伊藤 奈賀子 .  鹿児島大学における地域志向教育の沿革 .  鹿児島大学教育センター年報 ( 13 ) 3 - 9   2016年3月

飯干 明，伊藤 奈賀子，出口 英樹 .  鹿児島大学における地域志向教育の展望 .  鹿児島大学教育センター年報 ( 13 ) 22 - 28   2016年3月

伊藤 奈賀子 .  学修の基礎学力を培う初年次教育プログラムの導入 .  鹿児島大学教育センター年報 ( 12 ) 7 - 15   2016年2月

伊藤奈賀子 .  アクティブ・ラーニング導入の組織的課題 .  鹿児島大学教育センター年報 ( 11 ) 3 - 12   2014年10月

伊藤奈賀子 .  大学における体系的なライティング教育の課題―高大接続に注目して― .  名古屋高等教育研究 ( 14 ) 117 - 138   2014年3月査読

伊藤奈賀子 .  汎用的技能の育成を図るカリキュラム・デザイン .  第62回九州地区大学一般教育研究協議会議事録   144 - 147   2014年3月

伊藤奈賀子 .  大学におけるピア・サポート制度の課題―鹿児島大学「鹿ナビ」の活動を事例に― .  鹿児島大学教育センター年報 ( 10 ) 3 - 11   2013年10月

伊藤奈賀子 .  「鹿児島大学共通教育における学習実態・学習成果に関する調査」からの教育改善―学習動機に対する学習経験の影響に注目して― .  鹿児島大学教育センター年報 ( 8 ) 17 - 24   2011年10月

伊藤奈賀子 .  FDガイドのFD機能―日本語リテラシーを事例として― .  名古屋高等教育研究 ( 11 ) 115 - 132   2011年3月査読

伊藤奈賀子 .  大学初年次における文章表現教育の構造 .  名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要（教育科学）55 ( 2 ) 169 - 180   2009年3月査読

伊藤奈賀子 .  2年次における日本語ライティング力育成の試み .  リメディアル教育研究4 ( 1 ) 97 - 102   2009年3月査読

伊藤奈賀子 .  日本の大学におけるライティングセンターの役割とその可能性 .  名古屋大学大学院教育発達科学研究科紀要（教育科学）55 ( 1 ) 131 - 146   2008年9月査読

伊藤奈賀子 .  初年次における日本語リテラシー育成の実践的課題 .  岐阜女子大学紀要 ( 37 ) 43 - 50   2008年3月

後藤忠彦、平松清美、森洋子、伊藤奈賀子、浅野弘光、安井智恵、久世均、谷口知司 .  水野氏“おもしろ紙おもちゃ”教室の教員養成での教材開発・教育方法の発展について .  教情研究 ( E107-3 ) 13 - 17   2007年6月査読

伊藤奈賀子 .  高等教育におけるメディアを用いた遠隔教育と通信教育の実践上の課題［1］ .  教情研究 ( E107-2 ) 1 - 6   2007年4月査読

久世均,伊藤奈賀子,橋詰惠雄 .  教員養成における遠隔教育システムの実践的研究－小学校現職教員における１種免許状への上進への対応－ .  教情研究 ( E107-2 ) 7 - 13   2007年4月査読

伊藤奈賀子 .  大学における日本語力教育―アカデミック・ジャパニーズに注目して― .  岐阜女子大学紀要 ( 36 ) 51 - 59   2007年3月

後藤忠彦・三宅茜巳・久世均・伊藤奈賀子 .  作業活動のデジタルアーカイブ開発のための多方向動画・静止画の撮影方法～動く紙おもちゃの動画映像の6方向，静止画の８方向からの撮影～ .  岐阜女子大学文化情報研究8 ( 8 ) 7 - 12   2007年3月

伊藤奈賀子 .  1990年代におけるカリキュラム研究の動向―EDMARSを用いた分析より― .  岐阜女子大学文化情報研究8 ( 2 ) 19 - 24   2006年10月

伊藤奈賀子，生田孝至，浅野弘光，後藤忠彦 .  教員養成における「理論と実践の融合」の教育方法の研究［1］ .  岐阜女子大学文化情報研究8 ( 2 ) 13 - 18   2006年10月

後藤忠彦，谷里佐，安井智恵，伊藤奈賀子，久世均，安藤久夫 .  「木田宏オーラルヒストリー」と戦後の教育課題 .  教育情報研究21 ( 4 ) 43 - 48   2006年6月査読

伊藤奈賀子 .  伝統芸能の高齢者教育への活用に関する考察 .  岐阜女子大学文化情報研究7 ( 3 ) 15 - 18   2005年12月

安藤久夫・伊藤奈賀子 .  日本の古典芸能「人形浄瑠璃・文楽・義太夫三味線」の社会教育講座への活用 .  岐阜女子大学文化情報研究7 ( 3 ) 9 - 14   2005年12月

安藤久夫，田口機子，三宅茜巳，伊藤奈賀子 .  桐竹勘十郎による「日本の美と技を求めて」と生涯学習コーディネータの養成 .  岐阜女子大学文化情報研究6 ( 2 ) 13 - 18   2004年10月

出口英樹，伊藤奈賀子 .  地域貢献大学における教育改革と学士の質保証 .  九州地区大学教育研究協議会 

伊藤奈賀子 .  地域系学部カリキュラムにおける体系性担保の要素 .  日本高等教育学会 

伊藤奈賀子 .  主体的で対話的な学びをどう促すか .  南薩地域「より良い授業づくり発表会」  南薩教育事務所招待

出口英樹，伊藤奈賀子 .  全学必修初年次教育科目における質保証の取り組み .  九州地区大学教育研究協議会 

伊藤奈賀子 .  アクティブ・ラーニングを促す授業 .  いちき串木野市学力向上教員研修会  いちき串木野市教育委員会招待

伊藤奈賀子 .  鹿児島大学における初年次教育改革 .  長崎県立大学FD講演会  長崎県立大学FD委員会招待

伊藤奈賀子 .  アクティブ・ラーニングを評価する .  いちき串木野市学力向上教員研修会  いちき串木野市教育委員会招待

伊藤奈賀子 .  大学教育を批判する言説の批判的検討 .  日本高等教育学会  日本高等教育学会

出口 英樹，伊藤 奈賀子 .  学士課程における地域志向一貫教育カリキュラムの設計 .  九州地区大学教育研究協議会 

伊藤奈賀子 .  アクティブ・ラーニングの本質を考える .  いちき串木野市学力向上教員研修会  いちき串木野市教育委員会招待

伊藤奈賀子 .  評価指標の策定に基づくwriting教育カリキュラム・モデルの開発 .  日本高等教育学会  日本高等教育学会

伊藤奈賀子 .  大学における日本語リテラシー教育の成立過程 .  日本教育社会学会  日本教育社会学会

伊藤奈賀子 .  汎用的技能を育成するカリキュラム・デザイン .  九州地区大学一般教育研究会  九州地区大学一般教育研究会

伊藤奈賀子 .  教育の質を保証する全学的仕組みの構築 .  鹿児島県立短期大学FD講演会  鹿児島県立短期大学FD委員会招待

伊藤奈賀子 .  日本語リテラシーの構成要素とその評価―専門職学位課程のカリキュラムに注目して― .  日本高等教育学会  日本高等教育学会

伊藤奈賀子 .  大学カリキュラム体系化の現状と課題―日本語リテラシー教育を事例として― .  大学教育改革フォーラムin東海2013  大学教育改革フォーラムin東海2013

伊藤奈賀子 .  学士課程における日本語リテラシー教育体系化の課題 .  大学教育学会  大学教育学会

中井俊樹，伊藤奈賀子 .  FDとしての教員メンタープログラム .  大学教育改革フォーラムin東海2011  大学教育改革フォーラムin東海2011

伊藤奈賀子 .  書く力を伸ばす日々の実践と支援体制 .  大学教育改革フォーラムin東海2010  大学教育改革フォーラムin東海2010

伊藤奈賀子 .  大学におけるライティングセンターの機能 .  大学教育学会  大学教育学会

伊藤奈賀子 .  2年次における日本語論理表現力育成の実践 .  日本リメディアル教育学会  日本リメディアル教育学会

伊藤奈賀子 .  日本人学生を対象とした日本語力育成に関する研究の現状 .  日本語教育学会  日本語教育学会

長崎県立大学2017年度第1回FD研修会

役割：講師

長崎県立大学  2017年8月

いちき串木野市学力向上教員研修会

役割：講師

いちき串木野市教育委員会  いちき串木野市教員研修会  2017年8月

いちき串木野市学力向上教員研修会

役割：講師

いちき串木野市教育委員会  いちき串木野市公民館  2016年8月