担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：大分県立看護科学大学看護研究交流センター  

本研究の目的は、看護師のシミュレーション教育に関する論文の分類・整理を通して、その研究の動向を明らかにすることである。
医学中央雑誌WEB版で「看護師」「シミュレーション」「教育」をキーワードとして、2010年から2017年に公表された128件の論
文を対象とした。分析の結果は、研究論文数は増加傾向であり、研究の対象者は経験年数を特定しない看護師が大部分を占めて
いた。シミュレーション教育の内容は、臨床場面に近い状況で行うシチュエーション・ベースド・トレーニングが最も多かった。ま
た、論文の多くが公的医療機関から発表されており、日本の医療施設の大部分を占める医療法人の研究論文は少なく、地域におけ
るシミュレーション教育の実態について明らかにする必要性があることが示唆された。多職種と協働したシミュレーション教育は積
極的に行われており、チーム医療の教育においても重要であることが示された。

DOI： 10.20705/jjnhs.18.1_12

記述言語：日本語

ICN国際学会において研究発表を行った経験から見えてきたこと。

開催年月日： 2020年11月

記述言語：日本語  

開催地：オンライン開催  

日本の大学病院は地域貢献として地域の看護職教育を行っているが、さらなる充実には、地域の医療機関との連携体制および地域の他の大学病院や行政などとの支援体制を構築する必要があることが示された。

開催年月日： 2020年9月 - 2020年11月

記述言語：日本語  

開催地：オンライン開催  

全国の大学病院における地域の看護職を対象としたシミュレーション教育の実施は十分とは言えず、教育の実施を最も阻害する要因は経済的資源不足であった。

開催年月日： 2019年6月 - 2019年7月

記述言語：英語   会議種別：口頭発表（一般）  

開催地：Singapore  

The present study aimed to elucidate the current state of simulation-based clinical nursing education in Japan. The Japan Medical Abstracts Society (JAMAS) database was searched using key words such as “nurse,” “simulation,” and “education.” Total 128 articles published between 2010 and 2017 were retrieved. The number of research papers tended to increase over the years, and most published papers were from public medical institutions, with a few from medical corporations accounting for most medical institutions in Japan. The majority of the subjects of these studies comprised nurses who did not specify the years of experience. The content of the articles most commonly described training, which was primarily situation-based training conducted in near-clinical situations. The setting of such training most commonly involves a sudden change in a patient’s condition. External factors involving knowledge, skills, and performance, and internal factors such as anxiety and self-confidence were evaluated, using several evaluation indices to assess training. Content pertaining to the effect of simulation-based training was extracted from 149 codes which were classified into the following categories: “new insight;” “improved awareness;” “objective reflection on actions;” “increased self-confidence;” “improved nursing competency;” “collaboration with others;” “the ability to imagine actual situations;” “clarified competencies” and so on. To understand simulation-based education for clinical nurses in Japan, the importance of continuing education for nurses and the true state of simulation-based education in local regions should be clarified. The findings of this review showed that simulation based education being actively carried out in cooperation with staff with other occupational roles. It is an essential means of providing training on interdisciplinary health care. In Japanese professional nursing education, which often involves passive learning, it is suggested that active learning in clinical settings could be effective.

開催年月日： 2015年10月

記述言語：日本語   会議種別：ポスター発表  

開催地：佐賀  

急変時対応シミュレーションの過去3年の評価を比較した結果、全項目平均の上昇を認め、映像による振り返りが効果的であった一方で報告や家族対応が課題として示された。

開催年月日： 2015年9月

記述言語：日本語   会議種別：ポスター発表  

開催地：福岡  

新卒新規採用者の抱えているストレスについ調査を実施した結果、いくつかのストレスを抱え、県外出身や当院での実習経験の有無などが関与していた。これらの結果を踏まえた支援の必要性が示された。

種別：セミナー・ワークショップ

ALS患者に関する医学的、社会的支援の知識、在宅人工呼吸器装着患者のケアに必要な看護技術習得の研修会の運営支援。