研究者詳細 - 石原　知英

論文 - 石原　知英

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守田智裕・石原知英 . 日本人高校生の「受験訳」と「作品翻訳」による英文再生率の違い . 通訳翻訳研究 ( 18 ) 85 - 98 2019年2月査読

石原知英 . 自由英作文におけるBecause誤用の分類とその原因の検討―英日パラレルコーパスにおける英語文と日本語文の比較から― . 山西博之（編）『大規模バイリンガルエッセイコーパスの構築とデータ分析のための各種システムの開発』渓水社所収（pp.148-161） 2018年3月招待

守田智裕, 石原知英 . 日本人高校生の「受験訳」と「作品翻訳」による英文再生率の違い . 通訳翻訳研究18 ( 0 ) 85 - 98 2018年査読

記述言語：日本語掲載種別：研究論文（学術雑誌）出版者・発行元：日本通訳翻訳学会

The current study aims to investigate differences in the reading process between students who translated an English text for an examination and those who translated it for communication. For this purpose, 77 Japanese high school students were divided into two groups and asked to translate the text for each purpose and then to take a written recall test in Japanese. Although the paragraphs translated elicited more recalled information than the other paragraphs, the result of the recall test showed no significant differences between the two groups. In addition, those who translated for examination purposes received higher scores, especially when they needed to pay attention to the surface structure of the passage, while those who translated for communication had a better recall of some sections unique to English texts in terms of stylistics. This study supports an eclectic method of two versions of translation activities that depend on the learning purposes.

DOI： 10.50837/its.1805

CiNii Research

関根紳太郎、石原知英、井上彩、樗木勇作、福本明子 . 英文大学案内にみるメディア英語の批判的分析―立命館アジア太平洋大学と国際教養大学の事例― . Media, English and Communication, 第7号（通巻第56号）, pp.85-132. 2017年9月招待査読

石原知英 . メディア・リテラシーを育てる英語教育のために：新聞記事を批判的に読むための試案 . 柳瀬陽介・西原貴之（編著）『言葉で広がる知性と感性の世界―英語・英語教育の新地平を探る―』渓水社　所収（pp. 13-22） 2016年5月

石原知英 . 2014年度TOEIC I科目におけるeラーニングの導入：成果と課題 . 『言語と文化』　第34号, pp.127-136. 2016年1月

ISHIHARA, Tomohide & ONO, Akira. . The Effects of Literary Texts on Students’ Sentence Recognition: Translation Tasks and Comprehension Tasks . M. Teranishi, Y. Saito, & K. Wales (Eds.), Literature and language learning in the EFL classroom (pp. 140-150). Basingstoke, England: Palgrave Macmillan. 2015年8月査読

石原知英 . 英語教育におけるメディア意識：読みの態度の類型化とその違いが作文課題に与える影響 . Media, English and Communication, 第4号（通巻第53号）, pp.11-21. 2014年8月査読

石原知英 . 古典的テスト理論を用いた2012年度新入生英語プレイスメントテストの分析と改善への提言 . 『言語と文化』第30号, pp. 1-10. 2014年1月

石原知英・小野章 . 映画字幕作成演習クラスの実践―測定・評価・改善― . 『通訳翻訳研究』第12号, pp. 291-303. 2012年12月査読

石原知英 . 愛知大学名古屋校舎2011年度Readingにおける選抜クラス編成の成果と課題―TOEIC IPテストスコアおよびアンケートの分析― . 『言語と文化』第27号, pp. 53-62. 2012年7月

小野章・石原知英 . 「鏡の国のアリス」を用いた英語教材の開発 . 『学校教育実践学研究』第18巻, pp. 99-104. 2012年3月

小野章・武久加奈・石原知英 . 英語文学を教材として読むための発問―Hemingway作 “A Day’s Wait” を用いて― . 『広島外国語教育研究』第15号, pp. 197-211. 2012年3月

石原知英 . 愛知大学名古屋校舎2010年度入学生の英語力の推移―TOEICクラスの運営を中心に― . 『言語と文化』第25号, pp. 1-16. 2011年7月

西原貴之・石原知英・江口誠・竹山友子・川尻武信・栗原武士 . 呉高専生入学時の英語学習意欲の持続性の調査：1年間の経時データからの考察 . 『呉工業高等専門学校研究報告』第72号, pp. 81-88. 2010年12月

石原知英 . テクストジャンルによる翻訳プロセスの違い―内観報告の計量的比較分析― . 『通訳翻訳研究』第10号, pp. 85-101. 2010年12月査読

石原　知英 . 翻訳における言語意識―プロセスの記述とプロダクトの評価をめぐって― . 2010年3月

石原知英 . 翻訳過程における学習者の「葛藤」の記述―G. Byron “When we two parted”を題材にして― . 『通訳翻訳研究』第9号, pp. 235-251. 2009年12月査読

石原知英 . 英文和訳の評価: 分析的評価項目の策定と検証的因子分析による妥当性の検討 . 『中国地区英語教育学会研究紀要』 39, pp. 61-70. 2009年4月査読

ISHIHARA, Tomohide . Developing an Analytic Evaluation Scale for English-Japanese Translation: Considering its Reliability Using Generalizability Theory . Annual Review of English Language Education in Japan (ARELE), 20, pp. 171-180. 2009年3月査読

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