肥後祥治、福田沙耶花 .  自閉症幼児のコミュニケーション指導における情報伝達行動の形成の試み－報告言語行動・「なぞなぞ遊び」をとおして－ .  自閉症スペクトラム研究実践報告集10 ( 別冊第4集 ) 35 - 46   2013年3月査読

肥後祥治 .  地域社会に根ざしたリハビリテーション（CBR）からの日本の教育への示唆 .  特殊教育学研究41 ( 3 ) 345 - 355   2003年9月招待

星野真好・大杉成喜・肥後祥治 .  中学校での特別支援教育に関する意識及び取り組みについての調査研究－養護教諭に焦点を当てて－ .  熊本大学教育学部紀要，人文科学60   119 - 126   2021年12月

今村幸子・肥後祥治 .  幼稚園教育要領の5領域における指導法に関する研究－特別支援学校学習指導要領自立活動との関連を中心に－ .  鹿児島大学教育学部実践研究紀要30   41 - 50   2021年2月

中園良彦・上仮屋祐介・肥後祥治・雲井未歓・廣瀬真琴・小久保博幸 .  特別支援学校における資質・能力を育むカリキュラム・マネジメントに関する研究－鹿大附特カリキュラム・マネジメントモデルの構築－ .  鹿児島大学教育学部実践研究紀要30   328 - 337   2021年2月

肥後祥治・今村幸子 .  保育士養成校における応用行動分析の基礎知識の指導方法のあり方に関する研究 .  鹿児島大学教育学部研究紀要　教育科学編71   101 - 113   2020年3月

本田　央・肥後祥治 .  強度行動障害に対する支援体制の構築と予防的対策の研究 .  鹿児島大学教育学部実践研究紀要29   172 - 181   2020年3月

伊藤慎吾・肥後祥治 .  発達障害支援に関する「教員－保護者」間の関係性の記述分析－シンボリック相互作用論の援用の可能性－ .  鹿児島大学教育学部実践研究紀要29   58 - 67   2020年3月

肥後祥治・前野明子 .  発達障害児の保護者へのペアレントトレーニング実施の日本における現状と課題－地域における実践とスタッフ養成の支援から－ .  鹿児島大学教育学部研究紀要　教育科学編71   89 - 99   2020年3月

肥後祥治・今村幸子 .  CBRの考えに基づく保護者トレーニングに関わるインストラクター養成プログラムの効果 .  鹿児島大学教育学部研究紀要　教育科学編70   52 - 61   2019年3月

肥後祥治・前野明子 .  思春期・不登校状態の子どもの子育てに悩む保護者に対するペアレントトレーニング実施の効果 .  鹿児島大学教育学部研究紀要　教育科学編70   105 - 114   2019年3月

神尾陽子・外岡資朗・肥後祥治・梅永雄二 .  教育現場での多領域連携を活かした発達障害者支援 .  発達障害研究40 ( 4 ) 430 - 441   2019年2月

肥後祥治・福岡千香子 .  視覚障害と知的障害をあわせもつ児童の自傷行動の理解－事例を通したMASの機能的アセスメントの枠組みの検討－ .  鹿児島大学教育学部研究紀要　教育科学編69   149 - 163   2018年3月

半田　健・肥後祥治 .  国公立大学の特別支援教育教員養成課程における病弱者の教育課程および指導法に関するシラバス分析－精神疾患及び心身症に焦点をあてて－ .  宮崎大学教育学部附属教育協働開発センター研究紀要26   163 - 171   2018年3月

肥後祥治 .  「気になる子」への対応－子ども，保護者への包括的取り組みを目指して .  小児内科49 ( 3 ) 324 - 327   2017年3月招待

天海丈久・衛藤裕司・佐藤眞一・肥後祥治 .  知的障害・肢体不自由・病弱・視覚障害・聴覚障害等を併せ有する児童生徒の教育課程編成のための「基本的な考え方」に関する研究－自立活動を主体とした教育課程の検討を通して－ .  弘前大学教育学部紀要117   81 - 90   2017年3月

肥後祥治 .  子どもの行動の役割に注目する：行動分析からの提案 .  日本保育保健協議会22 ( 1 ) 80 - 81   2016年1月招待

肥後祥治・松田裕次郎 .  成人期の豊かな生活のための支援を構築する－福祉的支援への橋渡し .  臨床心理学14 ( 1 ) 65 - 68   2014年1月

肥後祥治 .  第5章 研究と政策における倫理としての認識論:ケーススタディーの使用 .  柘植雅義・葉養正明・加治佐哲也編訳.エビデンスに基づく教育政策．   113 - 159   2013年11月

肥後祥治 .  第４章 まとめ．第１節 強度行動障害の評価に .  厚生労働省平成24年度障害者総合福祉推進事業強度行動障害の評価基準等に関する調査、社会福祉法人全日本手をつなぐ育成会   113 - 116   2013年3月

肥後祥治 .  第２章 【調査１】強度行動障害のある人の現状と支援に関するアンケート調査 .  厚生労働省平成24年度障害者総合福祉推進事業強度行動障害の評価基準等に関する調査、社会福祉法人全日本手をつなぐ育成会   15 - 64   2013年3月

肥後祥治、熊川理沙 .  特別支援教育導入期の高等学校における特別支援教育の進展に関する研究－P県における追跡調査より－ .  鹿児島大学教育学部研究紀要 人文・社会科学編64   95 - 106   2013年3月

肥後祥治・熊川理沙 .  特別支援教育導入期の高等学校における特別支援教育の進展に関する研究－P県における追跡調査より－ .  鹿児島大学教育学部研究紀要　人文・社会科学編64   95 - 106   2013年3月

大杉成喜・岩切昌大・肥後祥治 .  P県高等学校教員の特別支援教育に対する意識について－経年調査を通して－ .  熊本大学教育学部紀要，人文科学60   145 - 152   2012年12月

肥後祥治 .  第４章 ＣＢＲ .  ＣＢＲ地域に根ざしたリハビリテーション－障害のある人の完全参加を目指すシステムづくり－．田口順子監修．明石書店   2008年4月

肥後祥治 .  知的障害児・者の自傷行動の動機づけ研究（分類研究）に関する研究動向 .  特殊教育学研究33 ( 3 ) 63 - 73   1997年6月査読

豊かな生活につながるコミュニケーションを育てる

肥後祥治（ 担当： 単著）

明治図書  2010年8月 

子どもたちの抱える行動上の問題への挑戦

肥後祥治（ 担当： 単著）

明治図書  2010年7月 

子どもの学びからはじめる特別支援教育のカリキュラム・マネジメント : 児童生徒の資質・能力を育む授業づくり

肥後 祥治, 雲井 未歓, 廣瀬 真琴, 鹿児島大学教育学部附属特別支援学校

ジアース教育新社  2020年  （ ISBN:9784863715219 ）

強度行動障害のある人の「暮らし」を支える : 強度行動障害支援者養成研修「基礎研修・実践研修」テキスト

牛谷 正人, 肥後 祥治, 福島 龍三郎, 全国地域生活支援ネットワーク

中央法規出版  2020年  （ ISBN:9784805882146 ）

行動障害のある人の「暮らし」を支える : 強度行動障害支援者養成研修「基礎研修・実践研修」テキスト

牛谷 正人, 肥後 祥治, 福島 龍三郎, 全国地域生活支援ネットワーク

中央法規出版  2018年  （ ISBN:9784805857168 ）

行動障害のある人の「暮らし」を支える : 強度行動障害支援者養成研修「基礎研修・実践研修」テキスト

牛谷 正人, 肥後 祥治, 福島 龍三郎, 全国地域生活支援ネットワーク

中央法規出版  2017年  （ ISBN:9784805855430 ）

肥後 祥治 .  【生活者という視点からの発達支援-どんな生きづらさを抱え、どう生きるのか-】教育現場での多領域連携を活かした発達障害者支援　連携のテクノロジーは存在するか? .  発達障害研究  2019年2月  日本発達障害学会

前野 明子, 肥後 祥治 .  「家で荒れる」発達障害児の母親に対するペアレントトレーニング　個別指導における実施の効果について .  日本認知・行動療法学会大会プログラム・抄録集  2019年8月  (一社)日本認知・行動療法学会