日本公認心理師協会

Yutaro Hirata, Eiji Ozawa .  Characteristics of students who require elementary school counselors’ support owing to developmental disorders .  Heliyon9 ( 3 )   2023.3Characteristics of students who require elementary school counselors’ support owing to developmental disordersReviewed

Trends and Future Prospects for Qualitative Research in Clinical Psychology .  CULTURAL SCIENCE REPORTS of KAGOSHIMA UNIVERSITY90   13 - 24   2023.2

Yoshiyuki SHIMODA, Yutaro HIRATA, and Takayuki YOSHIMURA .  Analysis of the Current Status of School Counselor Assignment and Training in Public Junior High Schools. .    7 ( 1 ) 149 - 161   2023.1

Yutaro HIRATA, Yutaka HARAMAKI, Yasuyo TAKANO, Kazuhiko NISHIYORI, Rie OTSUKA, Sae NAKAMURA .  Development and Evaluation of a Mutual Support Program for Parents of Children with Developmental Disorders in Japan .  Advances in Public Health, Community and Tropical Medicine156   2022.8Invited Reviewed

平田　祐太朗，飯田　昌子 .  ソーシャルネットワーキングサービスにおける対人トラブルの予防を目指した心理教育プログラムの開発 .  人文科学論集 ( 88 ) 25 - 35   2021.2ソーシャルネットワーキングサービスにおける対人トラブルの予防を目指した心理教育プログラムの開発

Learning about psychology from psychoeducation experience in university students .    ( 88 ) 13 - 23   2021.2Learning about psychology from psychoeducation experience in university students

Eiji Ozawa,Yutaro Hirata .  High School Dropout Rates of Japanese Youth in Residential Care: An Examination of Major Risk Factors .  Behavioral Science10 ( 1 )   2019.12High School Dropout Rates of Japanese Youth in Residential Care: An Examination of Major Risk FactorsInvited Reviewed

What are the Guardians of Children with developmental disorder's Experiences with School Personnel .  Japanese Journal of Clinical Psychology18 ( 2 ) 229 - 240   2018.3What are the Guardians of Children with developmental disorder's Experiences with School Personnel Reviewed

平田祐太朗 .  不登校生徒に対する別室を活用した多面的支援システムのあり方 .  人文学科論集 ( 85 ) 29 - 39   2018.2不登校生徒に対する別室を活用した多面的支援システムのあり方

平田祐太朗 .  スクールカウンセラーのとらえる発達障害児童の保護者・教員間の協働に関する質的分析 .  臨床心理学15 ( 4 ) 517 - 529   2015.7スクールカウンセラーのとらえる発達障害児童の保護者・教員間の協働に関する質的分析Reviewed

平田祐太朗 .  発達障害児童の保護者と担任教師の協働に関する研究の展望 .  九州大学心理学研究16   35 - 42   2015.3発達障害児童の保護者と担任教師の協働に関する研究の展望Reviewed

平田祐太朗 .  小学校における発達障害児童の保護者と担任教師の協働を支えるスクールカウンセラーのアプローチ−グラウンデッド・セオリーアプローチによる仮説モデルの生成− .  教育心理学研究63 ( 1 ) 48 - 62   2015.3小学校における発達障害児童の保護者と担任教師の協働を支えるスクールカウンセラーのアプローチ−グラウンデッド・セオリーアプローチによる仮説モデルの生成−Reviewed

小澤永治，平田祐太朗，土岐篤史，服巻豊 .  地域支援の臨床実践と実務教育を架橋した新たな「実践型教育プログラム」の開発−映像教材を用いた発達検査に関する実践型教育の開発− .  鹿児島大学大学院心理臨床相談室紀要 ( 11 ) 3 - 12   2015.3地域支援の臨床実践と実務教育を架橋した新たな「実践型教育プログラム」の開発−映像教材を用いた発達検査に関する実践型教育の開発−

石田哲也，相川幸輝，北野祥子，喜安悠，中川康子，神近裕樹，山口雄介，髙橋大樹，月岡寛子，石丸綾子，藤岡美里，平田祐太朗，服部文香 .  九州大学心理教育相談室における「曜日チーム」の機能 .  九州大学総合臨床心理研究5   37 - 45   2014.3九州大学心理教育相談室における「曜日チーム」の機能

平田祐太朗 .  高機能広汎性発達障害をもつ不登校高一男子生徒への家庭学習支援活動 .  九州大学総合臨床心理研究4   99 - 107   2013.3高機能広汎性発達障害をもつ不登校高一男子生徒への家庭学習支援活動

平田祐太朗 .  養育者および保育者における子どもの問題行動の捉え方と養育者の育児負担感の関連 .  九州大学心理学研究12   79 - 85   2011.3養育者および保育者における子どもの問題行動の捉え方と養育者の育児負担感の関連Reviewed

新型コロナ感染症拡大が子育て及び子どもの生活に与える影響に関する調査報告書（第2期：2021年8月)

髙橋佳代・今村智佳子・平田祐太朗

鹿児島大学そだちサポートプロジェクト  2022.1 

Psychology Applications & Developments Ⅶ Reviewed International journal

Yutaro Hirata, Yutaka Haramaki, & Yasuyo Takano（ Role： Joint author ,  Section 5: Clinical Psychology, Capter20 The Effectiveness of a Mutual Exchange Support Program for Parents of Children with Development Disorders）

inScience Press  2021.12  （ ISBN:978-989-54815-9-0 ）

COUNSELING THEORY AND TECHNIQUE FOR TEACHER AND NURSERY TEACHER

（ Role： Contributor）

2021.9 

臨床心理学21（5）自殺学入門−知っておきたい自殺対策の現状と課題

下田芳幸・吉村隆之・平田祐太朗（ Role： Contributor ,  いじめ自殺−現状と対策の課題）

金剛出版  2021.9 

いじめ防止対策推進法の重大事態調査に係る心理職のためのガイドライン

監修：窪田由紀・本間友巳，編集：下田芳幸・平田祐太朗・吉村隆之，執筆：吉村隆之・平田祐太朗・樋渡孝徳・小正浩徳・下田芳幸・山下陽平（ Role： Joint editor）

一般社団法人　日本心理臨床学会  2020.12 

新型コロナ感染症拡大が子育て及び子どもの生活に与える影響に関する調査報告書（第1期：2020年8月)

髙橋佳代・今村智佳子・平田祐太朗

2020.11 

公認心理師分野別テキスト3　教育分野　理論と支援の展開

増田健太郎　他（ Role： Contributor）

株式会社創元社  2019.3 

地域支援の臨床実践と実務教育を架橋した新たな「実践型教育プログラム」の開発：地域支援プロジェクト2015年度報告書

小澤永治・髙橋佳代・稲谷ふみ枝・平田祐太朗・江口夏紀（ Role： Sole author）

鹿児島大学大学院臨床心理学研究科  2016.3 

地域支援の臨床実践と実務教育を架橋した新たな「実践型教育プログラム」の開発：地域支援プロジェクト2014年度報告書

土岐篤史・服巻豊・小澤永治・平田祐太朗・江口夏紀（ Role： Edit）

鹿児島大学大学院臨床心理学研究科  2015.3 

臨床心理学　第13巻第5号　特集　対人援助職の必須知識　スクールカウンセリングを知る

増田健太郎・石川悦子編　平田祐太朗他（ Role： Contributor ,  小学校から中学校へと引き継ぐためにスクールカウンセラーができること―ある高機能広汎性発達障害女子生徒の“ネットワーク”に関わる）

金剛出版  2013.9 

YOSHIMURA Takayuki, HIRATA Yutaro, SHIMODA Yoshiyuki   Evaluation of School Counseling by Students in Japan   International conference

44th Annual Conference of the International School Psychology Association (ISPA) 

吉村隆之，平田祐太朗，下田芳幸，窪田由紀   いじめ重大事態調査に関する研修プログラムの開発と効果検討（1）  

第2回日本公認心理師学術集会　山口大会  2022.12  一般社団法人日本公認心理師協会・山口県公認心理師協会

平田祐太朗，吉村隆之，下田芳幸，窪田由紀   いじめ重大事態調査に関する研修プログラムの開発と効果検討（2）  

第2回日本公認心理師学術集会　山口大会  2022.12  一般社団法人日本公認心理師協会・山口県公認心理師協会

Yutaro Hirata, Eiji OZAWA   An Examination of Parents’ Perceptions of Trustworthiness of Teachers for Children With Suspected Developmental Disorders   International conference

17th European Congress of Psychology  2022.7  European Federation of Psychologists' Association

下田芳幸，吉村隆之，平田祐太朗   いじめ自殺事案における学校の課題の検討  

第19回日本ストレスマネジメント学会学術大会  2021.9  日本ストレスマネジメント学会

吉村隆之，平田祐太朗，下田芳幸   いじめ重大事態における学級や学校の荒れの影響に関する検討  

日本学校心理学会第23回大会  2021.9  日本学校心理学会

下田芳幸，吉村隆之，平田祐太朗   いじめ自殺事案の調査結果における再発防止策の特徴の検討  

日本学校心理学会第23回大会  2021.9  日本学校心理学会

平田祐太朗，吉村隆之，下田芳幸   重大事態につながるいじめと関連要因に関する検討  

日本教育心理学会第63回大会総会  2021.8  日本教育心理学会

A Study of the Effectiveness of A Mutual Exchange Support Program For Parents of Children With Development Disorders   International conference

2021.4 

三浦巧也，平田祐太朗，山本渉，佐藤修哉，本田真大   スクールカウンセリングで生かせる３Ｃとは？?よりよい方法・技法のあり方を模索する?  

日本教育心理学会　第61回総会  日本教育心理学会

Yutaro HIRATA, Eiji OZAWA, Rumi FUKUDOME   A Study on the Support of Elementary School Counselors for Children with Neurodevelopmental Disorders   International conference

ⅩⅥ European Congress of Psychology  European Federation of Psychologist' Association

Eiji OZAWA, Yutaro HIRATA, Rumi FUKUDOME   School Disengagement of High School Students with Residential Care in Japan   International conference

ⅩⅥ European Congress of Psychology  European Federation of Psychologist' Association

服巻豊，髙野恵代，西依一彦，大塚理絵，中村咲恵   発達障害児者をもつ保護者同士の相互交流支援プログラムの開発と評価  

日本コミュニティ心理学会　第22回大会 

Yutaro Hirata   School-based intervention program for high anxiety and tensed students going to school -Prevention and early intervention-   International conference

The 15th European Congress of Psychology 

稲谷ふみ枝，小澤永治，平田祐太朗，髙橋佳代，宇都宮敦浩，金坂弥起，松浦隆信，松木繁，山中寛，中原睦美   地域支援の臨床実践と実務教育を架橋した新たな「実践型教育プログラム」の開発（11）‐高齢者へのライフストーリーワーク実践‐  

日本心理臨床学会　第35回大会 

Eiji Ozawa，Yutaro Hirata   Group Care Size and Difficulties of Children with Developmental Disorders in Japanese Residential Homes   International conference

XXISTth ISPCAN International Congress on Child Abuse and Neglect 

平田祐太朗・小澤永治・土岐篤史・服巻豊・安部恒久・金坂弥起・中原睦美・松浦隆信・山中寛・松木繁   地域支援の臨床実践と実務教育を架橋した新たな「実践型教育プログラム」の開発（10）－田中ビネー知能検査Vに関する学習サイクル構築の試み－  

日本心理臨床学会　第34回秋季大会 

平田祐太朗   小学校における発達障害児童の保護者と担任教師の協働を支えるスクールカウンセラーのアプローチ-グラウンデッド・セオリーアプローチによる仮説モデルの検討?  

日本心理臨床学会　第32回秋季大会 

平田祐太朗   学童期発達障害児をもつ保護者と教師の協働に関する促進・困難要因についての質的検討‐スクールカウンセラーへのインタビュー調査から‐  

日本心理臨床学会　第31回秋季大会 

平田祐太朗   小学校における特別な教育的支援を必要する児童とその親と教師への新任スクールカウンセラーの支援の試み  

日本心理臨床学会　第30回秋季大会