教室２私が見た授業風景 オーストリア中等教育後期の「ドイツ語」授業
上谷順三郎
実践国語研究 ( 244 ) 115 - 117 2003年7月
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諸外国の国語教室１私が見た授業風景 オーストリア中等教育前期の「ドイツ語」授業
上谷順三郎
実践国語研究 ( 242 ) 115 - 117 2003年5月
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講演記録：「ことば」学習の三つの視点
上谷順三郎
鹿児島県中学校教育研究会国語部会編「国語教育」 ( 57 ) 90 - 124 2003年3月
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「じぶん」（鷲田清一）の授業づくり
上谷順三郎
「〈新しい作品論〉へ、〈新しい教材論〉へ評論４」右文書院 157 - 174 2003年2月
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国語科から学校教育を見直す
上谷順三郎
鹿児島県小学校教育研究会国語部会編「鹿児島国語教育」 ( 58 ) 3 - 9 2003年2月
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「三つ」並べて比べてみると
上谷順三郎
県中国研だより ( 2003年冬号 ) 3 - 3 2003年2月
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「文学教材の魅力を探る」（井上一郎氏との対談）
上谷順三郎
実践国語研究 ( 239 ) 80 - 88 2003年1月
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Book Talk読書案内：府川源一郎・高木まさき/長編の会編『合科的・総合的な学習のための読書関連単元33の実践とプラン』
上谷順三郎
明治図書「実践国語研究」 ( 237 ) 109 - 109 2002年11月
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物語づくりと再読の授業―「一つの花」（今西祐行）を例として―
上谷順三郎
全国大学国語教育学会編「国語教育学の建設２実験授業による授業改革への提案」明治図書 75 - 86 2002年7月
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評価の仕方を見せる
上谷順三郎
県中国研だより ( 2002年夏号 ) 3 - 3 2002年7月
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読者反応批評論と国語科教育学研究
上谷順三郎
全国大学国語教育学会編「国語科教育学研究の成果と展望」明治図書 507 - 515 2002年6月
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BOOK GUIDE《この本がおもしろい》：井上一郎『文学の授業力をつける―７つの授業と自己学習を進める学習資料40』
上谷順三郎
東京法令出版「月刊国語教育」 21 ( 13 ) 48 - 48 2002年3月
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読書の質と時間意識
上谷順三郎
実践国語研究 ( 227 ) 5 - 8 2002年1月
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〈私がすすめるこの一冊〉高木まさき『「他者」を発見する国語の授業』
上谷順三郎
東京法令出版「月刊国語教育」 21 ( 10 ) 53 - 53 2001年12月
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オーストリア中等教育における読むことの指導
上谷順三郎
明治書院「新しい高校国語指導の理論と実践第３巻」 60 - 70 2001年11月
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記号論
上谷順三郎
朝倉書店「国語教育辞典」 78 - 79 2001年8月
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テクスト
上谷順三郎
朝倉書店「国語教育辞典」 280 - 280 2001年8月
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書評：柴田義松編『総合的学習の基礎づくり１「学び方を学ぶ」小学校低学年編』
上谷順三郎
明治図書「教育科学国語教育」 ( 606 ) 95 - 95 2001年5月
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書評 柴田義松編「総合的学習の基礎づくり１ 学び方を学ぶ 小学校低学年編」（明治図書、2000.10）
上谷順三郎
教育科学国語教育 ( 606 ) 95 - 95 2001年5月
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国語教室を「現場」にすること
上谷順三郎
月刊国語教育 21 ( 1 ) 38 - 39 2001年4月
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国語科授業の「やま場」をめぐる問題
上谷順三郎
教育科学国語教育 ( 603 ) 11 - 13 2001年3月
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オーストリアの言語教育におけるコミュニケーションの諸相
上谷順三郎
鹿児島大学学内プロジェクト「新しい関係性を求めて―コミュニケーションの諸相―」 ( 3 ) 405 - 412 2001年3月
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オーストリアの言語教育におけるコミュニケーションの諸相
上谷順三郎
新しい関係性を求めて－コミュニケーションの諸相－（報告書No.３）（鹿児島大学教育研究学内特別経費全学プロジェクト） 405 - 412 2001年3月
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国語科授業の「やま場」をめぐる問題
上谷順三郎
教育科学国語教育 ( 603 ) 11 - 13 2001年3月
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「読むこと」学習の位置づけとその展開
上谷順三郎
天籟（岩手県高等学校教育研究会国語部会） 77 - 78 2000年10月
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文学の授業におけるコミュニケーションについての一考察
上谷順三郎
新しい関係性を求めて－コミュニケーションの諸相－（報告書No.2）（鹿児島大学教育研究学内特別経費全学プロジェクト） 389 - 394 2000年3月
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授業におけるコミュニケーションと評価
上谷順三郎
月刊国語教育 19 ( 12 ) 14 - 17 2000年2月
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「複数で読むこと」を生かす学習
上谷順三郎
実践国語研究 ( 203 ) 9 - 12 2000年1月
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井上靖－その自伝的小説の表現－
上谷順三郎
表現学大系各論編第16巻現代小説の表現三（教育出版センター） 5 - 28 1999年11月
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西郷文芸学と読者論
上谷順三郎
文芸教育 ( 77 ) 95 - 99 1999年9月
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「国語」としての総合化と「学習」としての総合化
上谷順三郎
教育科学国語教育 ( 578 ) 13 - 14 1999年8月
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総合的「ことば」学習の視点
上谷順三郎
日本語嶽 18 ( 8 ) 32 - 39 1999年7月
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「ひかりごけ」とどのようにして出会うか
上谷順三郎
〈新しい作品論〉へ、〈新しい教材論〉へ４－文学研究と国語教育研究の交差－（右文書院） 62 - 85 1999年6月
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総合的な「読むこと」の学習
上谷順三郎
教育科学国語教育 ( 576 ) 63 - 66 1999年6月
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ドイツ連邦共和国
上谷順三郎
国語科教育の理論と実践（現代教育社） 237 - 240 1999年4月
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行為としての「読むこと」の具体化
上谷順三郎
子どもの側に立つ国語科授業創造 ( 27 ) 12 - 15 1999年3月
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ゲームとしての読書行為
上谷順三郎
授業づくりネットワーク ( 153 ) 72 - 74 1999年1月
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書評 井上一郎著「多様な読みの力を育てる文学の指導法 教材研究と全授業記録（全三巻）」（明治図書、1998.5）
上谷順三郎
実践国語研究 ( 189 ) 116 - 116 1998年11月
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書評 中洌正尭・国語教育探究の会「子どもとひらく国語科学習材（音声言語編）」（明治図書、1998.3）
上谷順三郎
教育科学国語教育 ( 563 ) 95 - 95 1998年8月
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「人類はほろびるか」との出会い方
上谷順三郎
国語教育相談室 ( 21 ) 10 - 11 1998年5月
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読むことを教えるということ
上谷順三郎
初等教育資料 ( 684 ) 68 - 71 1998年4月
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読み手にとってのコミュニケーション的学習－どんな読み手を育てたいのか－
上谷順三郎
教育科学国語教育 ( 558 ) 125 - 128 1998年4月
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書評 関口安義『国語教育と読者論』（明治図書、1986）
上谷順三郎
鍛える国語教室 ( 15 ) 80 - 81 1998年2月
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スピーチ・コミュニケーションで聞き手を育てる
上谷順三郎
授業研究21 ( 470 ) 14 - 14 1997年10月
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コミュニケーションとしての音読朗読
上谷順三郎
子どもの側に立つ国語科授業創造 ( 21 ) 18 - 21 1997年9月
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系統性より関係性を
上谷順三郎
教育科学国語教育 ( 542 ) 86 - 89 1997年5月
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知的生産の観点から見た情報整理・情報活用と読書
上谷順三郎
中学校国語科教育実践講座第15巻（ニチブン） 260 - 266 1997年3月
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読者論に立つ文学の読みの授業
上谷順三郎
国語科の新視点（国土社） 191 - 201 1996年11月
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テクストとして読む―コンテクストを明らかにして読む―
上谷順三郎
実践国語研究 ( 164 ) 32 - 35 1996年10月
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小学校教科書収載作品一覧および啄木短歌・稔典俳句一覧
上谷順三郎
実践国語研究（別冊） ( 162 ) 269 - 282 1996年8月
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読む力と書く技術
上谷順三郎
言語技術教育 5 58 - 61 1996年7月
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読者論研究の系譜
上谷順三郎
教育科学国語教育 ( 528 ) 153 - 153 1996年7月
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教材化研究と言語技術教育－「オツベルと象」（教出１年）－
上谷順三郎
私の考える国語の授業（岩手県国語の授業研究会70回記念誌） 171 - 172 1996年7月
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賢治童話の〈ことば〉を楽しむ授業
上谷順三郎
授業に生きる宮澤賢治（図書文化社） 116 - 117 1996年6月
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読者論による「読むこと」の教育の枠組み
上谷順三郎
国語教育の再生と創造（教育出版） 128 - 141 1996年2月
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「注文の多い料理店」（宮澤賢治）を読むということ
上谷順三郎
童話概論（三宅光一編、エーアンドエー） 74 - 87 1995年5月
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読者論の理論－イーザーを中心に－
上谷順三郎
「読者論」に立つ読みの指導 小学校中学年編（東洋館出版社） 173 - 188 1995年2月
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辻邦夫
上谷順三郎
表現学大系 各論編 第28巻 随筆・紀行の表現（教育出版センター） 123 - 132 1995年2月
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文学の授業における「ジャンル」の検討－新しい「読者」のために－
上谷順三郎
国語教育研究の現代的視点（東洋館出版社） 106 - 117 1994年8月
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書評「やどかりの引っこし」「ありの行列」「『わたし』とはだれか」の教材研究と全授業記録
上谷順三郎
両輪 ( 13 ) 207 - 213 1994年6月
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国語を楽しむ授業の創造
上谷順三郎
教出ネットワーク 1 6 - 7 1993年9月
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読者論
上谷順三郎
高等学校国語教育情報事典（大修館書店） 10 - 13 1992年11月
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解釈学・形象理論
上谷順三郎
高等学校国語教育情報事典（大修館書店） 92 - 95 1992年11月
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アビトゥア試験の統一的試験基準－ドイツ語－（1972年12月7日の文部大臣会議決議）
上谷順三郎
昭和62年度科学研究費補助金特定研究（１）研究成果報告書『諸外国の大学入試基準』 104 - 116 1988年9月
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授業計画と学習活動における発問との関連性及び対話的構造からみた授業の分析
上谷順三郎
昭和62年度筑波大学教育学系実験調査費報告書「授業における『問い』に関する総合的研究２－『一つの花』の授業をめぐって－」 15 - 25 1987年9月