2015年10月 - 現在    日本教師教育学会

2015年10月 - 現在    九州教育経営学会

2015年10月 - 現在    川崎医療福祉学会

2015年10月 - 現在    大阪市立大学教育学会

2018年7月 - 現在    原田学園教育課程編成委員会   委員   その他

2018年7月 - 現在    原田学園学校関係者評価委員会   委員   その他

2018年7月 - 現在    鹿児島中央高等学校スーパーサイエンスハイスクール運営指導委員会   委員   自治体

2018年6月 - 2019年3月    鹿児島県教育委員会平成30年度業務改善方策検討委員会   委員   自治体

2018年6月 - 2019年3月    鹿児島県教育委員会平成30年度学力向上検証改善委員会   委員   自治体

2017年6月 - 2018年3月    鹿児島県教育委員会平成29年度学力向上検証改善委員会   委員   自治体

2016年6月 - 2017年3月    鹿児島県教育委員会平成28年度学力向上検証改善委員会   委員   自治体

2016年6月 - 2017年3月    鹿児島市立荒田小学校学校評議員   学校評議員   その他

2016年4月 - 2023年9月    日本教師教育学会   理事   その他

2015年10月 - 現在    霧島市教育委員会教育研究アドバイザー   霧島市教育研究実践アドバイザー   自治体

2015年6月 - 2016年3月    鹿児島県教育委員会平成27年度学力向上検証改善委員会   委員   自治体

2015年5月 - 2016年3月    鹿児島市立荒田小学校学校評議員   学校評議員   その他

2014年7月 - 2015年3月    鹿児島県教育委員会平成26年度「学びの羅針盤」検証改善委員会   委員   自治体

2014年5月 - 2015年3月    鹿児島市立荒田小学校学校評議員   学校評議員   その他

2013年5月 - 2014年3月    鹿児島市立荒田小学校学校評議員   学校評議員   その他

髙谷 哲也 .  実践事例の「良い報告の仕方(good report of practice)」をどう考えるか : 事例からもたらされる情報・知見の特徴とその価値から .  日本教育経営学会紀要 = Journal of JASEA / 日本教育経営学会, 日本教育経営学会紀要編集委員会 編 ( 65 ) 173 - 175   2023年6月

諏訪英広・湯藤定宗・眞弓真秀・髙谷哲也・林孝・柏木智子 .  「教員の働き方改革に資する教員評価制度に関する一考察」 .  『学習開発学研究』 ( 15 ) 87 - 96   2023年3月

加藤崇英・髙野貴大・諏訪英広・織田泰幸・朝倉雅史・佐古秀一・安藤知子・浜田博文・髙谷哲也・川上泰彦・北神正行 .  「校長のリーダーシップ発揮を支えるネットワーク環境としての校長会の機能と役割ー都道府県小学校長会に関するインタビュー調査を通してー」 .  『茨城大学教育学部紀要（教育科学）』 ( 72 ) 487 - 509   2023年1月

朝倉雅史・諏訪英広・髙野貴大・安藤知子・織田泰幸・加藤崇英・川上泰彦・北神正行・佐古秀一・髙谷哲也・木下豪・浜田博文 .  「校長のリーダーシップ発揮を促進する制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン（2）ー校長のリーダーシップ実践とその関連要因に関する基礎的分析ー」 .  『筑波大学教育学系論集』46 ( 1 ) 17 - 34   2021年10月査読

髙谷哲也・山本遼 .  「教職大学院におけるスクールリーダー教育の意義と課題」 .  『日本教育経営学会紀要』63 ( 0 ) 184 - 187   2021年6月

髙谷哲也 .  「教師の集団での学習の場としての校内研修に関する研究の発展可能性」 .  日本教師教育学会第10期研究部課題研究Ⅰ部会編『教師教育研究の成果と課題ー新たな地平を切り拓くー』   67 - 77   2021年3月査読

髙谷哲也・藤朱里 .  「校内研究における学習スタイルの変化がもたらす教師の課題認識に関する一考察」 .  『鹿児島大学教育学部研究紀要 教育科学編』72   139 - 167   2021年3月

浜田博文・諏訪英広・髙谷哲也・朝倉雅史・髙野貴大・加藤崇英・織田泰幸・安藤知子・佐古秀一・北神正行・川上泰彦 .  「校長のリーダーシップ発揮を促進する 制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン（3）ー初任期小学校校長インタビュー調査の分析ー」 .  『筑波大学教育学系論集』45 ( 2 ) 1 - 20   2021年3月査読

浜田 博文, 諏訪 英広, 髙谷 哲也, 朝倉 雅史, 髙野 貴大, 加藤 崇英, 織田 泰幸, 安藤 知子, 佐古 秀一, 北神 正行, 川上 泰彦 .  <研究論文> 校長のリーダーシップ発揮を促進する 制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン（3） : 初任期小学校校長インタビュー調査の分析 .  筑波大学教育学系論集45 ( 2 ) 1 - 20   2021年3月

諏訪英広・髙谷哲也・湯藤定宗・林孝・柏木智子・田中真秀 .  「教員評価制度における成果報酬に連動した勤務評価に対する被評価者の納得度に関する定性分析ーテキストマイニングを用いた自由記述データの分析ー」 .  『川崎医療福祉学会誌』31 ( 1 ) 233 - 243   2021年査読

浜田博文・諏訪英広・朝倉雅史・髙野貴大・安藤知子・織田泰幸・加藤崇英・川上泰彦・北神正行・佐古秀一・髙谷哲也 .  「校長のリーダーシップ発揮を促進する制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン（1）ースクールリーダーの職務環境・職務状況に関する基礎的分析ー」 .  『筑波大学教育学系論集』45 ( 1 ) 43 - 68   2020年10月査読

髙谷哲也 .  「スクールリーダー教育の提供実態と特徴」 .  『日本教育経営学会紀要』 ( 62 ) 150 - 152   2020年7月

髙谷哲也，山内絵美理 .  「対話型校内研修への改革が教師の成長実感と研修認識にもたらす変化に関する一考察」 .  『鹿児島大学教育学部研究紀要』70   139 - 168   2019年3月

浜田博文，安藤知子，山下晃一，加藤崇英，大野裕己，髙谷哲也，照屋翔大，朝倉雅史，高野貴大 .  「新たな学校ガバナンスにおける『教育の専門性』の再定位（2）ー小学校教員の専門性認識に関する分析を中心にー」 .  『筑波大学人間系教育学域教育学系論集』43 ( 2 ) 1 - 24   2019年3月査読

諏訪英広，髙谷哲也，湯藤定宗，林孝 .  「教員評価制度における成果報酬に連動した勤務評価に関する調査研究 ー被評価者の『納得度』を中心としてー」 .  『兵庫教育大学研究紀要』54   173 - 185   2019年2月

諏訪英広，林孝，髙谷哲也，湯藤定宗 .  「教員評価制度における成果報酬に連動した勤務評価の特徴―A県を事例として―」 .  『学習開発学研究』 ( 11 ) 67 - 76   2018年3月

浜田博文，安藤知子，山下晃一，加藤崇英，大野裕己，髙谷哲也，照屋翔大，朝倉雅史，高野貴大 .  「新たな学校ガバナンスにおける「教育の専門性」の再定位―武雄市『官民一体型学校』とB市『コミュニティ・スクール』の事例分析―」 .  『筑波大学教育学系論集』42 ( 2 ) 45 - 71   2018年3月査読

山内絵美理，髙谷哲也 .  「共感的な対話を通した授業実践の問い直しの可能性に関する一考察―ある公立小学校における授業研究を対象とした事例分析から―」 .  『鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要』26   195 - 206   2017年3月

髙谷哲也 .  「校内研修の改革過程における教員の参加感の内実に関する一考察―ある公立小学校における対話型・活動型校内研修への改革事例から―」 .  『鹿児島大学教育学部研究紀要』68   103 - 122   2017年3月

諏訪英広，髙谷哲也 .  「小学校における目標管理の運用方法に関する事例研究」 .  『兵庫教育大学研究紀要』49   143 - 153   2016年9月

髙谷哲也、原之園哲哉 .  「学校を基盤とした教師の授業力向上に果たす教育行政の役割に関する一考察―鹿児島県における『授業サポートプロジェクト』の事例より―」 .  『鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要』 ( 特別号6 ) 45 - 56   2016年3月

諏訪英広、髙谷哲也 .  「教員評価における目標管理の運用実態に関する校長の認識」 .  『兵庫教育大学研究紀要』48   129 - 140   2016年2月査読

諏訪英広、髙谷哲也 .  「教員評価における目標管理の運用実態に関する調査研究」 .  『川崎医療福祉学会誌』24 ( 2 ) 229 - 237   2015年1月

前田晶子、髙谷哲也、廣瀬真琴、中野晶仁、藤﨑智大、池田克則 .  「鹿児島大学教育学部と附属小学校の共同研究による『複式学級の指導を語る会』の取り組み」 .  鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要24   2015年1月

髙谷哲也 .  「公立中学校における学力向上を支える組織的特徴に関する一考察 ―X県下の中学校を対象とした探索的試行調査の結果より―」 .  『九州教育学会研究紀要』41   97 - 104   2014年8月査読

諏訪英広、髙谷哲也 .  「学校改善に活かす目標管理の運用方法に関する事例研究 ―『共有』を核とした公立中学校の実践より―」 .  広島大学大学院教育学研究科学習開発学講座編『学習開発学研究』 ( 7 ) 11 - 18   2014年4月査読

諏訪英広、髙谷哲也 .  「教員評価における目標管理の持つソーシャル・サポート機能に関する研究 ―ある公立中学校の実践事例より―」 .  『国際教育研究所紀要』 ( 24 ) 29 - 54   2014年3月査読

諏訪英広、髙谷哲也 .  「教員評価における目標管理のもつソーシャル・サポート機能に関する検討 －X県公立学校教員を対象とした質問紙調査より－」 .  『川崎医療福祉学会誌』23 ( 1 ) 75 - 84   2013年7月査読

島田希、廣瀬真琴、深見俊崇、森久佳、髙谷哲也、宮橋小百合 .  「小学校教員の力量観とその基盤となる経験の解明」 .  『日本教育工学会研究報告集』13 ( 2 ) 1 - 8   2013年5月

金子満、髙谷哲也、江頭智宏 .  「地域の教育力の具現化に関する研究～評価の可視化と共有化を中心に～」 .  『鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要』22   117 - 124   2012年12月

廣瀬真琴、髙谷哲也、森久佳、島田希、深見俊崇、宮橋小百合 .  「小学校教員志望学生が抱く教職観に関する質的研究」 .  『高知大学教育実践研究』 ( 26 ) 115 - 128   2012年3月

髙谷哲也、黒光貴峰 .  「教師の授業力量向上を支援するツールの開発からみえる教師教育の課題」 .  『鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要』21   109 - 121   2011年12月

深見俊崇、髙谷哲也、森久佳、島田希、廣瀬真琴、宮橋小百合 .  「イメージマップによる教員志望学生の教職観の把握」 .  『日本教育工学会研究報告集』2011 ( 4 ) 27 - 34   2011年10月

髙谷哲也 .  「教員評価の基盤をなす力量観・組織観の特徴と課題」 .  『鹿児島大学教育学部研究紀要』62   251 - 269   2011年3月査読

深見俊崇、髙谷哲也、廣瀬真琴 .  「学校を取り巻く問題についての教師の認識とそれへの対応 ―ある公立中学校における教師たちの取り組みから―」 .  関西教育学会編『関西教育学会年報』 ( 33 ) 51 - 55   2009年6月

髙谷哲也 .  「教員評価としての目標管理の特徴と機能に関する一考察」 .  大阪市立大学文学研究科教育学教室編『教育学論集』 ( 34 ) 1 - 10   2008年9月査読

髙谷哲也 .  「教員評価の実態と今日的問題の特質 ―大阪市内の小中学校校長インタビュー調査の結果から―」 .  日本教師教育学会編『日本教師教育学会年報』 ( 17 ) 105 - 114   2008年9月査読

髙谷哲也 .  「教員評価問題の特徴と方法論上の課題」 .  『現代思想』36 ( 4 ) 178 - 192   2008年4月

髙谷哲也 .  「教員人事評価の現状と課題 ― 大阪市内の中学校の実態から―」 .  大阪市立大学文学研究科教育学教室編『教育学論集』 ( 33 ) 23 - 33   2007年9月査読

髙谷哲也 .  「教員の人事評価と学校評価の区別と関連性に関する一考察」 .  日本学校教育学会編『学校教育研究』 ( 21 ) 138 - 150   2006年8月査読

髙谷哲也 .  「教員人事評価の理論と方法に関する研究 ―教職と学校組織の視座から―」 .  平成18年度 大阪市立大学（文学研究科）博士論文   1 - 159   2006年3月査読

髙谷哲也 .  「日本の教員人事評価の課題と改善方策 ―人事管理と教員の職務特質の観点からの一考察―」 .  日本教師教育学会編『日本教師教育学会年報』 ( 14 ) 92 - 101   2005年9月査読

髙谷哲也 .  「生徒による評価が教師の力量形成に果たす役割と課題 ― 高知県における『授業評価システム』の事例に関する一考察―」 .  大阪市立大学文学研究科教育学教室編『教育学論集』 ( 30 ) 32 - 41   2004年9月査読

『新版 教育制度と教育の経営ー学校－家庭－地域をめぐる教育の営みー』

諏訪英広・福本昌之編著（ 担当： 共著 ,  範囲: 4章「教職員の人事管理」）

あいり出版  2021年9月  （ ISBN:9784865550900 ）

『学校ガバナンス改革と危機に立つ「教職の専門性」』

浜田博文，山下晃一，朝倉雅史，安藤知子，髙谷哲也，加藤崇英，大野裕己，高野貴大，照屋翔大（ 担当： 共著 ,  範囲: 第Ⅱ部第3章「「コミュニティ・スクール」の事例における教職の専門性」、第Ⅲ部第1章「教職の専門性に関する教員の意識」）

学文社  2020年1月  （ ISBN:9784762029455 ）

『現代教育改革と教育経営』

日本教育経営学会＜編＞（ 担当： 共著 ,  範囲: 第11章「教員の免許・養成・研修制度改革の進展」）

学文社  2018年6月 

『これからの学校教育を担う教師を目指すー思考力・実践力アップのための基本的な考え方とキーワードー』

日本学校教育学会編著（ 担当： 共著 ,  範囲: KEYWORD46「教員の人事評価」）

学事出版  2016年9月  （ ISBN:9784761922740 ）

『教師と学校のレジリエンス―子どもの学びを支えるチーム力―』

クリストファー・デー，キン・グー（ 担当： 共訳）

北大路書房  2015年11月 

『教育制度と教育の経営 －学校－家庭－地域をめぐる教育の営み―』

諏訪英広・福本昌之編著（ 担当： 共著 ,  範囲: 4章「教職員の人事管理」）

あいり出版  2011年11月  （ ISBN:9784901903523 ）

『教師の仕事と求められる力量―新たな時代への対応と教師研究の知見から―』

髙谷哲也（ 担当： 編集）

あいり出版  2011年4月 

『主幹教諭ーその機能・役割と学校の組織運営体制の改善ー』

八尾坂修編（ 担当： 共著 ,  範囲: 「教員評価と主幹教諭」）

教育開発研究所  2008年12月  （ ISBN:9784873805115 ）

「教員が自らの実践を省察するピア・サポート型共同研修システムの構築」

脇坂郁文、迫田孝志、髙谷哲也

SYNAPSE   ( 43 )   42 - 46   2015年3月

「近年の教員をめぐる政策動向と学校における教師の成長」

髙谷哲也

大阪市立大学教育学会編『教育学論集』   ( 39 )   11 - 17   2013年12月

「校内のチームリーダーに求められる役割と挑戦課題は何か」 招待

髙谷哲也

教育開発研究所編『教職研修』   ( 467 )   40 - 43   2011年7月

髙谷哲也・山内絵美理・田中里佳 .  教師教育に携わる大学教員の省察をめぐる問い直しとその背景ー大学教員の語りからー .  日本教師教育学会第33回研究大会  2023年9月  日本教師教育学会

髙谷哲也 .  実践の記述から得られる情報の特徴・価値と記述上の要件について考える .  日本教師教育学会第33回研究大会 若手研究者育成支援部論文作成支援セミナー  2023年10月  日本教師教育学会若手研究者育成支援部招待

山内絵美理・髙谷哲也・田中里佳 .  教師教育に携わる大学教員の省察概念の再構築ー大学教員の語りにおける特徴からー .  日本教育学会第82回大会  2023年8月  日本教育学会

髙谷哲也 .  教師教育に携わる大学教員の実践と「省察」概念 －「省察」概念は実践に何をもたらしているかー .  日本教師教育学会第32回研究大会  2022年9月 

髙谷哲也 .  実践事例の「良い報告の仕方（good report of practice）」をどう考えるか－事例からもたらされる情報・知見の特徴とその価値から－ .  日本教育経営学会第62回大会実践研究フォーラム  2022年6月  日本教育経営学会

髙谷哲也、山本遼 .  教職大学院におけるスクールリーダー教育の意義と課題 .  日本教育経営学会第60回大会 実践研究フォーラム  2020年12月  日本教育経営学会

髙谷哲也 .  校内研究における教師の集団での学習成立過程にみられる特徴とその促進要因に関する一考察 .  日本教育経営学会第59回大会 

髙谷哲也 .  スクールリーダー教育の提供実態と特徴（実践研究フォーラム「教職大学院におけるスクールリーダー教育に関する構成原理の検討とプログラム開発」） .  日本教育経営学会第59回大会 

髙谷哲也 .  小学校における自律的学校改善の営みと教員評価の運用方法に関する一考察 .  九州教育経営学会第101回定例研究会 

浜田博文，髙谷哲也，山下晃一，照屋翔大，加藤崇英 .  新たな学校ガバナンスにおける「教育の専門性」の再定位（3） .  日本教育経営学会第58回大会 

諏訪英広，髙谷哲也，湯藤定宗，林孝 .  教員評価制度における成果報酬に連動した勤務評価に関する調査研究 ー被評価者の「納得度」を中心としてー .  日本教育経営学会第58回大会 

髙谷哲也、山内絵美理 .  対話型校内研修への改革に対する教員の受け止め方に関する一考察 .  日本教師教育学会第27回研究大会  日本教師教育学会

浜田博文他 .  新たな学校ガバナンスにおける「教育の専門性」の再定位（2） .  日本教育経営学会第57回大会  日本教育経営学会

髙谷哲也、山内絵美理 .  教師の主体的参加と成長実感につながる校内研修に関する一考察―ある公立小学校における2年間の取り組みを対象とした事例研究から― .  日本教師教育学会第26回研究大会  日本教師教育学会

浜田博文他 .  新たな学校ガバナンスにおける「教育の専門性」の再定位（1） .  日本教育経営学会第56回大会  日本教育経営学会

髙谷哲也、山内絵美理 .  校内研修における教師間の対話の特徴に関する一考察―語られた内容とその展開に影響を与えた要素を対象とした事例分析から― .  日本教育経営学会第56回大会  日本教育経営学会

髙谷哲也 .  校内研修の改革過程における教員の主体的参加と意識変容に関する事例研究―ある小学校における主体的な校内研修を目指した改革を事例として― .  日本教育経営学会第55回大会  日本教育経営学会

諏訪英広、髙谷哲也 .  教員評価における目標管理の運用とその効果に関する調査研究―校長調査より― .  日本教育経営学会第55回大会  日本教育経営学会

諏訪英広、髙谷哲也 .  教員評価における目標管理の運用実態と課題 .  日本教育経営学会第54回大会  日本教育経営学会第54回大会

髙谷哲也 .  公立中学校における学力向上を支える組織的特徴に関する一考察 ―X県下の中学校を対象とした探索的試行調査の結果より― .  九州教育学会第65回大会  九州教育学会第65回大会

Hisayoshi Mori, Toshitaka Fukami, Tetsuya Takatani .  The characteristics of the image of the teaching profession held by elementary school teachers in Japan: focusing on their view of their professional development .  ISATT 2013 CONFERENCE  ISATT 2013 CONFERENCE国際会議

諏訪英広、髙谷哲也 .  教員評価における目標管理の持つソーシャル・サポート機能に関する研究 －A中学校の実践事例より－ .  日本教育経営学会第53回大会  日本教育経営学会第53回大会

島田希、廣瀬真琴、深見俊崇、森久佳、髙谷哲也、宮橋小百合 .  小学校教員の力量観とその基盤となる経験の解明 －イメージマップとインタビューの組み合わせを通じて－ .  日本教育工学会研究会  日本教育工学会研究会

諏訪英広、髙谷哲也 .  教員評価における目標管理のもつソーシャル・サポート機能の可能性― X県公立学校教員を対象とした質問紙調査より ― .  九州教育経営学会第82回定例研究会  九州教育経営学会第82回定例研究会

諏訪英広、髙谷哲也 .  教職員集団におけるソーシャル・サポートに関する研究― 「自己申告による目標管理」の運用方法に焦点を当てて ― .  日本教師教育学会第22回大会  日本教師教育学会第22回大会

金子満、江頭智宏、髙谷哲也 .  「評価」の可視化と共有化を核にした地域の教育力の再生に関する研究 .  九州教育学会第63回大会  九州教育学会第63回大会

深見俊崇、髙谷哲也、森久佳、島田希、廣瀬真琴、宮橋小百合 .  イメージマップによる教員志望学生の教職観の把握 .  日本教育工学会研究会  日本教育工学会研究会

髙谷哲也、廣瀬真琴、森久佳、島田希、深見俊崇、宮橋小百合 .  小学校教員志望学生が抱く教職観―イメージマップとインタビュー調査による把握から― .  日本教師教育学会第21回大会  日本教師教育学会第21回大会

金子満、髙谷哲也、江頭智宏 .  自治体における評価の現状と課題 .  九州教育学会第62回大会  九州教育学会第62回大会

髙谷哲也 .  現行教員評価の基盤をなす力量観・組織観の検討 .  関西教育学会第61回大会  関西教育学会第61回大会

深見俊崇、髙谷哲也、廣瀬真琴 .  学校を取り巻く問題についての教師の認識とそれへの対応 ―ある公立中学校における教師たちの取り組みから― .  関西教育学会第60回大会  関西教育学会第60回大会

髙谷哲也 .  教員評価の方法と機能に関する一考察 ―能力開発から給与反映への移行において浮上する問題から― .  日本教師教育学会第18回研究大会  日本教師教育学会第18回研究大会

髙谷哲也 .  教員人事評価の本質的問題点に関する一考察 ―大阪市内小中学校での課題と理論研究の知見から― .  日本教師教育学会第17回研究大会  日本教師教育学会第17回研究大会

髙谷哲也 .  教員人事評価の課題と改善策 ―理論上の問題点と学校現場で見られる課題の両面からの一考察― .  日本教育経営学会第46回研究大会  日本教育経営学会第46回研究大会

髙谷哲也 .  教師の力量向上を目的とした人事評価の原則と成立要件 ―人事評価の理論と教師の力量形成に関する知見の両面からの一考察― .  日本教師教育学会第15回研究大会  日本教師教育学会第15回研究大会

髙谷哲也 .  学校教育改善の観点からみた教員の人事評価と学校評価の区別と関連性に関する一考察 .  日本学校教育学会第20回研究大会  日本学校教育学会第20回研究大会

髙谷哲也 .  「教師の評価」が教師の力量形成に果たす役割と課題 ―評価の目的による分類からの一考察― .  日本教師教育学会第14回研究大会  日本教師教育学会第14回研究大会

スクールリーダー教育におけるプログラム・スタンダード開発の理論的・実証的研究

研究課題/領域番号：20K02737  2020年4月 - 2023年3月

日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(C)

大竹 晋吾, 高谷 哲也, 棚野 勝文, 福本 みちよ, 大林 正史, 田中 真秀, 安藤 知子, 川上 泰彦, 諏訪 英広

校長のリーダーシップ発揮を促進する制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン

研究課題/領域番号：18H03654  2018年4月 - 2023年3月

日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究(A)

濱田 博文, 高谷 哲也, 森 貞美, 高橋 望, 高妻 紳二郎, 植田 みどり, 牛渡 淳, 佐古 秀一, Tastanbekova Kua, 織田 泰幸, 大野 裕己, 張 揚, 川上 泰彦, 諏訪 英広, 山下 晃一, 照屋 翔大, 朝倉 雅史, 加藤 崇英, 安藤 知子, 北神 正行, 張 信愛

教員評価における成果報酬に連動した勤務評定に対する「納得度」の向上策に関する研究

研究課題/領域番号：17K04623  2017年4月 - 2022年3月

日本学術振興会  科学研究費助成事業  基盤研究（C）

諏訪英広，高谷哲也，湯藤定宗，林孝，柏木智子，田中真秀

自律的学校経営における同僚性構築に資する教員評価の運用モデル開発

研究課題/領域番号：16K17392   2016年4月 - 2019年3月

日本学術振興会  科学研究費補助金  若手研究（B）

新たな学校ガバナンスにおける「教育の専門性」の再定位

研究課題/領域番号：15K13172  2015年4月 - 2018年3月

日本学術振興会  科学研究費補助金  挑戦的萌芽研究

濱田博文，安藤知子，山下晃一，加藤崇英，大野裕己，髙谷哲也，照屋翔大，朝倉雅史

教職に対する省察を促すプログラム開発：イメージマップと語りの活用を通して

研究課題/領域番号：25381059  2013年4月 - 2016年3月

日本学術振興会  科学研究費補助金  基盤研究（C）

森久佳，髙谷哲也，島田希，廣瀬真琴，宮橋小百合，深見俊崇

教員評価システムの再設計とその効果に関する理論・実証的研究

研究課題/領域番号：24531040  2012年4月 - 2015年3月

日本学術振興会  科学研究費補助金  基盤研究（C）

諏訪英広，髙谷哲也

小学校教員の力量形成に関する理論的・実証的研究:力量の明示的・暗黙的側面を射程に

研究課題/領域番号：22530843  2010年4月 - 2013年3月

日本学術振興会  科学研究費補助金  基盤研究（C）

森久佳，島田希，髙谷哲也，廣瀬真琴，深見俊崇，宮橋小百合

新しい教育評価システムの構築ー評価の「可視化」と「共有化」ー

研究課題/領域番号：22653100  2010年4月 - 2012年3月

日本学術振興会  科学研究費補助金  挑戦的萌芽研究

金子満， 高谷哲也，江頭智宏，和田七洋