2008年4月 - 現在    日本英文学会

2007年4月 - 現在    大学英語教育学会

2005年4月 - 現在    全国英語教育学会

2005年4月 - 現在    広島大学英語文化教育学会

2005年4月 - 現在    中国地区英語教育学会

2021年10月 - 2023年9月    日本通訳翻訳学会   理事（事務局長）   学協会

2021年4月 - 現在    九州英語教育学会   評議員   学協会

2020年10月 - 2024年9月    日本メディア英語学会   理事（学術活動促進委員長・夏季セミナー担当）・学会誌編集委員会副委員長   学協会

2020年10月 - 2021年9月    日本通訳翻訳学会   理事（事務局補佐・渉外委員長・Newsletter担当）   学協会

2018年4月 - 現在    鹿児島県中学校教育研究会英語部会   特別顧問   その他

2016年10月 - 2017年9月    日本通訳翻訳学会   第18回年次大会実行委員長   学協会

2014年10月 - 2018年9月    日本メディア英語学会   理事（中部地区長）   学協会

2014年10月 - 2018年9月    日本通訳翻訳学会   理事（総務委員長）   学協会

2012年4月 - 2014年3月    日本アメリカ文学会中部支部   会計   学協会

馬越夕耶・石原知英 .  教育実習を通した英語科の授業観・教師観の変容ーある実習生の語りの質的分析からー .  中国地区英語教育学会誌 ( 54 ) 13 - 24   2024年3月査読

窪田径子・石原知英 .  高等学校における協働的ライティング活動の実践 : ペアでの対話における言語的な気付きの記述 .  鹿児島大学教育学部研究紀要 教育実践編 ( 76 ) 113 - 125   2024年3月

石原知英 .  高校生の訳す行為に対するイメージの変化―字幕翻訳の体験活動を通して― .  九州英語教育学会紀要 ( 51 ) 71 - 80   2023年7月査読

ISHIHARA Tomohide・KUBOTA Michiko .  Fostering Students’ Willingness to Communicate in English Through Skit Activities .  鹿児島大学教育学部研究紀要　教育科学編74   1 - 14   2023年3月

石原知英・永野惠梧・福森一真 .  小学校外国語科における文字と音をつなげる指導 : フォニックスを活用した言語活動を通して .  鹿児島大学教育学部研究紀要　教育実践編 74   1 - 11   2023年3月

山崎美穂・石原知英 .  ピアスピーチ通訳演習を通したデリバリの向上と通訳態度の変化 .  通訳翻訳研究への招待 ( 24 ) 91 - 106   2022年11月査読

石原知英 .  ピアスピーチのリテリング活動を通した仲介能力の育成―方略使用に関する認識の変化に焦点を当ててー .  九州英語教育学会紀要 ( 50 ) 11 - 20   2022年7月査読

KUROHARA, Kumiko & ISHIHARA, Tomohide .  Fostering critical reading skills at high school English reading classes: Focusing on inferential and evaluative questions .  鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要31   54 - 63   2022年2月

石田紗由里・尾崎亜里紗・石原知英 .  小学校英語科における理科CLILの実践－教科内容の定着と学びに向かう態度の育成－ .  鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要31   64 - 73   2022年2月

石原知英 .  読解中の翻訳タスクは語彙習得を促進するか―訳出態度との関連から― .  九州英語教育学会紀要 ( 49 ) 41 - 50   2021年7月査読

石原知英, 日高佑郁, 高味淳, 濱崎孔一廊, 金崎英俊 .  小学校英語における音声の指導 : モデルの復唱で身に付くことと身に付かないこと .  鹿児島大学教育学部研究紀要（教育科学編）72   127 - 137   2021年3月

石原知英 .  英語スピーキング不安の構造とその低減のための取り組み：ペアトークとグループプレゼンテーション .  九州英語教育学会紀要 ( 48 ) 39 - 48   2020年7月査読

石原知英,髙味淳,濱崎孔一廊,牧原勝志 .  小学校英語で取り扱う語彙の音声的特徴 ―二重母音，音節数，子音連鎖に注目して― .  VERBA 鹿児島大学言語文化論集 ( 43 ) 11 - 24   2020年3月

濱崎孔一廊,石原知英,高味淳,金崎英俊,福森一真 .  小学校外国語科における思考力・判断力・表現力の指導について .  鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要29   48 - 57   2020年3月

守田智裕・石原知英 .  日本人高校生の「受験訳」と「作品翻訳」による英文再生率の違い .  通訳翻訳研究 ( 18 ) 85 - 98   2019年2月査読

石原知英 .  自由英作文におけるBecause誤用の分類とその原因の検討―英日パラレルコーパスにおける英語文と日本語文の比較から― .  山西博之（編）『大規模バイリンガルエッセイコーパスの構築とデータ分析のための各種システムの開発』渓水社 所収（pp.148-161）   2018年3月招待

守田 智裕, 石原 知英 .  日本人高校生の「受験訳」と「作品翻訳」による英文再生率の違い .  通訳翻訳研究18 ( 0 ) 85 - 98   2018年査読

関根紳太郎、石原知英、井上彩、樗木勇作、福本明子 .  英文大学案内にみるメディア英語の批判的分析―立命館アジア太平洋大学と国際教養大学の事例― .  Media, English and Communication, 第7号 （通巻第56号）, pp.85-132.   2017年9月招待 査読

石原知英 .  メディア・リテラシーを育てる英語教育のために： 新聞記事を批判的に読むための試案 .  柳瀬陽介・西原貴之（編著）『言葉で広がる知性と感性の世界―英語・英語教育の新地平を探る―』 渓水社　所収（pp. 13-22）   2016年5月

石原知英 .  2014年度TOEIC I科目におけるeラーニングの導入：成果と課題 .  『言語と文化』　第34号, pp.127-136.   2016年1月

ISHIHARA, Tomohide & ONO, Akira. .  The Effects of Literary Texts on Students’ Sentence Recognition: Translation Tasks and Comprehension Tasks .  M. Teranishi, Y. Saito, & K. Wales (Eds.), Literature and language learning in the EFL classroom (pp. 140-150). Basingstoke, England: Palgrave Macmillan.   2015年8月査読

石原知英 .  英語教育におけるメディア意識：読みの態度の類型化とその違いが作文課題に与える影響 .  Media, English and Communication, 第4号 （通巻第53号）, pp.11-21.   2014年8月査読

石原知英 .  古典的テスト理論を用いた2012年度新入生英語プレイスメントテストの分析と改善への提言 .  『言語と文化』 第30号, pp. 1-10.   2014年1月

石原知英・小野章 .  映画字幕作成演習クラスの実践―測定・評価・改善― .  『通訳翻訳研究』 第12号, pp. 291-303.   2012年12月査読

石原知英 .  愛知大学名古屋校舎2011年度Readingにおける選抜クラス編成の成果と課題―TOEIC IPテストスコアおよびアンケートの分析― .  『言語と文化』 第27号, pp. 53-62.   2012年7月

小野章・武久加奈・石原知英 .  英語文学を教材として読むための発問―Hemingway作 “A Day’s Wait” を用いて― .  『広島外国語教育研究』 第15号, pp. 197-211.   2012年3月

小野章・石原知英 .  「鏡の国のアリス」を用いた英語教材の開発 .  『学校教育実践学研究』 第18巻, pp. 99-104.   2012年3月

石原知英 .  愛知大学名古屋校舎2010年度入学生の英語力の推移―TOEICクラスの運営を中心に― .  『言語と文化』 第25号, pp. 1-16.   2011年7月

西原貴之・石原知英・江口誠・竹山友子・川尻武信・栗原武士 .  呉高専生入学時の英語学習意欲の持続性の調査：1年間の経時データからの考察 .  『呉工業高等専門学校研究報告』 第72号, pp. 81-88.   2010年12月

石原知英 .  テクストジャンルによる翻訳プロセスの違い―内観報告の計量的比較分析― .  『通訳翻訳研究』 第10号, pp. 85-101.   2010年12月査読

石原　知英 .  翻訳における言語意識―プロセスの記述とプロダクトの評価をめぐって― .      2010年3月

石原知英 .  翻訳過程における学習者の「葛藤」の記述―G. Byron “When we two parted”を題材にして― .  『通訳翻訳研究』 第9号, pp. 235-251.   2009年12月査読

石原知英 .  英文和訳の評価: 分析的評価項目の策定と検証的因子分析による妥当性の検討 .  『中国地区英語教育学会研究紀要』 39, pp. 61-70.   2009年4月査読

ISHIHARA, Tomohide .  Developing an Analytic Evaluation Scale for English-Japanese Translation: Considering its Reliability Using Generalizability Theory .  Annual Review of English Language Education in Japan (ARELE), 20, pp. 171-180.   2009年3月査読

石原知英 .  学習者の内観による文学テクスト翻訳プロセスの記述―英語教育への示唆として― .  『通訳翻訳研究』 第8号, pp. 209-228.   2009年1月査読

石原知英 .  翻訳タスクにおける思考発話の反作用―翻訳のプロセス研究のための基礎的研究― .  『広島大学大学院教育学研究科紀要』 第2部, 第57号, pp.183-191.   2008年12月査読

石原知英 .  指導要領の変遷から見る学校英語教育の目的論の展開―豊かな言語感覚の育成に焦点を当てて― .  『中国地区英語教育学会研究紀要』 第37号, pp. 91-100.   2007年4月査読

ISHIHARA Tomohide .  Translation Revisited: Describing the Translation Process of the Literary Text .      2007年3月

英語で現代中国・アジアを多角的に読む２―The Nikkei Weeklyを活用したプラクティカル・イングリッシュ・トレーニング

川村亜樹（編著）（ 担当： 分担執筆 ,  範囲: Chapter 5の執筆を担当）

大学教育出版  2013年4月 

英語で現代中国・アジアを多角的に読む―The Nikkei Weeklyを活用したプラクティカル・イングリッシュ・トレーニング

川村亜樹（編著）（ 担当： 分担執筆 ,  範囲: Chapter 4, 5, 6の執筆を担当、ただしPart IVを除く）

大学教育出版  2012年4月 

通訳教育研究および教育書の文献案内

通訳教育指導法研究プロジェクト

『Web Journal 通訳翻訳研究への招待』第16号, pp. 190-256   2016年12月

NanoGongを利用した英語音声指導

石原知英

『愛知大学情報メディアセンター紀要 COM』 vol 26, no. 1, pp. 81-90.   2016年3月

宮原淳・樗木勇作・福本明子・石原知英 .  EUのAI法に関する社説記事のディスコース分析 .  日本メディア英語学会第14回年次大会  2024年10月  日本メディア英語学会

入江有希・石原知英 .  話すこと（やり取り）における合意形成スキルの育成―情報交換、取引、合意形成の各段階における気づきの変化― .  全国英語教育学会第49回福岡研究大会  2024年8月  全国英語教育学会

MORI, Konosuke and ISHIHARA, Tomohide .  Monologue as a Preparatory Task for Pair Interaction: Decreasing Speaking Anxiety and Improving Speaking Performance .  2024年8月 

入江有希・石原知英 .  話すことに対する積極性を育てる即興的なやり取りの帯活動―コミュニケーション・ストラテジーに注目して― .  第51回九州英語教育学会熊本研究大会  2023年12月  九州英語教育学会

宮原淳・福本明子・石原知英・井上彩・樗木勇作 .  生成AIの利用に関する 声明から見る日本の大学の対応 .  日本メディア英語学会第13回年次大会  2023年10月 

馬越夕椰・石原知英 .  教育実習を通した英語科の授業観・教師観の変容 ―ある実習生の語りの質的分析から― .  第54回中国地区英語教育学会  2023年6月  中国地区英語教育学会

石原知英 .  高校生の訳す行為に対するイメージの変化―字幕翻訳の体験活動を通して― .  第50回九州英語教育学会佐賀研究大会  2022年12月  九州英語教育学会

石原知英 .  ピアスピーチのリテリング活動を通した仲介能力の育成：仲介態度の変化に焦点を当てて .  第49回九州英語教育学会長崎研究大会  2021年12月  九州英語教育学会

石原知英・井上彩・樗木勇作・石上文正・関根紳太郎・福本明子・宮原淳 .  中学校英語教科書における英語母語話者と非英語母語話者の表象 .  日本メディア英語学会第11回年次大会  2021年10月 

石原知英 .  スピーキング不安を低減させる授業実践―ペアトークとグループプレゼンテーション― .  第48回九州英語教育学会 

石原知英・守田智裕 .  読解中の翻訳タスクは語彙習得を促進するか：訳出態度との関係から .  日本通訳翻訳学会第20回年次大会  日本通訳翻訳学会

山崎美保・石原知英 .  ピアスピーチ活動を通した学習者の通訳不安の解消 .  日本通訳翻訳学会第20回年次大会  日本通訳翻訳学会

石原知英 .  コミュニケーションとしての訳を教室で活用するために―TILT（Translation in Language Teaching）研究の知見から― .  第47回九州英語教育学会  九州英語教育学会

石原知英・守田智裕 .  「置換訳」と「翻訳」による英文再生度の違い .  日本通訳翻訳学会第19回年次大会  日本通訳翻訳学会

守田智裕・石原知英 .  英語教育における翻訳の意義と役割 ―TILT研究の論点整理― .  日本通訳翻訳学会第19回年次大会  日本通訳翻訳学会

関根紳太郎,井上彩,石原知英,樗木勇作,福本明子 .  グローバル社会とメディア英語のディスコース分析―英文大学案内の比較分析 .  日本メディア英語学会第6回（通算58回）年次大会（於 東京学芸大学） 

石原知英 .  自由英作文におけるBecause誤用の分類とその要因の検討―英日パラレルコーパスにおける英語文と日本語文の比較から― .  全国英語教育学会　第42回埼玉研究大会（於　獨協大学）  

河原清志・井上彩・石原知英・樗木勇作・福本明子・柴田亜矢子・関根紳太郎・藤原康弘 .  メディア意識論の学際的研究―多角的視点から英文記事を評価する― .  日本メディア英語学会第5回（通算57回）年次大会　（於　大阪府立大学） 

石原知英 .  The Guardian “Japan’s PM Shinzo Abe heckled at Okinawa battle anniversary event” を批判的?に分析してみた .  日本メディア英語学会第10回メディア意識研究分科会　（於　愛知大学） 

石原知英 .  映画字幕作成演習クラスでの言語的な気づきの生起について .  第67回 日本英文学会中国四国支部大会　（於 香川大学） 

河原清志・石原知英・柴田亜矢子・久保田絢・関根紳太郎 .  英語教育におけるメディア意識： 読みの態度の類型化とその違いが作文課題に与える影響 .  日本メディア英語学会第63回中部地区研究例会　（於　愛知淑徳大学） 

石原知英 .  「メディア意識論」の学際的研究の展望 .  日本メディア英語学会 第3回（通算55回）年次大会　（於　関西大学） 

石原知英・小野章 .  テクストタイプの違いが学習者の再認記憶に与える影響： 英文和訳課題の場合 .  全国英語教育学会 第39回 北海道研究大会 （於　北星学園大学） 

石原知英 .  字幕作成演習クラスの実践― 測定・評価・改善― .  日本通訳翻訳学会関西支部第29回例会（於 西宮大学交流センター） 

石原知英・小野章 .  文学的な読みを促す発問が再認記憶に与える影響について―R. Brautigan “The Old Bus” の比喩表現を中心に― .  第37回全国英語教育学会　（於　山形大学） 

石原知英 .  翻訳分析評価の知見を踏まえた英文和訳評価法の提案 .  日本通訳翻訳学会第11回年次大会　（於 大東文化大学） 

石原知英 .  翻訳における学習者の思考過程の記述―R. Carver “Popular Mechanics” を題材として― .  第62回日本英文学会中国四国支部大会　（於　鳥取大学） 

石原知英 .  テクストジャンルによる翻訳プロセスの違い―学習者の内観報告による比較分析― .  日本通訳翻訳学会第10回年次大会　（於　金城学院大学） 

石原知英 .  テクストジャンルによる翻訳プロセスの違い－量的側面からの検討 .  第35回全国英語教育学会　（於　鳥取大学） 

西原貴之・石原知英 .  高専1年生入学時の英語学習意欲の持続性の調査－1年間の経時データからの考察－ .  第35回全国英語教育学会　（於　鳥取大学） 

石原知英 .  翻訳プロセス研究における手法の検討－思考発話法の反作用を中心に－ .  日本通訳翻訳学会関西支部第21回例会（於　西宮大学交流センター） 

石原知英 .  英語教育における英文和訳の再考―文学テクストの翻訳過程における「葛藤」の記述― .  第61回 日本英文学会中国四国支部大会　（於　岡山大学） 

石原知英 .  回顧法を用いた翻訳プロセスの記述と分析 ―英語教育への示唆として― .  日本通訳学会第9回年次大会　（於　獨協大学） 

石原知英 .  英文和訳のための分析的評価尺度の開発と検討 .  第34回 全国英語教育学会　（於　昭和女子大学） 

石原知英 .  英文和訳の評価を再考する: 評価項目の策定と検証的因子分析による妥当性の検討 .  第39回 中国地区英語教育学会　（於　島根大学） 

石原知英 .  訳すときに何を考えているか―学習者の回顧報告による翻訳過程の記述と分析― .  第33回 全国英語教育学会　（於　大分大学） 

石原知英 .  指導要領の変遷から見るこれからの学校英語教育の目的論の展開―豊かな言語感覚の育成に焦点を当てて― .  第37回 中国地区英語教育学会　（於　広島大学）