Organization
Research Field in General Educathion, Integrated Arts and Sciences Area Center for General Education, Institute for Comprehensive Education Foreign Language Educathion Section Assistant Professor
Title
Assistant Professor
HIDAKA Yuka
Degree
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（修士）人間・環境学 ( 2012.3 京都大学 )
Research Areas
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Humanities & Social Sciences / Foreign language education
Education
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Kyoto University
2019.3 - 2022.3
Country： Japan
Research History
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Kagoshima University Research Field in General Educathion, Integrated Arts and Sciences Area Center for General Education, Institute for Comprehensive Education Foreign Language Educathion Section Assistant Professor
2017.4
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Kagoshima University Education and Research Institute Division, Education and Research Institutes Coalition Education Center Department for the promotion of foreign language education Assistant Professor
2016.4 - 2017.3
Qualification acquired
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Cambridge English Certificate in EMI Skills
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Teaching English to Child Speakers of Other Languages
Papers
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日髙佑郁， 藏本真衣， 村山陽平， 原隆幸， アン エリザベス ブレイジア . 英語カリキュラム改革の課題と展望：学生アンケート調査結果から見る改善の方向性 . VERBA48 28 - 43 2025.3英語カリキュラム改革の課題と展望：学生アンケート調査結果から見る改善の方向性
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日髙佑郁 . 動画視聴における語彙カバー率と内容理解度の関係 . 九州英語教育学会紀要第52号52 1 - 10 2024.7動画視聴における語彙カバー率と内容理解度の関係Reviewed
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Yuka Hidaka & Yosuke Sasao . Learner Perception of Vocabulary Learning Through Reading, Listening, Viewing, and Viewing With Captions . LET Kyushu-Okinawa BULLETIN 24 67 - 84 2024.3Learner Perception of Vocabulary Learning Through Reading, Listening, Viewing, and Viewing With CaptionsReviewed
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石原知英, 日髙 佑郁, 高味淳, 濱崎孔一廊, 金崎英俊 . 小学校英語における音声の指導 : モデルの復唱で身に付くことと身に付かないこと . 鹿児島大学教育学部研究紀要（教育科学編）72 127 - 137 2021.3小学校英語における音声の指導 : モデルの復唱で身に付くことと身に付かないこと
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A. Brasier, Y. Hidaka, & N. Gyulemetov . A Case Study of English Language Sessions for Students in the LOL Language Lounge at Kagoshima University . VERBA ( 42 ) 2019A Case Study of English Language Sessions for Students in the LOL Language Lounge at Kagoshima University
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樋口晶彦，日髙佑郁 . 小学校英語教員養成への一考察ーオーストラリアTECSOLコースからの示唆－ . 鹿児島大学教育学部研究紀要69 113 - 123 2018小学校英語教員養成への一考察ーオーストラリアTECSOLコースからの示唆－
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Yuka Hidaka . Towards the Development of Listening Comprehension: The Effects of Vocabulary Instructions . KASELE46 2018Towards the Development of Listening Comprehension: The Effects of Vocabulary InstructionsReviewed
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Anne Brasier, Yuka Hidaka, Nikolay Gyulemetov . Using a Language Lounge to Improve Motivation in University English Classes (in Japan) . ICERI2018 Proceedings 2018Using a Language Lounge to Improve Motivation in University English Classes (in Japan)Reviewed
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田地野彰，細越響子，川西慧，日髙佑郁，高橋幸，金丸敏幸 . アカデミックライティング授業におけるフィードバックの研究 —Criterion ®を導入した授業実践からの示唆— . 京都大学高等教育研究 ( 第１７ ) 2012アカデミックライティング授業におけるフィードバックの研究 —Criterion ®を導入した授業実践からの示唆—
Books
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A New Approach to English Pedagogical Grammar: The Order of Meanings
Akira Tajino（ Role： Joint author , Part II: MAP Grammar and issues in ELT 12. MAP Grammar and listening (Kyoko Hosogoshi, Yuka Hidaka, and Daniel Roy Pearce)）
Routledge 2017
Presentations
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大学生の英語語彙の自律学習の促進へ向けて：聴解・視聴解における内容理解度と語彙のカバー率の関係の調査
第51回九州英語教育学会熊本研究大会 2023.12
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Yuka Hidaka Learner Perception of Relative Efficacy of Vocabulary Learning Through Reading, Listening, Viewing, and Viewing With Captions International conference
The 61st JACET International Convention 2022.8
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Anne Brasier, Yuka Hidaka, Nikolay Gyulemetov Using a Language Lounge to Improve Motivation in University English Classes (in Japan) International conference
11th annual International Conference of Education, Research and Innovation
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Yuka Hidaka Tackling the Myth of Vocabulary Instruction: Does It Facilitate Students' Listening Comprehension?
第46回九州英語教育学会沖縄研究大会
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Yuka Hidaka Connecting Reading and Writing in an EGAP Course: Students’ Perception of Tasks
第45回九州英語教育学会福岡研究大会
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日髙 佑郁 アカデミックリスニング技能の育成に向けた効果的な語彙学習―効果的なタスクの研究―
大学英語教育学会九州沖縄支部 第25回研究大会
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日髙 佑郁 聴解技能の育成へ向けた語彙指導の在り方に関する研究 International conference
大学英語教育学会第50回記念国際大会
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高橋幸, 金丸敏幸,日高佑郁, 寺内一, 飯島優雅, 田地野彰 英語アカデミックライティング評価指標の構築に向けて
第17回大学教育研究フォーラム
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田地野彰, 金丸敏幸, マスワナ紗矢子, 北田優方, 川西慧, 日高佑郁 学術目的の英語教育研究：課題と展望 －語彙とライティングを中心として－
東アジア英語教育研究会
Research Projects
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視聴活動と対話型AIの統合による語彙学習の新アプローチ：学習効果と動機づけの検証
2025.4 - 2028.3
独立行政法人日本学術振興会 科学研究費助成事業（学術研究助成基金助成金） 基盤研究（C）
Authorship：Principal investigator Grant type：Competitive
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多視聴活動による効果的な語彙学習方法の調査
2019.4 - 2025.3
独立行政法人日本学術振興会 科学研究費補助金 若手研究(A)
Authorship：Principal investigator Grant type：Competitive