日本公認心理師協会

2022年4月 - 2024年3月    曽於市教育委員会   曽於市いじめ防止対策委員  

2021年6月 - 2022年3月    一般社団法人日本臨床心理士会   研究協力者   学協会

Yutaro Hirata, Masako Iida, Kayo Kamimura .  Characteristics of Qualitative Research Methods in Clinical Psychology in Japan .  Psychology16 ( 1 )   2025年1月査読

下田芳幸・吉村隆之・平田祐太朗 .  自殺事案のいじめ重大事態調査結果におけるいじめの特徴 .  佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要8   218 - 227   2024年2月

下田 芳幸，平田 祐太朗，吉村 隆之 .  小学校・中学校・高等学校におけるいじめ重大事態に関する件数等の推移 .  佐賀大学大学院学校教育学研究科紀要8   229 - 241   2024年2月

髙橋佳代・今村智佳子・平田祐太朗 .  新型コロナウイルス（COVID-19）感染対策下の生活における親子のメンタルヘルスの関連ー特別支援ニーズがある子どもに注目して .  臨床心理学23 ( 4 )   2023年7月

上村佳代，飯田昌子，平田祐太朗，中村雅之 .  公認心理師科目「心理実習」受講学部生の 医療領域実習における学び体験の質的検討 −大学病院精神科実習を通じて− .  鹿児島大学医学雑誌   2023年4月

下田芳幸・吉村隆之・平田祐太朗 .  自殺事案の重大事態調査結果におけるいじめの影響に関する語句の特徴 .  臨床心理学23 ( 2 ) 221 - 225   2023年3月査読

Yutaro Hirata, Eiji Ozawa .  Characteristics of students who require elementary school counselors’ support owing to developmental disorders .  Heliyon9 ( 3 )   2023年3月査読

飯田昌子・上村佳代・平田祐太朗 .  臨床心理学における質的研究の特徴と展望 .  人文科学論集90   13 - 24   2023年2月

下田 芳幸，平田 祐太朗，吉村 隆之 .  公立中学校におけるスクールカウンセラーの配置時間および研修に関する現状分析 .  佐賀大学教育学部研究論文集7 ( 1 ) 149 - 161   2023年1月

Yutaro HIRATA, Yutaka HARAMAKI, Yasuyo TAKANO, Kazuhiko NISHIYORI, Rie OTSUKA, Sae NAKAMURA .  Development and Evaluation of a Mutual Support Program for Parents of Children with Developmental Disorders in Japan .  Advances in Public Health, Community and Tropical Medicine156   2022年8月招待 査読

平田　祐太朗，飯田　昌子 .  ソーシャルネットワーキングサービスにおける対人トラブルの予防を目指した心理教育プログラムの開発 .  人文科学論集 ( 88 ) 25 - 35   2021年2月

飯田昌子，平田祐太朗 .  心理教育実践を通した心理学の学び .  人文科学論集 ( 88 ) 13 - 23   2021年2月

Eiji Ozawa,Yutaro Hirata .  High School Dropout Rates of Japanese Youth in Residential Care: An Examination of Major Risk Factors .  Behavioral Science10 ( 1 )   2019年12月招待 査読

平田祐太朗 .  発達障害児童をもつ保護者は学校との関わりをどのように体験しているのか .  臨床心理学18 ( 2 ) 229 - 240   2018年3月査読

平田祐太朗 .  不登校生徒に対する別室を活用した多面的支援システムのあり方 .  人文学科論集 ( 85 ) 29 - 39   2018年2月

平田祐太朗 .  スクールカウンセラーのとらえる発達障害児童の保護者・教員間の協働に関する質的分析 .  臨床心理学15 ( 4 ) 517 - 529   2015年7月査読

平田祐太朗 .  発達障害児童の保護者と担任教師の協働に関する研究の展望 .  九州大学心理学研究16   35 - 42   2015年3月査読

平田祐太朗 .  小学校における発達障害児童の保護者と担任教師の協働を支えるスクールカウンセラーのアプローチ−グラウンデッド・セオリーアプローチによる仮説モデルの生成− .  教育心理学研究63 ( 1 ) 48 - 62   2015年3月査読

小澤永治，平田祐太朗，土岐篤史，服巻豊 .  地域支援の臨床実践と実務教育を架橋した新たな「実践型教育プログラム」の開発−映像教材を用いた発達検査に関する実践型教育の開発− .  鹿児島大学大学院心理臨床相談室紀要 ( 11 ) 3 - 12   2015年3月

石田哲也，相川幸輝，北野祥子，喜安悠，中川康子，神近裕樹，山口雄介，髙橋大樹，月岡寛子，石丸綾子，藤岡美里，平田祐太朗，服部文香 .  九州大学心理教育相談室における「曜日チーム」の機能 .  九州大学総合臨床心理研究5   37 - 45   2014年3月

平田祐太朗 .  高機能広汎性発達障害をもつ不登校高一男子生徒への家庭学習支援活動 .  九州大学総合臨床心理研究4   99 - 107   2013年3月

平田祐太朗 .  養育者および保育者における子どもの問題行動の捉え方と養育者の育児負担感の関連 .  九州大学心理学研究12   79 - 85   2011年3月査読

スクールカウンセラーの常勤化に向けた全国の現状と課題　2023年度都道府県団体会員教育領域担当者会議の報告

吉村隆之・下田芳幸・平田祐太朗（ 担当： 共著）

一般社団法人　日本臨床心理士会  2024年1月 

文部科学省　令和4年度いじめ対策・不登校支援等推進事業報告書　スクールカウンセラー及びスクールソーシャルワーカーの常勤化に向けた調査研究ーSC5,213名の調査結果から

一般社団法人　日本臨床心理士会  2023年3月 

鹿児島県における新型コロナ感染症拡大が子育て及び子どもの生活に与える影響に関する調査報告書（第3期：2022年8月)

髙橋佳代・今村智佳子・平田祐太朗・川添茜

鹿児島大学そだちサポートプロジェクト  2023年3月 

心理臨床の広場　15巻2号

平田祐太朗（ 担当： 分担執筆 ,  範囲: 中学生の思い）

一般社団法人日本心理臨床学会  2022年9月 

文部科学省　令和3年度いじめ対策・不登校支援等推進事業報告書　スクールカウンセラー及びスクールソーシャルワーカーの常勤化に向けた調査研究

一般社団法人　日本臨床心理士会  2022年3月 

新型コロナ感染症拡大が子育て及び子どもの生活に与える影響に関する調査報告書（第2期：2021年8月)

髙橋佳代・今村智佳子・平田祐太朗

鹿児島大学そだちサポートプロジェクト  2022年1月 

Psychology Applications & Developments Ⅶ 査読 国際共著

Yutaro Hirata, Yutaka Haramaki, & Yasuyo Takano（ 担当： 共著 ,  範囲: Section 5: Clinical Psychology, Capter20 The Effectiveness of a Mutual Exchange Support Program for Parents of Children with Development Disorders）

inScience Press  2021年12月  （ ISBN:978-989-54815-9-0 ）

教師・保育者のためのカウンセリングの理論と方法

平田祐太朗（ 担当： 分担執筆 ,  範囲: 第14章　保護者支援とカウンセリング）

北樹出版  2021年9月 

臨床心理学21（5）自殺学入門−知っておきたい自殺対策の現状と課題

下田芳幸・吉村隆之・平田祐太朗（ 担当： 分担執筆 ,  範囲: いじめ自殺−現状と対策の課題）

金剛出版  2021年9月 

いじめ防止対策推進法の重大事態調査に係る心理職のためのガイドライン

監修：窪田由紀・本間友巳，編集：下田芳幸・平田祐太朗・吉村隆之，執筆：吉村隆之・平田祐太朗・樋渡孝徳・小正浩徳・下田芳幸・山下陽平（ 担当： 共編者(共編著者)）

一般社団法人　日本心理臨床学会  2020年12月 

新型コロナ感染症拡大が子育て及び子どもの生活に与える影響に関する調査報告書（第1期：2020年8月)

髙橋佳代・今村智佳子・平田祐太朗

2020年11月 

公認心理師分野別テキスト3　教育分野　理論と支援の展開

増田健太郎　他（ 担当： 分担執筆）

株式会社創元社  2019年3月 

地域支援の臨床実践と実務教育を架橋した新たな「実践型教育プログラム」の開発：地域支援プロジェクト2015年度報告書

小澤永治・髙橋佳代・稲谷ふみ枝・平田祐太朗・江口夏紀（ 担当： 単著）

鹿児島大学大学院臨床心理学研究科  2016年3月 

地域支援の臨床実践と実務教育を架橋した新たな「実践型教育プログラム」の開発：地域支援プロジェクト2014年度報告書

土岐篤史・服巻豊・小澤永治・平田祐太朗・江口夏紀（ 担当： 編集）

鹿児島大学大学院臨床心理学研究科  2015年3月 

臨床心理学　第13巻第5号　特集　対人援助職の必須知識　スクールカウンセリングを知る

増田健太郎・石川悦子編　平田祐太朗他（ 担当： 分担執筆 ,  範囲: 小学校から中学校へと引き継ぐためにスクールカウンセラーができること―ある高機能広汎性発達障害女子生徒の“ネットワーク”に関わる）

金剛出版  2013年9月 

SHIMODA, Yoshiyuki YOSHIMURA, Takayuki HIRATA, Yutaro .  Classifying Issues in Japanese Middle School Approaches to Severe Bullying Incidents Among non-attending Students: An Analysis of Official Third-Party Reports .  World Anti-Bullying Forum 2025  2025年6月  国際会議

YOSHIMURA,Takayuki , HIRATA, Yutaro,SHIMODA, Yoshiyuki .  The Situation of Bullying and Students' Evaluation of School Efforts After the Implementation of Japan's Anti-Bullying Act .  World Anti-Bullying Forum 2025  2025年6月  国際会議

HIRATA, Yutaro,YOSHIMURA,Takayuki SHIMODA, Yoshiyuki .  Examining the Relationship Between Help-Seeking and Help-Offering Education and Classroom Climate in Japan .  World Anti-Bullying Forum 2025  2025年6月  国際会議

下田芳幸・吉村隆之・平田祐太朗 .  いじめが自死に転じるプロセスの自殺の対人関係理論からの理解−中学生のいじめ重大事態の調査結果4事例を用いた予備的分析− .  日本心理臨床学会第43回大会  2024年8月  一般社団法人　日本心理臨床学会

Yutaro Hirata & Eiji Ozawa .  A Qualitative Analysis of the Needs of Parents of Children with Developmental Disorders for school .  33rd International Congress of Psychology  2024年7月  国際会議

Yutaro Hirata，Masako Iida，Kayo Kamimura .  Characteristics of Qualitative Research Methods in Clinical Psychology in Japan .  The 14th Asian Conference on Psychology & the Behavioral Sciences  2024年3月  The International Academic Forum国際会議

平田祐太朗，吉村隆之，下田芳幸 .  SOSの出し方と受け方に関する教育が中学生の援助要請行動に与える影響 −援助要請スタイルとの関連に着目して− .  日本心理臨床学会第42回大会  2023年9月  日本心理臨床学会

平田祐太朗，下田芳幸，吉村隆之 .  スクールカウンセリング体験が生徒・保護者のスクールカウンセラーへのニーズに与える影響 .  日本教育心理学会第65回総会発表論文集  2023年8月  日本教育心理学会

YOSHIMURA Takayuki, HIRATA Yutaro, SHIMODA Yoshiyuki .  Evaluation of School Counseling by Students in Japan .  44th Annual Conference of the International School Psychology Association (ISPA)  国際会議

吉村隆之，平田祐太朗，下田芳幸，窪田由紀 .  いじめ重大事態調査に関する研修プログラムの開発と効果検討（1） .  第2回日本公認心理師学術集会　山口大会  2022年12月  一般社団法人日本公認心理師協会・山口県公認心理師協会

平田祐太朗，吉村隆之，下田芳幸，窪田由紀 .  いじめ重大事態調査に関する研修プログラムの開発と効果検討（2） .  第2回日本公認心理師学術集会　山口大会  2022年12月  一般社団法人日本公認心理師協会・山口県公認心理師協会

Yutaro Hirata, Eiji OZAWA .  An Examination of Parents’ Perceptions of Trustworthiness of Teachers for Children With Suspected Developmental Disorders .  17th European Congress of Psychology  2022年7月  European Federation of Psychologists' Association国際会議

下田芳幸，吉村隆之，平田祐太朗 .  いじめ自殺事案における学校の課題の検討 .  第19回日本ストレスマネジメント学会学術大会  2021年9月  日本ストレスマネジメント学会

吉村隆之，平田祐太朗，下田芳幸 .  いじめ重大事態における学級や学校の荒れの影響に関する検討 .  日本学校心理学会第23回大会  2021年9月  日本学校心理学会

下田芳幸，吉村隆之，平田祐太朗 .  いじめ自殺事案の調査結果における再発防止策の特徴の検討 .  日本学校心理学会第23回大会  2021年9月  日本学校心理学会

平田祐太朗，吉村隆之，下田芳幸 .  重大事態につながるいじめと関連要因に関する検討 .  日本教育心理学会第63回大会総会  2021年8月  日本教育心理学会

A Study of the Effectiveness of A Mutual Exchange Support Program For Parents of Children With Development Disorders .  2021年4月  国際会議

三浦巧也，平田祐太朗，山本渉，佐藤修哉，本田真大 .  スクールカウンセリングで生かせる３Ｃとは？?よりよい方法・技法のあり方を模索する? .  日本教育心理学会　第61回総会  日本教育心理学会

Yutaro HIRATA, Eiji OZAWA, Rumi FUKUDOME .  A Study on the Support of Elementary School Counselors for Children with Neurodevelopmental Disorders .  ⅩⅥ European Congress of Psychology  European Federation of Psychologist' Association国際会議

Eiji OZAWA, Yutaro HIRATA, Rumi FUKUDOME .  School Disengagement of High School Students with Residential Care in Japan .  ⅩⅥ European Congress of Psychology  European Federation of Psychologist' Association国際会議

服巻豊，髙野恵代，西依一彦，大塚理絵，中村咲恵 .  発達障害児者をもつ保護者同士の相互交流支援プログラムの開発と評価 .  日本コミュニティ心理学会　第22回大会 

Yutaro Hirata .  School-based intervention program for high anxiety and tensed students going to school -Prevention and early intervention- .  The 15th European Congress of Psychology  国際会議

稲谷ふみ枝，小澤永治，平田祐太朗，髙橋佳代，宇都宮敦浩，金坂弥起，松浦隆信，松木繁，山中寛，中原睦美 .  地域支援の臨床実践と実務教育を架橋した新たな「実践型教育プログラム」の開発（11）‐高齢者へのライフストーリーワーク実践‐ .  日本心理臨床学会　第35回大会 

Eiji Ozawa，Yutaro Hirata .  Group Care Size and Difficulties of Children with Developmental Disorders in Japanese Residential Homes .  XXISTth ISPCAN International Congress on Child Abuse and Neglect  国際会議

平田祐太朗・小澤永治・土岐篤史・服巻豊・安部恒久・金坂弥起・中原睦美・松浦隆信・山中寛・松木繁 .  地域支援の臨床実践と実務教育を架橋した新たな「実践型教育プログラム」の開発（10）－田中ビネー知能検査Vに関する学習サイクル構築の試み－ .  日本心理臨床学会　第34回秋季大会 

平田祐太朗 .  小学校における発達障害児童の保護者と担任教師の協働を支えるスクールカウンセラーのアプローチ-グラウンデッド・セオリーアプローチによる仮説モデルの検討? .  日本心理臨床学会　第32回秋季大会 

平田祐太朗 .  学童期発達障害児をもつ保護者と教師の協働に関する促進・困難要因についての質的検討‐スクールカウンセラーへのインタビュー調査から‐ .  日本心理臨床学会　第31回秋季大会 

平田祐太朗 .  小学校における特別な教育的支援を必要する児童とその親と教師への新任スクールカウンセラーの支援の試み .  日本心理臨床学会　第30回秋季大会 

下田芳幸・吉村隆之・平田祐太朗 .  中学生のいじめ自殺の調査結果24編を用いた学校での再発防止策の整理 .  日本心理学会第89回大会  2025年9月  公益社団法人日本心理学会