MISC - 上谷 順三郎
-
Ⅴ AI時代に確かな国語の学力を育てるための６冊ー読書案内（『ゆるく考える』（東浩紀著） 招待
上谷順三郎
国語授業の改革24 授業で確かな国語の学力をどのように身につけさせるか―AI時代に「ほんものの読解力」を育てる― ( 24 ) 175 - 175 2025年8月
-
小中高12年間をつなぐ文学の授業
上谷順三郎
国語鹿児島（鹿児島県高等学校教育研究会国語部会） ( 62 ) 7 - 13 2025年4月
-
語り手に注目した文学を読む授業のコミュニケーション
上谷順三郎
鹿児島国語教育 ( 78 ) 4 - 9 2024年3月
-
国語科と外国語科の連携による言語教育の展望 ～レオ＝レオニ「スイミー」を例に～
上谷順三郎
鹿児島国語教育 ( 74 ) 15 - 18 2020年3月
-
テクスト論 査読
上谷順三郎
国語教育指導用語辞典第五版 326 - 327 2018年11月
-
読むこと 査読
日本語学会
日本語学大辞典 992 - 993 2018年10月
-
教材研究のポイント―「少年の日の思い出」
上谷順三郎
シリーズ国語授業づくり中学校 文学 ―主体的・対話的に読み深めるー 10 - 13 2018年8月
-
対話的な学びによる文学の授業
上谷順三郎
シリーズ国語授業づくり中学校 文学 ―主体的・対話的に読み深めるー 120 - 120 2018年8月
-
シリーズ国語授業づくり中学校 文学 ―主体的・対話的に読み深めるー
飯田和明・上谷順三郎・児玉忠
シリーズ国語授業づくり中学校 文学 ―主体的・対話的に読み深めるー 2018年8月
-
国語教育と外国語教育の連携による言語能力の向上
上谷順三郎
鹿児島国語教育 ( 71 ) 2 - 6 2016年3月
-
再読の喜び、多読の楽しみ
上谷順三郎
実践国語研究 ( 327 ) 7 - 8 2014年11月
-
引用と編集で「本」を味わう
上谷順三郎
実践国語研究 ( 316 ) 9 - 10 2013年1月
-
中学校国語科における「批評」の位置づけ
上谷順三郎
国語授業の改革 12 175 - 182 2012年8月
-
新聞活用教育
上谷順三郎
県中国研だより ( 平成23年度春号 ) 4 - 4 2012年2月
-
人物描写に反映された”現代社会の方向性”
上谷順三郎
教育科学国語教育 ( 744 ) 40 - 43 2012年1月
-
各国の言語教育政策 査読
上谷順三郎
日本国語教育学会編『国語教育総合事典』朝倉書店 85 - 87 2011年12月
-
対話の場をイメージする力
上谷順三郎
教育科学国語教育 ( 735 ) 14 - 16 2011年8月
-
実感と客観による「文学」の授業づくり
上谷順三郎
県中国研だより ( 平成22年度春号 ) 4 - 4 2011年3月
-
中学校 読むことの学習指導の方法 目標と内容
上谷順三郎
全国大学国語教育学会編『新たな時代を拓く 中学校・高等学校国語科教育研究』学芸図書 86 - 90 2010年12月
-
「考える」ための言葉
上谷順三郎
『基幹学力の授業 国語＆算数』 ( 25 ) 34 - 35 2010年11月