所属
総合科学域総合教育学系 総合教育機構 高等教育研究開発センター 准教授
職名
准教授
外部リンク
デグチ ヒデキ
出口 英樹
DEGUCHI, Hideki
学位
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修士（教育学） （ 2000年3月 京都大学 ）
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学士（文学） （ 1998年3月 神戸大学 ）
研究キーワード
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高等教育論
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大学制度
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学校設置者
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専門職養成
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産学連携
研究分野
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人文・社会 / 教育学
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人文・社会 / 高等教育学
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人文・社会 / 教育社会学 / 教育行政学
学歴
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京都大学 教育学研究科 教育科学専攻
2000年4月 - 2006年3月
国名： 日本国
備考： 博士後期課程
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京都大学 教育学研究科 教育科学専攻
1998年4月 - 2000年3月
国名： 日本国
備考： 修士課程
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神戸大学 文学部 哲学科 社会学専攻
1994年4月 - 1998年3月
国名： 日本国
備考： 学士課程
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大阪大学 高等司法研究科 法務専攻（法科大学院）
2014年4月 - 2016年3月
国名： 日本国
備考： 専門職学位課程
経歴
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鹿児島大学 総合科学域総合教育学系 総合教育機構 高等教育研究開発センター 准教授
2017年4月 - 現在
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鹿児島大学 ■廃止組織■ かごしまCOCセンター 特任准教授
2015年3月 - 2017年3月
所属学協会
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日本教育政策学会
2004年4月 - 現在
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日本教育経営学会
2004年4月 - 現在
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日本高等教育学会
2000年4月 - 現在
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日本教育行政学会
1998年5月 - 現在
論文
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出口英樹 . 教員養成および現職研修における教育行政と大学の役割 議論のまとめ . 日本教育政策学会年報 97 - 100 2024年9月招待
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出口英樹 . 地域における市井の研究成果の電子アーカイヴ化とその教育的活用 ー鹿児島県立種子島高等学校における『種子島研究』を題材としてー . 鹿児島大学総合教育機構紀要7 87 - 95 2024年3月
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出口英樹 . 大学における全学横断的教育の高等教育としての意義と課題 ―学士課程における全学横断的地域志向教育プログラムの位置付け― . 鹿児島大学総合教育機構紀要7 1 - 20 2024年3月
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出口 英樹 . 大学設置者としての国立大学法人制度の現状と課題 ―その法的地位と法人性および政策に注目して― . 鹿児島大学 総合教育機構 紀要6 1 - 13 2023年3月
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出口 英樹 . 大学の特定事業支援政策が全学的な教育改革を惹起する効果とその到達点 ―「地（知）の拠点大学」事業（COC ／ COC+）の評価と実際の達成度― . 鹿児島大学 総合教育機構 紀要 ( 5 ) 1 - 14 2022年3月
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出口 英樹 . 大学の全学的な教育改革における特定事業支援政策の効果と課題 ―「地（知）の拠点大学」事業（COC ／ COC+）に注目して― . 鹿児島大学 総合教育機構 紀要 ( 4 ) 2021年3月
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出口 英樹 . 学部横断型プログラムとしての地域人材育成カリキュラム . 九州地区大学教育研究協議会 発表論文集 ( 68 ) 2020年3月
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伊藤 奈賀子, 石走 知子, 出口 英樹, 大前 慶和 . 「地域人材育成プラットフォーム」における「かごしま地域リサーチ・プログラム」の現状と課題 . 鹿児島大学 総合教育機構 紀要 ( 3 ) 2020年3月
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出口 英樹 . 「学士たる地域人材」を養成するディシプリン横断型教育プログラムの効果と課題 ―ディシプリン基盤型学習と地域基盤型学習の相乗効果に注目して― . 鹿児島大学 総合教育機構 紀要 ( 3 ) 2020年3月
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出口 英樹, 大前 慶和, 酒井 佑輔 . 「学士たる地域人材」を養成するディシプリン横断型教育プログラム ―学士課程における全学的地域志向教育の効果と課題― . 鹿児島大学 総合教育機構 紀要 ( 1 ) 2018年3月
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出口 英樹, 伊藤 奈賀子 . 全学必修初年次教育科目における質保証の取り組み . 九州地区大学教育研究協議会 議事録 ( 66 ) 2018年3月
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飯干 明, 伊藤 奈賀子, 出口 英樹 . 鹿児島大学における地域志向教育の展望 ―COC／COC+事業終了後を見据えた全学的展開― . 鹿児島大学 教育センタ－ 年報 ( 13 ) 2017年2月
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出口 英樹, 牧野 暁世 . 鹿児島大学における地域志向教育の現状 ―COC／COC+事業採択を受けた実施状況― . 鹿児島大学 教育センタ－ 年報 ( 13 ) 2017年2月
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出口 英樹, 伊藤 奈賀子 . 学士課程における地域志向一貫教育カリキュラムの設計 . 九州地区大学教育研究協議会 議事録 ( 64 ) 2016年3月
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出口 英樹, 大野 精一, 吉良 直, 久保田 武, 石塚 秀雄 . 専門職養成における実務経験の意義と課題 ―教員養成系専門職大学院の「学校における実習」に焦点を当てて― . 教育総合研究 ( 4 ) 2011年8月査読
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出口 英樹 . 学校事務職員を養成する専門職大学院の制度設計 ―学校事務職の専門性とその養成制度の可能性― . 教育総合研究 ( 4 ) 2011年8月査読
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出口 英樹 . 日本教育大学院大学の「学校における実習」2008年度の総括と今後の展望 . 教育総合研究 ( 3 ) 2010年3月査読
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出口 英樹 . 株式会社の法人特性と学校教育の公共性 ―学校設置者の多様化に見る教育特区の理念と意義― . 教育総合研究 ( 3 ) 2010年3月査読
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久保田 武, 出口 英樹, 大野 精一, 石塚 秀雄, 吉良 直, 永井 礼正, 中岡 天 . 日本大学院大学の「学校における実習」初年度報告と分析 . 教育総合研究 ( 2 ) 2009年3月査読
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出口 英樹 . 技術移転推進政策における文部科学省と経済産業省の連携 ―両省におけるヒアリング調査から見える現状と知見― . 教育行財政研究 ( 32 ) 2005年3月査読
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出口 英樹 . 専門職大学院の社会的意義と大学の公共性 ―大学と社会との接点領域における社会科学分野の役割― . 京都大学 大学院 教育学研究科 紀要 ( 50 ) 2004年3月査読
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出口 英樹 . 大学の機能拡大に伴う産学協同組織の変遷 ―民間セクタ－への技術移転に注目した大学の組織分析― . 教育行財政研究 ( 29 ) 2002年3月査読
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出口 英樹 . 大学における産学協同組織の形成過程とその運営 ―企業との連携または研究の外部化に対応した大学の組織及び機能― . 教育行財政論叢 ( 7 ) 2001年3月
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出口 英樹 . The Role of Universities in Economic Development and Its Reform Trend－The Analysis on the University－Industry Cooperation in Japan－ . 教育行財政研究 ( 28 ) 2001年3月招待
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出口 英樹 . 「市場化」の推進と大学の組織形成 ―日本における産学協同組織の形成及び拡大過程とその要因― . 2000年3月
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出口 英樹 . 日本における産学協同の今日的展開 ―科学技術政策と産学協同の大学への影響― . 教育行財政論叢 ( 5 ) 1999年3月
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出口 英樹 . 科学技術政策と大学の理念についての検討 ―産学協同の利点と大学の自治理念の関係を中心に― . 教育行財政研究 ( 26 ) 1999年3月査読
書籍等出版物
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大学での学びをアクティブにする アカデミック・スキル入門〔新版〕
伊藤 奈賀子, 中島 祥子, 森 裕生, 藤内 哲也, 高丸 理香, 出口 英樹, 近藤 和敬, 坂巻 祥孝, 中里 陽子, 寺西 光輝, 小野 智司, 下木戸 隆司, 廣瀬 真琴, 富原 一哉, 原 隆幸（ 担当： 共著）
有斐閣 2019年3月
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大学での学びをアクティブにする アカデミック・スキル入門
伊藤 奈賀子, 富原 一哉, 藤内 哲也, 中島 祥子, 近藤 和敬, 原 隆幸, 出口 英樹, 坂巻 祥孝, 小野 智司, 下木戸 隆司, 廣瀬 真琴（ 担当： 共著）
有斐閣 2016年3月
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教育原理
戸江 茂博, 中田 尚美, 成山 文夫, 猪田 裕子, 村井 尚子, 西村 美紀, 光成 研一郎, 出口 英樹, 長瀬 善雄, 西本 望（ 担当： 共著）
あいり出版 2013年2月
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大学政策論
岩崎 保道, 出口 英樹, 福島 謙吉 他（ 担当： 共著）
大学教育出版 2011年6月
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教員免許更新講習テキスト ―教育現場のための理論と実践―
河上 亮一, 高見 茂, 出口 英樹 他（ 担当： 共著）
昭和堂 2009年8月
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教員評価制度の運用と大学風土改革 ―人事・評価・処遇システムの進化と展開―
絹川 正吉, 安岡 高志, 俣野 秀典, 青野 友太郎, 出口 英樹 他（ 担当： 共著）
地域科学研究会 高等教育情報センター 2008年7月
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教育基本法から見る日本の教育と制度 ―改正教育基本法で何が変わるか―
清原 正義, 末冨 芳, 本図 愛実, 出口 英樹, 藤岡 裕美, 貞広 斎子, 服部 憲児, 湯田 拓史, 浅田 昇平, 高田 一宏（ 担当： 共著）
協同出版 2008年3月
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教育法規スタートアップ ―教育行政・政策入門―
高見 茂, 開沼 太郎, 古田 薫, 出口 英樹, 谷村 綾子, 宮村裕子（ 担当： 共著）
昭和堂 2006年7月
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〔２１Ｃ新訂版〕大学・短大の設置認可申請・届出マニュアル
山本 眞一, 舘 昭, 絹川 正吉, 田村 富彦, 青野 友太郎, 小山 桂子, 出口 英樹（ 担当： 共著）
地域科学研究会 高等教育情報センター 2005年12月
MISC
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教員養成および現職研修における教育行政と大学の役割 ―中教審答申をふまえた今後の連携のあり方― 議論のまとめ 招待
出口英樹
日本教育政策学会年報 31 97 - 100 2024年9月
共同研究・競争的資金等の研究
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大学の正課カリキュラムに地域連携教育を位置付ける「理論」と「実践」の架橋
研究課題/領域番号：23K02507 2023年4月 - 2026年3月
担当区分：研究代表者