修士（教育学） （ 2020年3月   京都大学 ）

人文・社会 / 教育学  / 教育方法学

京都大学   京都大学大学院教育学研究科 博士後期課程　満期退学   教育学環専攻

2020年4月 - 2023年3月

京都大学   京都大学大学院教育学研究科 修士課程   教育学環専攻

2018年4月 - 2020年3月

鹿児島大学   学術研究院法文教育学域教育学系   助教

2022年10月 - 現在

京都大学   大学院教育学研究科   日本学術振興会特別研究員

2020年4月 - 2022年9月

独立行政法人日本学術振興会   特別研究員（DC1）

2020年4月 - 2022年9月

京都芸術大学   非常勤講師

2020年4月 - 2022年8月

日本環境教育学会

2023年12月 - 現在

日本教育学会

2022年11月 - 現在

教育目標・評価学会

2022年2月 - 現在

日本カリキュラム学会

2021年4月 - 現在

日本教育方法学会

2020年6月 - 現在

祁白麗 .  環境教育の教育目標論に関する一考察 .  教育方法の探究 ( 26 ) 17 - 24   2023年3月

祁白麗 .  エコペダゴジー概念は何を提起しているか―R.V.カーン、G.W.ミシアゼク、R.ホンの所論に焦点を合わせて― .  京都大学大学院教育学研究科紀要 ( 68 ) 315 - 328   2022年3月査読

祁白麗 .  戸石四郎による公害教育論の特質―地域にねざす総合学習に焦点を合わせて― .  教育方法の探究 ( 25 ) 29 - 36   2022年3月

祁白麗 .  地域に根ざす環境教育論に関する一考察 ――藤岡貞彦と中内敏夫の比較を手がかりに―― .  教育方法学研究46   49 - 60   2021年6月査読

祁白麗 .  藤岡貞彦による総合学習論の意義と課題 ―環境教育の議論を踏まえて― .  京都大学大学院教育学研究科紀要 ( 67 ) 151 - 164   2021年3月査読

教育の方法・技術とICT

＊古賀毅、祁白麗、児玉佳一、山崎治、宮本浩紀、高橋洋行、打越正貴、大川なつか、楢原毅、浅見和寿、 杉山大幹、＊高橋優、森考浩（ 担当： 分担執筆 ,  範囲: 「教育方法・技術の考え方」「教育方法・技術の歴史（１）：16〜19世紀　教育方法の近代化」「教育方法・技術の歴史（２）：新教育の登場以降」「教育活動と評価」「すぐれた教育実践に学ぶ」）

学文社  2022年12月  （ ISBN:9784762031953 ）

検証 日本の教育改革――激動の2010年代を振り返る

南部 広孝, 京都大学大学院教育学研究科教育実践コラボレーション・センター（ 担当： 共著 ,  範囲: グローバル人材を育てるカリキュラム改革―SGH、WWLの取り組みに着目して―）

学事出版  2021年11月  （ ISBN:4761927534 ）

カリキュラム研究事典

Kridel, Craig Alan, 西岡, 加名恵, 藤本, 和久, 石井, 英真, 田中, 耕治（ 担当： 共訳 ,  範囲: 「バーマン，ルイス・M（Berman, Louise M）」「付録:カリキュラムに関する基本的な問い」）

ミネルヴァ書房  2021年7月  （ ISBN:9784623087549 ）

学力テスト改革を読み解く！「確かな学力」を保障するパフォーマンス評価

（ 担当： 分担執筆 ,  範囲: 1-3：様々な大規模学力調査の意図と特徴 ―どのような論争点があるのか―）

明治図書出版  2021年4月 

「教育とエコロジー」「公害と教育」

祁白麗

日本教育方法学会『教育方法学辞典』学文社   2024年10月

Reconsidering Japanese education from the viewpoint of education for sustainability

Baili QI

Kagoshima × Vechta Seminar 2023　Children and Education in the Digital Age   23 - 26   2023年

「ポートフォリオ」「ポートフォリオ評価法」「ポートフォリオ検討会」「自己評価」「相互評価」

祁白麗

細尾萌子・柏木智子編著『小学校教育用語辞典』ミネルヴァ書房   186 - 188   2021年5月

大規模学力調査（PISA/TIMSS）

祁白麗

⻄岡加名恵・石井英真編著『教育評価重要用語事典』 明治図書   155 - 155   2021年3月

パフォーマンス課題とICTを活用した授業と校内研修

祁白麗

学校教育におけるICT活用（GAPファンド臨時プログラム）   2021年

祁白麗・廣瀬真琴 .  共同体と個人を往還する探究的な学びを目指す総合学習のカリキュラム―鹿児島大学教育学部附属小学校の実践を事例に― .  日本カリキュラム学会第35回大会  2024年7月  日本カリキュラム学会

Reconsidering Japanese education from the viewpoint of education for sustainability .  Kagoshima × Vechta Seminar 2023  2023年11月  国際会議

祁白麗 .  環境教育の視点から見る『地域に根ざす教育』―藤岡貞彦と中内敏夫の比較に着目して― .  日本教育方法学会第 56 回大会  2020年10月  日本教育方法学会

Baili QI .  Reexamining the significance of Ueda’s ideas in “Karte” and “Seating Chart” : A comparison with the framework of formative assessment .  The World Education Research Association (WERA) 2019 Focal Meeting  2019年8月  The World Education Research Association (WERA) 国際会議

Baili QI .  The Development of Environmental Education in Japan: The Contribution of Fujioka Sadahiko .  2018年12月  国際会議

京都大学教育学部同窓会国際賞

2020年7月   京都大学   藤岡貞彦による学校論の意義と課題―環境教育のあり方に焦点を合わせて―

祁　白麗

日本における環境教育の理論と実践

2021年8月 - 現在

公益財団法人SOMPO環境財団  学術研究助成金 

祁白麗

日本における環境教育の理論と実践

研究課題/領域番号：20J22741  2020年4月 - 2023年3月

科学研究費助成事業  特別研究員奨励費[DC1] 

祁白麗

教育学

カリキュラム研究特論

カリキュラム研究概論

特別活動の指導法

カリキュラム研究演習