所属
法文教育学域教育学系 教育学部 学校教育教員養成課程（教育学） 准教授
職名
准教授
タカタニ テツヤ
髙谷 哲也
Takatani Tetsuya
学位
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博士（文学） （ 2007年3月 大阪市立大学 ）
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修士（文学） （ 2004年3月 大阪市立大学 ）
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学士（理学） （ 2002年3月 大阪市立大学 ）
研究キーワード
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教師学
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教師教育
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教育経営
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学校経営
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教師の成長
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教師の学習
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校内研修
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教員養成
研究分野
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その他 / その他 / 教師論・教師教育
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その他 / その他 / 教育経営
学歴
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大阪市立大学 大学院 文学研究科 人間行動学専攻
2004年4月 - 2007年3月
国名： 日本国
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大阪市立大学 理学部 地球学科
1997年4月 - 2002年3月
国名： 日本国
経歴
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鹿児島大学 法文教育学域教育学系 教育学部 学校教育教員養成課程（教育学） 准教授
2019年4月 - 現在
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鹿児島大学 法文教育学域教育学系 教育学研究科 学校教育実践高度化専攻 准教授
2017年4月 - 2019年3月
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鹿児島大学 法文教育学域教育学系 教育学部 学校教育教員養成課程（教育学） 准教授
2012年4月 - 2017年3月
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鹿児島大学 法文教育学域教育学系 教育学部 学校教育教員養成課程（教育学） 教育学 講師
2009年4月 - 2012年3月
所属学協会
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川崎医療福祉学会
2015年10月 - 現在
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大阪市立大学教育学会
2015年10月 - 現在
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九州教育経営学会
2015年10月 - 現在
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九州教育学会
2015年10月 - 現在
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日本教育学会
2015年10月 - 現在
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関西教育学会
2015年10月 - 現在
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日本教育経営学会
2015年10月 - 現在
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日本学校教育学会
2015年10月 - 現在
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日本教師教育学会
2015年10月 - 現在
委員歴
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大崎町教育振興基本計画策定委員会 委員
2024年2月 - 現在
団体区分：自治体
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鹿児島市教育委員会 教育行政評価会議 会長
2022年7月 - 現在
団体区分：自治体
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鹿児島県いじめ再調査に係る再発防止策等検討会 会長
2019年11月 - 2021年3月
団体区分：自治体
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鹿屋市第3期教育振興基本計画策定委員会 委員長
2019年8月 - 2020年3月
団体区分：自治体
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鹿児島市立荒田小学校学校評議員 学校評議員
2019年6月 - 2020年3月
団体区分：その他
鹿児島市教育委員会
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原田学園学校関係者評価委員会 委員
2018年7月 - 現在
団体区分：その他
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鹿児島中央高等学校スーパーサイエンスハイスクール運営指導委員会 委員
2018年7月 - 現在
団体区分：自治体
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原田学園教育課程編成委員会 委員
2018年7月 - 現在
団体区分：その他
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鹿児島県教育委員会平成30年度業務改善方策検討委員会 委員
2018年6月 - 2019年3月
団体区分：自治体
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鹿児島県教育委員会平成30年度学力向上検証改善委員会 委員
2018年6月 - 2019年3月
団体区分：自治体
-
鹿児島県教育委員会平成29年度学力向上検証改善委員会 委員
2017年6月 - 2018年3月
団体区分：自治体
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鹿児島県教育委員会平成28年度学力向上検証改善委員会 委員
2016年6月 - 2017年3月
団体区分：自治体
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鹿児島市立荒田小学校学校評議員 学校評議員
2016年6月 - 2017年3月
団体区分：その他
鹿児島市教育委員会
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日本教師教育学会 理事
2016年4月 - 2023年9月
団体区分：その他
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霧島市教育委員会教育研究アドバイザー 霧島市教育研究実践アドバイザー
2015年10月 - 現在
団体区分：自治体
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鹿児島県教育委員会平成27年度学力向上検証改善委員会 委員
2015年6月 - 2016年3月
団体区分：自治体
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鹿児島市立荒田小学校学校評議員 学校評議員
2015年5月 - 2016年3月
団体区分：その他
鹿児島市教育委員会
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鹿児島県教育委員会平成26年度「学びの羅針盤」検証改善委員会 委員
2014年7月 - 2015年3月
団体区分：自治体
-
鹿児島市立荒田小学校学校評議員 学校評議員
2014年5月 - 2015年3月
団体区分：その他
鹿児島市教育委員会
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鹿児島市立荒田小学校学校評議員 学校評議員
2013年5月 - 2014年3月
団体区分：その他
鹿児島市教育委員会
論文
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浜田博文・諏訪英広・朝倉雅史・川上泰彦・髙野貴大・安藤知子・織田泰幸・加藤崇英・木下豪・髙谷哲也・吉田尚史 . 「校長のリーダーシップを支える社会ネットワークに関する調査研究ー質問紙調査結果の基礎的分析ー」 . 『上越教育大学研究紀要』44 1 - 12 2024年8月
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髙谷哲也・藤朱里 . 「校内研究の充実過程において大学教員が果たすことのできる役割に関する一考察ー教師教育を専門とする大学教員の小学校を対象とした校内研究支援の事例からー」 . 『鹿児島大学教育学部研究紀要 教育科学編』75 23 - 40 2024年4月
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山内絵美理・高谷哲也・田中里佳 . 「教師教育に携わる大学教員の省察概念の再構築ー大学教員の語りにおける特徴からー」 . 『日本教育学会大會研究発表要項』82 ( 0 ) 139 - 140 2023年8月
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髙谷 哲也 . 「実践事例の「良い報告の仕方（good report of practice）」をどう考えるかー事例からもたらされる情報・知見の特徴とその価値からー」 . 『日本教育経営学会紀要』65 ( 0 ) 173 - 175 2023年6月
-
諏訪英広・湯藤定宗・眞弓真秀・髙谷哲也・林孝・柏木智子 . 「教員の働き方改革に資する教員評価制度に関する一考察」 . 『学習開発学研究』 ( 15 ) 87 - 96 2023年3月
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加藤崇英・髙野貴大・諏訪英広・織田泰幸・朝倉雅史・佐古秀一・安藤知子・浜田博文・髙谷哲也・川上泰彦・北神正行 . 「校長のリーダーシップ発揮を支えるネットワーク環境としての校長会の機能と役割ー都道府県小学校長会に関するインタビュー調査を通してー」 . 『茨城大学教育学部紀要（教育科学）』 ( 72 ) 487 - 509 2023年1月
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朝倉雅史・諏訪英広・髙野貴大・安藤知子・織田泰幸・加藤崇英・川上泰彦・北神正行・佐古秀一・髙谷哲也・木下豪・浜田博文 . 「校長のリーダーシップ発揮を促進する制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン（2）ー校長のリーダーシップ実践とその関連要因に関する基礎的分析ー」 . 『筑波大学教育学系論集』46 ( 1 ) 17 - 34 2021年10月査読
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髙谷哲也・山本遼 . 「教職大学院におけるスクールリーダー教育の意義と課題」 . 『日本教育経営学会紀要』63 ( 0 ) 184 - 187 2021年6月
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髙谷哲也 . 「教師の集団での学習の場としての校内研修に関する研究の発展可能性」 . 日本教師教育学会第10期研究部課題研究Ⅰ部会編『教師教育研究の成果と課題ー新たな地平を切り拓くー』 67 - 77 2021年3月査読
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髙谷哲也・藤朱里 . 「校内研究における学習スタイルの変化がもたらす教師の課題認識に関する一考察」 . 『鹿児島大学教育学部研究紀要 教育科学編』72 139 - 167 2021年3月
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浜田博文・諏訪英広・髙谷哲也・朝倉雅史・髙野貴大・加藤崇英・織田泰幸・安藤知子・佐古秀一・北神正行・川上泰彦 . 「校長のリーダーシップ発揮を促進する 制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン（3）ー初任期小学校校長インタビュー調査の分析ー」 . 『筑波大学教育学系論集』45 ( 2 ) 1 - 20 2021年3月査読
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諏訪英広・髙谷哲也・湯藤定宗・林孝・柏木智子・田中真秀 . 「教員評価制度における成果報酬に連動した勤務評価に対する被評価者の納得度に関する定性分析ーテキストマイニングを用いた自由記述データの分析ー」 . 『川崎医療福祉学会誌』31 ( 1 ) 233 - 243 2021年査読
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浜田博文・諏訪英広・朝倉雅史・髙野貴大・安藤知子・織田泰幸・加藤崇英・川上泰彦・北神正行・佐古秀一・髙谷哲也 . 「校長のリーダーシップ発揮を促進する制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン（1）ースクールリーダーの職務環境・職務状況に関する基礎的分析ー」 . 『筑波大学教育学系論集』45 ( 1 ) 43 - 68 2020年10月査読
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髙谷哲也 . 「スクールリーダー教育の提供実態と特徴」 . 『日本教育経営学会紀要』 ( 62 ) 150 - 152 2020年7月
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髙谷哲也，山内絵美理 . 「対話型校内研修への改革が教師の成長実感と研修認識にもたらす変化に関する一考察」 . 『鹿児島大学教育学部研究紀要』70 139 - 168 2019年3月
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浜田博文，安藤知子，山下晃一，加藤崇英，大野裕己，髙谷哲也，照屋翔大，朝倉雅史，高野貴大 . 「新たな学校ガバナンスにおける『教育の専門性』の再定位（2）ー小学校教員の専門性認識に関する分析を中心にー」 . 『筑波大学人間系教育学域教育学系論集』43 ( 2 ) 1 - 24 2019年3月査読
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諏訪英広，髙谷哲也，湯藤定宗，林孝 . 「教員評価制度における成果報酬に連動した勤務評価に関する調査研究 ー被評価者の『納得度』を中心としてー」 . 『兵庫教育大学研究紀要』54 173 - 185 2019年2月
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諏訪英広，林孝，髙谷哲也，湯藤定宗 . 「教員評価制度における成果報酬に連動した勤務評価の特徴―A県を事例として―」 . 『学習開発学研究』 ( 11 ) 67 - 76 2018年3月
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浜田博文，安藤知子，山下晃一，加藤崇英，大野裕己，髙谷哲也，照屋翔大，朝倉雅史，高野貴大 . 「新たな学校ガバナンスにおける「教育の専門性」の再定位―武雄市『官民一体型学校』とB市『コミュニティ・スクール』の事例分析―」 . 『筑波大学教育学系論集』42 ( 2 ) 45 - 71 2018年3月査読
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山内絵美理，髙谷哲也 . 「共感的な対話を通した授業実践の問い直しの可能性に関する一考察―ある公立小学校における授業研究を対象とした事例分析から―」 . 『鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要』26 195 - 206 2017年3月
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髙谷哲也 . 「校内研修の改革過程における教員の参加感の内実に関する一考察―ある公立小学校における対話型・活動型校内研修への改革事例から―」 . 『鹿児島大学教育学部研究紀要』68 103 - 122 2017年3月
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諏訪英広，髙谷哲也 . 「小学校における目標管理の運用方法に関する事例研究」 . 『兵庫教育大学研究紀要』49 143 - 153 2016年9月
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髙谷哲也、原之園哲哉 . 「学校を基盤とした教師の授業力向上に果たす教育行政の役割に関する一考察―鹿児島県における『授業サポートプロジェクト』の事例より―」 . 『鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要』 ( 特別号6 ) 45 - 56 2016年3月
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諏訪英広、髙谷哲也 . 「教員評価における目標管理の運用実態に関する校長の認識」 . 『兵庫教育大学研究紀要』48 129 - 140 2016年2月査読
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諏訪英広、髙谷哲也 . 「教員評価における目標管理の運用実態に関する調査研究」 . 『川崎医療福祉学会誌』24 ( 2 ) 229 - 237 2015年1月
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前田晶子、髙谷哲也、廣瀬真琴、中野晶仁、藤﨑智大、池田克則 . 「鹿児島大学教育学部と附属小学校の共同研究による『複式学級の指導を語る会』の取り組み」 . 鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要24 2015年1月
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髙谷哲也 . 「公立中学校における学力向上を支える組織的特徴に関する一考察 ―X県下の中学校を対象とした探索的試行調査の結果より―」 . 『九州教育学会研究紀要』41 97 - 104 2014年8月査読
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諏訪英広、髙谷哲也 . 「学校改善に活かす目標管理の運用方法に関する事例研究 ―『共有』を核とした公立中学校の実践より―」 . 広島大学大学院教育学研究科学習開発学講座編『学習開発学研究』 ( 7 ) 11 - 18 2014年4月査読
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諏訪英広、髙谷哲也 . 「教員評価における目標管理の持つソーシャル・サポート機能に関する研究 ―ある公立中学校の実践事例より―」 . 『国際教育研究所紀要』 ( 24 ) 29 - 54 2014年3月査読
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諏訪英広、髙谷哲也 . 「教員評価における目標管理のもつソーシャル・サポート機能に関する検討 －X県公立学校教員を対象とした質問紙調査より－」 . 『川崎医療福祉学会誌』23 ( 1 ) 75 - 84 2013年7月査読
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島田希、廣瀬真琴、深見俊崇、森久佳、髙谷哲也、宮橋小百合 . 「小学校教員の力量観とその基盤となる経験の解明」 . 『日本教育工学会研究報告集』13 ( 2 ) 1 - 8 2013年5月
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金子満、髙谷哲也、江頭智宏 . 「地域の教育力の具現化に関する研究～評価の可視化と共有化を中心に～」 . 『鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要』22 117 - 124 2012年12月
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廣瀬真琴、髙谷哲也、森久佳、島田希、深見俊崇、宮橋小百合 . 「小学校教員志望学生が抱く教職観に関する質的研究」 . 『高知大学教育実践研究』 ( 26 ) 115 - 128 2012年3月
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髙谷哲也、黒光貴峰 . 「教師の授業力量向上を支援するツールの開発からみえる教師教育の課題」 . 『鹿児島大学教育学部教育実践研究紀要』21 109 - 121 2011年12月
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深見俊崇、髙谷哲也、森久佳、島田希、廣瀬真琴、宮橋小百合 . 「イメージマップによる教員志望学生の教職観の把握」 . 『日本教育工学会研究報告集』2011 ( 4 ) 27 - 34 2011年10月
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髙谷哲也 . 「教員評価の基盤をなす力量観・組織観の特徴と課題」 . 『鹿児島大学教育学部研究紀要』62 251 - 269 2011年3月査読
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深見俊崇、髙谷哲也、廣瀬真琴 . 「学校を取り巻く問題についての教師の認識とそれへの対応 ―ある公立中学校における教師たちの取り組みから―」 . 関西教育学会編『関西教育学会年報』 ( 33 ) 51 - 55 2009年6月
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髙谷哲也 . 「教員評価としての目標管理の特徴と機能に関する一考察」 . 大阪市立大学文学研究科教育学教室編『教育学論集』 ( 34 ) 1 - 10 2008年9月査読
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髙谷哲也 . 「教員評価の実態と今日的問題の特質 ―大阪市内の小中学校校長インタビュー調査の結果から―」 . 日本教師教育学会編『日本教師教育学会年報』 ( 17 ) 105 - 114 2008年9月査読
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髙谷哲也 . 「教員評価問題の特徴と方法論上の課題」 . 『現代思想』36 ( 4 ) 178 - 192 2008年4月
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髙谷哲也 . 「教員人事評価の現状と課題 ― 大阪市内の中学校の実態から―」 . 大阪市立大学文学研究科教育学教室編『教育学論集』 ( 33 ) 23 - 33 2007年9月査読
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髙谷哲也 . 「教員の人事評価と学校評価の区別と関連性に関する一考察」 . 日本学校教育学会編『学校教育研究』 ( 21 ) 138 - 150 2006年8月査読
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髙谷哲也 . 「教員人事評価の理論と方法に関する研究 ―教職と学校組織の視座から―」 . 平成18年度 大阪市立大学（文学研究科）博士論文 1 - 159 2006年3月査読
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髙谷哲也 . 「日本の教員人事評価の課題と改善方策 ―人事管理と教員の職務特質の観点からの一考察―」 . 日本教師教育学会編『日本教師教育学会年報』 ( 14 ) 92 - 101 2005年9月査読
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髙谷哲也 . 「生徒による評価が教師の力量形成に果たす役割と課題 ― 高知県における『授業評価システム』の事例に関する一考察―」 . 大阪市立大学文学研究科教育学教室編『教育学論集』 ( 30 ) 32 - 41 2004年9月査読
書籍等出版物
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『「省察」を問い直すー教員養成の理論と実践の検討ー』
山﨑準二・高野和子・浜田博文（編）（ 担当： 共著 , 範囲: 第7章「教師教育に携わる大学教員が向き合う「省察」言説の特徴と展望」）
学文社 2024年3月 （ ISBN:9784762033223 ）
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『校長のリーダーシップー日本の実態と課題ー』
浜田博文・諏訪英広編著（ 担当： 共著 , 範囲: 第6章「初任期校長による校長職イメージとリーダーシップの発揮ー小学校初任期校長の事例分析ー」）
学文社 2024年2月 （ ISBN:9784762032998 ）
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『専門職として成長し続ける教師になるために』
山﨑準二・紅林伸幸ほか（ 担当： 共著 , 範囲: 第11章「「教職に就く」ということの基本ー教職の本質と組織のなかの教師ー」）
人言洞 2023年12月 （ ISBN:9784910917108 ）
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『新版 教育制度と教育の経営ー学校－家庭－地域をめぐる教育の営みー』
諏訪英広・福本昌之編著（ 担当： 共著 , 範囲: 4章「教職員の人事管理」）
あいり出版 2021年9月 （ ISBN:9784865550900 ）
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『学校ガバナンス改革と危機に立つ「教職の専門性」』
浜田博文，山下晃一，朝倉雅史，安藤知子，髙谷哲也，加藤崇英，大野裕己，高野貴大，照屋翔大（ 担当： 共著 , 範囲: 第Ⅱ部第3章「「コミュニティ・スクール」の事例における教職の専門性」、第Ⅲ部第1章「教職の専門性に関する教員の意識」）
学文社 2020年1月 （ ISBN:9784762029455 ）
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『現代教育改革と教育経営』
日本教育経営学会＜編＞（ 担当： 共著 , 範囲: 第11章「教員の免許・養成・研修制度改革の進展」）
学文社 2018年6月
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『これからの学校教育を担う教師を目指すー思考力・実践力アップのための基本的な考え方とキーワードー』
日本学校教育学会編著（ 担当： 共著 , 範囲: KEYWORD46「教員の人事評価」）
学事出版 2016年9月 （ ISBN:9784761922740 ）
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『教師と学校のレジリエンス―子どもの学びを支えるチーム力―』
クリストファー・デー，キン・グー（ 担当： 共訳）
北大路書房 2015年11月
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『教育制度と教育の経営 －学校－家庭－地域をめぐる教育の営み―』
諏訪英広・福本昌之編著（ 担当： 共著 , 範囲: 4章「教職員の人事管理」）
あいり出版 2011年11月 （ ISBN:9784901903523 ）
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『教師の仕事と求められる力量―新たな時代への対応と教師研究の知見から―』
髙谷哲也（ 担当： 編集）
あいり出版 2011年4月
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『主幹教諭ーその機能・役割と学校の組織運営体制の改善ー』
八尾坂修編（ 担当： 共著 , 範囲: 「教員評価と主幹教諭」）
教育開発研究所 2008年12月 （ ISBN:9784873805115 ）
MISC
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髙谷哲也
日本図書文化協会／日本教育評価研究会編『指導と評価』 70 ( 7 ) 17 - 19 2024年7月
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「教員が育つ機会を追究する管理職にとっての教師の成長をとらえる視点」 招待
髙谷哲也
全日本中学校長会編『中学校』 ( 846 ) 12 - 15 2024年2月
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髙谷哲也
教育開発研究所編『教職研修』 52 ( 2 ) 37 - 39 2023年10月
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「教育学を学ぶことでみえる世界」 招待
髙谷哲也
鹿児島県校長会館編『鹿児島の教育』 ( 68 ) 11 - 14 2022年11月
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「「教師の成長」にみられる特徴ー若手の成長を支えるものは何かー」 招待
髙谷哲也
教育開発研究所編『教職研修』 ( 582 ) 18 - 20 2021年2月
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「教員が自らの実践を省察するピア・サポート型共同研修システムの構築」
脇坂郁文、迫田孝志、髙谷哲也
SYNAPSE ( 43 ) 42 - 46 2015年3月
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「近年の教員をめぐる政策動向と学校における教師の成長」
髙谷哲也
大阪市立大学教育学会編『教育学論集』 ( 39 ) 11 - 17 2013年12月
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「校内のチームリーダーに求められる役割と挑戦課題は何か」 招待
髙谷哲也
教育開発研究所編『教職研修』 ( 467 ) 40 - 43 2011年7月
講演・口頭発表等
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髙谷哲也 . 教師教育に携わる自身のアイデンティティと専門職の主体としての教師を支える実践の追究 . 日本教師教育学会第34回研究大会シンポジウム 2024年9月 日本教師教育学会招待
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浜田博文・諏訪英広・朝倉雅史・川上泰彦・髙谷哲也・高野貴大・安藤知子・織田泰幸・加藤崇英・木下豪・吉田尚史 . 校長のリーダーシップを支える社会ネットワークに関する調査研究（2）ー学校の課題状況と校長の社会ネットワークとの関連を中心としてー . 日本教育経営学会第64回大会 2024年6月 日本教育経営学会
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髙谷哲也 . 教育経営実践の記述から得られる知見の特徴とその方法上の課題ー校内研修における教師の集団での学習成立支援の事例からの検討ー . 日本教育経営学会第64回大会 2024年6月 日本教育経営学会
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髙谷哲也・山内絵美理・田中里佳 . 教師教育に携わる大学教員の省察をめぐる問い直しとその背景ー大学教員の語りからー . 日本教師教育学会第33回研究大会 2023年9月 日本教師教育学会
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髙谷哲也 . 実践の記述から得られる情報の特徴・価値と記述上の要件について考える . 日本教師教育学会第33回研究大会 若手研究者育成支援部論文作成支援セミナー 2023年10月 日本教師教育学会若手研究者育成支援部招待
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山内絵美理・髙谷哲也・田中里佳 . 教師教育に携わる大学教員の省察概念の再構築ー大学教員の語りにおける特徴からー . 日本教育学会第82回大会 2023年8月 日本教育学会
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髙谷哲也 . 教師教育に携わる大学教員の実践と「省察」概念 －「省察」概念は実践に何をもたらしているかー . 日本教師教育学会第32回研究大会 2022年9月
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髙谷哲也 . 実践事例の「良い報告の仕方（good report of practice）」をどう考えるか－事例からもたらされる情報・知見の特徴とその価値から－ . 日本教育経営学会第62回大会実践研究フォーラム 2022年6月 日本教育経営学会
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髙谷哲也 . 校内研究における教師の集団での学習成立過程にみられる特徴とその促進要因に関する一考察 . 日本教育経営学会第59回大会
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髙谷哲也 . スクールリーダー教育の提供実態と特徴（実践研究フォーラム「教職大学院におけるスクールリーダー教育に関する構成原理の検討とプログラム開発」） . 日本教育経営学会第59回大会
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髙谷哲也 . 小学校における自律的学校改善の営みと教員評価の運用方法に関する一考察 . 九州教育経営学会第101回定例研究会
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浜田博文，髙谷哲也，山下晃一，照屋翔大，加藤崇英 . 新たな学校ガバナンスにおける「教育の専門性」の再定位（3） . 日本教育経営学会第58回大会
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諏訪英広，髙谷哲也，湯藤定宗，林孝 . 教員評価制度における成果報酬に連動した勤務評価に関する調査研究 ー被評価者の「納得度」を中心としてー . 日本教育経営学会第58回大会
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髙谷哲也、山内絵美理 . 対話型校内研修への改革に対する教員の受け止め方に関する一考察 . 日本教師教育学会第27回研究大会 日本教師教育学会
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浜田博文他 . 新たな学校ガバナンスにおける「教育の専門性」の再定位（2） . 日本教育経営学会第57回大会 日本教育経営学会
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髙谷哲也、山内絵美理 . 教師の主体的参加と成長実感につながる校内研修に関する一考察―ある公立小学校における2年間の取り組みを対象とした事例研究から― . 日本教師教育学会第26回研究大会 日本教師教育学会
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浜田博文他 . 新たな学校ガバナンスにおける「教育の専門性」の再定位（1） . 日本教育経営学会第56回大会 日本教育経営学会
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髙谷哲也、山内絵美理 . 校内研修における教師間の対話の特徴に関する一考察―語られた内容とその展開に影響を与えた要素を対象とした事例分析から― . 日本教育経営学会第56回大会 日本教育経営学会
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髙谷哲也 . 校内研修の改革過程における教員の主体的参加と意識変容に関する事例研究―ある小学校における主体的な校内研修を目指した改革を事例として― . 日本教育経営学会第55回大会 日本教育経営学会
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諏訪英広、髙谷哲也 . 教員評価における目標管理の運用とその効果に関する調査研究―校長調査より― . 日本教育経営学会第55回大会 日本教育経営学会
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諏訪英広、髙谷哲也 . 教員評価における目標管理の運用実態と課題 . 日本教育経営学会第54回大会 日本教育経営学会第54回大会
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髙谷哲也 . 公立中学校における学力向上を支える組織的特徴に関する一考察 ―X県下の中学校を対象とした探索的試行調査の結果より― . 九州教育学会第65回大会 九州教育学会第65回大会
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Hisayoshi Mori, Toshitaka Fukami, Tetsuya Takatani . The characteristics of the image of the teaching profession held by elementary school teachers in Japan: focusing on their view of their professional development . ISATT 2013 CONFERENCE ISATT 2013 CONFERENCE国際会議
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諏訪英広、髙谷哲也 . 教員評価における目標管理の持つソーシャル・サポート機能に関する研究 －A中学校の実践事例より－ . 日本教育経営学会第53回大会 日本教育経営学会第53回大会
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島田希、廣瀬真琴、深見俊崇、森久佳、髙谷哲也、宮橋小百合 . 小学校教員の力量観とその基盤となる経験の解明 －イメージマップとインタビューの組み合わせを通じて－ . 日本教育工学会研究会 日本教育工学会研究会
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諏訪英広、髙谷哲也 . 教員評価における目標管理のもつソーシャル・サポート機能の可能性― X県公立学校教員を対象とした質問紙調査より ― . 九州教育経営学会第82回定例研究会 九州教育経営学会第82回定例研究会
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諏訪英広、髙谷哲也 . 教職員集団におけるソーシャル・サポートに関する研究― 「自己申告による目標管理」の運用方法に焦点を当てて ― . 日本教師教育学会第22回大会 日本教師教育学会第22回大会
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金子満、江頭智宏、髙谷哲也 . 「評価」の可視化と共有化を核にした地域の教育力の再生に関する研究 . 九州教育学会第63回大会 九州教育学会第63回大会
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深見俊崇、髙谷哲也、森久佳、島田希、廣瀬真琴、宮橋小百合 . イメージマップによる教員志望学生の教職観の把握 . 日本教育工学会研究会 日本教育工学会研究会
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髙谷哲也、廣瀬真琴、森久佳、島田希、深見俊崇、宮橋小百合 . 小学校教員志望学生が抱く教職観―イメージマップとインタビュー調査による把握から― . 日本教師教育学会第21回大会 日本教師教育学会第21回大会
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金子満、髙谷哲也、江頭智宏 . 自治体における評価の現状と課題 . 九州教育学会第62回大会 九州教育学会第62回大会
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髙谷哲也 . 現行教員評価の基盤をなす力量観・組織観の検討 . 関西教育学会第61回大会 関西教育学会第61回大会
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深見俊崇、髙谷哲也、廣瀬真琴 . 学校を取り巻く問題についての教師の認識とそれへの対応 ―ある公立中学校における教師たちの取り組みから― . 関西教育学会第60回大会 関西教育学会第60回大会
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髙谷哲也 . 教員評価の方法と機能に関する一考察 ―能力開発から給与反映への移行において浮上する問題から― . 日本教師教育学会第18回研究大会 日本教師教育学会第18回研究大会
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髙谷哲也 . 教員人事評価の本質的問題点に関する一考察 ―大阪市内小中学校での課題と理論研究の知見から― . 日本教師教育学会第17回研究大会 日本教師教育学会第17回研究大会
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髙谷哲也 . 教員人事評価の課題と改善策 ―理論上の問題点と学校現場で見られる課題の両面からの一考察― . 日本教育経営学会第46回研究大会 日本教育経営学会第46回研究大会
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髙谷哲也 . 教師の力量向上を目的とした人事評価の原則と成立要件 ―人事評価の理論と教師の力量形成に関する知見の両面からの一考察― . 日本教師教育学会第15回研究大会 日本教師教育学会第15回研究大会
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髙谷哲也 . 学校教育改善の観点からみた教員の人事評価と学校評価の区別と関連性に関する一考察 . 日本学校教育学会第20回研究大会 日本学校教育学会第20回研究大会
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髙谷哲也 . 「教師の評価」が教師の力量形成に果たす役割と課題 ―評価の目的による分類からの一考察― . 日本教師教育学会第14回研究大会 日本教師教育学会第14回研究大会
共同研究・競争的資金等の研究
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教師の集団での自律的な研究・学習の成立過程に関する研究
研究課題/領域番号：22K02606 2022年4月 - 2025年3月
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C)
高谷 哲也
担当区分：研究代表者 資金種別：競争的資金
配分額：3380000円 （ 直接経費：2600000円 、 間接経費：780000円 ）
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自律的学校経営における同僚性構築に資する教員評価の運用モデル開発
研究課題/領域番号：16K17392 2016年4月 - 2019年3月
日本学術振興会 科学研究費補助金 若手研究（B）
担当区分：研究代表者 資金種別：競争的資金
配分額：2470000円 （ 直接経費：1900000円 、 間接経費：570000円 ）
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校長のリーダーシップ発揮を促進する校長の社会ネットワークの構造とその構築
研究課題/領域番号：22H00075 2022年4月 - 2027年3月
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(A)
濱田 博文, 高谷 哲也, 森 貞美, 高橋 望, 高妻 紳二郎, 植田 みどり, 加藤 崇英, Tastanbekova Kua, 織田 泰幸, 高野 貴大, MISOCHKO GRIGORY, 朝倉 雅史, 大野 裕己, 張 揚, 安藤 知子, 川上 泰彦, 諏訪 英広, 山下 晃一, 張 信愛, 照屋 翔大
担当区分：研究分担者 資金種別：競争的資金
配分額：41990000円 （ 直接経費：32300000円 、 間接経費：9690000円 ）
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大学の教員養成における「省察」言説の生成・受容とその問題に関する総合的研究
研究課題/領域番号：20H01633 2020年4月 - 2024年3月
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(B)
山崎 準二, 高谷 哲也, 三品 陽平, 濱田 博文, 田中 里佳, 高野 和子, 高野 貴大, 朝倉 雅史, 山内 絵美理, 村井 大介, 長谷川 哲也, 栗原 崚
担当区分：研究分担者 資金種別：競争的資金
配分額：17550000円 （ 直接経費：13500000円 、 間接経費：4050000円 ）
2020年度の研究課題であった、（1）「省察」の理論的及び実践的動向に関しては、日本での教師教育領域において広く受容され影響を及ぼしているショーン（Donald A. Schon）の「省察」概念、とりわけ「行為の中の省察（reflection-in-action）」に焦点を当て、特徴を考察した。また、「省察」活動をめぐる国内の教師教育政策の動向分析として、2000年代以降の教師教育政策などで扱われた「省察」をめぐる議論と展開過程を中教審答申等の政策関連文書と日本教育大学協会の報告文書などを基に考察を行った。さらに、教科教育領域における「省察」概念の受容と展開の過程の実態分析として、とりわけ受容・影響の大きい保健体育科と逆に受容・影響の小さい社会科教育の2つの教科教育領域における実態を考察した。これらについては、日本教師教育学会研究大会（2021年10月3日）で報告を行い、そこでの意見を踏まえて、論文「教師教育における『省察』言説の生成と展開に関する予備的考察」として公表した（『学習院大学教職課程年報』第8号、2022年5月刊行）。
次に（2）海外の研究及び実践の動向に関しては、過去30年以上の教員養成改革を背景に「省察」研究が蓄積されている英国及び米国に対象を絞り、NPM型改革下の教師教育政策・スタンダードに着目して、次年度以降の訪問調査の予備的作業として文献による動向分析を行い、同上教師教育学会研究大会において発表を行い、そこでの意見を踏まえて、論文「英米の教師教育における『省察』言説の生成と展開（１）」としてまとめ上げ、大学紀要に投稿中である。
(3) 国内の大学における教員養成における「省察」活動の動向分析に関しては、本格的な訪問調査活動のためのパイロット調査として国私立大学教職課程を訪問し、「教職実践演習」の参観と担当者へのインタビュー調査を実施し結果分析した。 -
教員の「働き方」改革に資する教員評価制度の機能と役割に関する研究
研究課題/領域番号：20K02732 2020年4月 - 2023年3月
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C)
諏訪 英広, 高谷 哲也, 湯藤 定宗, 林 孝, 田中 真秀, 柏木 智子
担当区分：研究分担者 資金種別：競争的資金
配分額：4290000円 （ 直接経費：3300000円 、 間接経費：990000円 ）
本研究は、教員の「働き方」改革に資する教員評価制度の機能と役割を明らかにし、その効果的運用方法を開発することを目的としている。今年度の研究実施計画は以下の通りであった（コロナ禍により進められなかった前年度計画を含む）。
① 関連・先行研究の検討と応募者がこれまでに実施した量的・質的調査によって得られた知見等の再分析を踏まえて、教員の「働き方」改革に資する教員評 価制度の機能と役割に関する分析枠組みを構築する。 ② 全国都道府県・政令指定都市を対象とする質問紙調査を通して、教員の「働き方」改革に資する教員評価制度の運用に関する検討・実施状況を明らかにする。 ③ A県学校関係者（教育委員会、校長会、教員団体、教員等）に対するインタビュー、A県独自の教員意識調査、関係文書等の分析を通して、A県における教員の「働き方」改革に資する教員評価制度の運用に関する検討・実施状況を具体的・構造的に明らかにする。 ④ ①で得られた分析枠組みと③で得られたA県の状況に基づき、A県公立学校（小・中・高・特）の校長及び教員（全500校、各校：校長1名、教員3名）を対象とした質問紙調査（一次調査）を実施し、教員の「働き方」改革に関連付けた教員評価制度の実施とその具体的内容及び成果と課題等を定量的に明らかにする。
今年度もコロナ禍のため，①が中心とならざるを得ず，文献研究及びインターネット調査によって，調査に向けたアイデアや事例等を収集し，次年度の調査デザインの開発を進めることができた。 -
スクールリーダー教育におけるプログラム・スタンダード開発の理論的・実証的研究
研究課題/領域番号：20K02737 2020年4月 - 2023年3月
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(C)
大竹 晋吾, 高谷 哲也, 棚野 勝文, 福本 みちよ, 大林 正史, 田中 真秀, 安藤 知子, 川上 泰彦, 諏訪 英広
担当区分：研究分担者 資金種別：競争的資金
配分額：4160000円 （ 直接経費：3200000円 、 間接経費：960000円 ）
教職大学院におけるスクールリーダー教育について、コロナ禍の影響もあり、担当する大学教員の学習機会を通じて遠隔通信（ZOOM・Meeting）を活用して実施した。特に、教職大学院のスクールリーダー教育の指導者として、先進大学で指導にあたり、またカリキュラム開発を担ってきた研究者教員の指導実践を講演していただいた。
これらの学習機会の提供を通じて、各回の参加者20～30名の大学教員に一定の示唆を提供することができたと考えている。
当該年度の活動を通じて、いくつかの論点が整理できた。まず、スクールリーダー教育に対する教職大学院のカリキュラムを理論化できる大学教員の存在である。スクールリーダー教育をカリキュラムに具現化するためには、学校組織論、リーダーシップ論等の学術研究に依拠した概念を、カリキュラムに具現化していかなければならない。講演の中では、カリキュラムの具現化に尽力する大学側教員の存在があった。単なる研究者の役割だけでなく、自らが明らかにしてきた学術研究の知見をカリキュラム開発へと展化することが、求められている。
次に、スクールリーダー教育の指導法及び指導能力についての能力開発の課題である。スクールリーダー教育を担当する大学教員として、講義・演習等で幅広い対象者の経歴・背景等を踏まえ、多様な学習形態・指導法について、実践的指導能力を高めていくことが求められている。この点で、講演の中でも、一つの講義・演習に対する事前準備、教材・教具の開発等について幅広く指導していただいた。
このような教職大学院の教員に対する学習機会を、継続的に実践することの有用性を感じている。 -
校長のリーダーシップ発揮を促進する制度的・組織的条件の解明と日本の改革デザイン
研究課題/領域番号：18H03654 2018年4月 - 2023年3月
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究(A)
濱田 博文, 高谷 哲也, 森 貞美, 高橋 望, 高妻 紳二郎, 植田 みどり, 牛渡 淳, 佐古 秀一, Tastanbekova Kua, 織田 泰幸, 大野 裕己, 張 揚, 川上 泰彦, 諏訪 英広, 山下 晃一, 照屋 翔大, 朝倉 雅史, 加藤 崇英, 安藤 知子, 北神 正行, 張 信愛
担当区分：研究分担者 資金種別：競争的資金
配分額：43940000円 （ 直接経費：33800000円 、 間接経費：10140000円 ）
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教員評価における成果報酬に連動した勤務評定に対する「納得度」の向上策に関する研究
研究課題/領域番号：17K04623 2017年4月 - 2022年3月
日本学術振興会 科学研究費助成事業 基盤研究（C）
諏訪英広，高谷哲也，湯藤定宗，林孝，柏木智子，田中真秀
担当区分：研究分担者 資金種別：競争的資金
配分額：4160000円 （ 直接経費：3200000円 、 間接経費：960000円 ）
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新たな学校ガバナンスにおける「教育の専門性」の再定位
研究課題/領域番号：15K13172 2015年4月 - 2018年3月
日本学術振興会 科学研究費補助金 挑戦的萌芽研究
濱田博文，安藤知子，山下晃一，加藤崇英，大野裕己，髙谷哲也，照屋翔大，朝倉雅史
担当区分：研究分担者 資金種別：競争的資金
配分額：3380000円 （ 直接経費：2600000円 、 間接経費：780000円 ）
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教職に対する省察を促すプログラム開発：イメージマップと語りの活用を通して
研究課題/領域番号：25381059 2013年4月 - 2016年3月
日本学術振興会 科学研究費補助金 基盤研究（C）
森久佳，髙谷哲也，島田希，廣瀬真琴，宮橋小百合，深見俊崇
担当区分：研究分担者 資金種別：競争的資金
配分額：4680000円 （ 直接経費：3600000円 、 間接経費：1080000円 ）
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教員評価システムの再設計とその効果に関する理論・実証的研究
研究課題/領域番号：24531040 2012年4月 - 2015年3月
日本学術振興会 科学研究費補助金 基盤研究（C）
諏訪英広，髙谷哲也
担当区分：研究分担者 資金種別：競争的資金
配分額：4940000円 （ 直接経費：3800000円 、 間接経費：1140000円 ）
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小学校教員の力量形成に関する理論的・実証的研究:力量の明示的・暗黙的側面を射程に
研究課題/領域番号：22530843 2010年4月 - 2013年3月
日本学術振興会 科学研究費補助金 基盤研究（C）
森久佳，島田希，髙谷哲也，廣瀬真琴，深見俊崇，宮橋小百合
担当区分：研究分担者 資金種別：競争的資金
配分額：4030000円 （ 直接経費：3100000円 、 間接経費：930000円 ）
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新しい教育評価システムの構築ー評価の「可視化」と「共有化」ー
研究課題/領域番号：22653100 2010年4月 - 2012年3月
日本学術振興会 科学研究費補助金 挑戦的萌芽研究
金子満， 高谷哲也，江頭智宏，和田七洋
担当区分：研究分担者 資金種別：競争的資金
配分額：2500000円 （ 直接経費：2200000円 、 間接経費：300000円 ）
社会貢献活動
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講演「看護師としての歩みと成長を支える省察と思考」
役割：講師
鹿児島中央看護専門学校 令和4年度 卒業生3年目サポートキャンパス 2022年8月
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トークセッション「kagoshima edu-cafe～ 『授業研究』『校内研修』を中心に研究者と考えよう」
役割：パネリスト, 情報提供
鹿児島県総合教育センター 夏のオンライン研修講座「なつ研」 2022年8月
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パネルディスカッション「今、子供たちのために何をすべきか～学力向上について見つめ直す～」
役割：パネリスト, 司会
鹿児島県教育委員会 令和4年度 鹿児島県学力向上フォーラム 2022年8月
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講演「同僚と専門家として楽しみながら追究する授業づくり・校内研究」
役割：講師
鹿屋市教育委員会 「授業力アップセミナーin鹿屋」 2022年8月
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講演「子どもの権利を大切にした学級経営とモデルとしての教師」
役割：講師
姶良市教育委員会 モラリティ・インプルーブメント推進事業に係る令和4年度学級経営研修会 2022年7月
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校内研修・講話「教育実践開発を支える専門家の対話と協同」
役割：講師
鹿児島県立鹿児島養護学校 職員研修 2022年7月
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校内研修・講話「子どもの姿に学び実践開発する校内研究」
役割：講師
鹿児島市立東昌小学校 校内研修 2022年7月
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校内研修・講話「授業中の生徒の姿に学ぶ実践開発と自他尊重のモデルとしての教師」
役割：講師
さつま町立宮之城中学校 校内研修 2022年7月
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令和4年度中種子町小・中・高連絡協議会第1回学力向上対策委員会
役割：講師
中種子町教育委員会・中種子町立南界小学校 2022年7月
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鹿児島県総合教育センター 短期研修講座「みんなで取り組み学び合う校内研修」
役割：講師
鹿児島県総合教育センター 2022年7月
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鹿屋市立寿小学校 校内研修
役割：講師
鹿屋市立寿小学校 2022年6月
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鴨池しらうめ幼稚園 園内研修
役割：講師
鴨池しらうめ幼稚園 2022年6月
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鹿児島市立吉野東小学校 校内研修
役割：講師
鹿児島市立吉野東小学校 2022年6月
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鹿児島市立鴨池小学校 校内研修
役割：講師
鹿児島市立鴨池小学校 2022年5月
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鹿児島市立伊敷台中学校 校内研修
役割：講師
鹿児島市立伊敷台中学校 2022年5月
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霧島市立高千穂小学校 校内研修
役割：講師
霧島市立高千穂小学校 2022年5月
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鹿児島大学教育学部附属小学校 公開研究会 共同研究
役割：助言･指導
鹿児島大学教育学部附属小学校 2022年5月
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2022年度鹿児島県新任校長研修会及び新任教頭研修会 講演
役割：講師
鹿児島県教育庁教職員課 鹿児島県総合教育センター大原台講堂 2022年5月
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いちき串木野市立市来小学校 校内研修
役割：講師
いちき串木野市立市来小学校 2022年5月
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鹿屋市立鹿屋中学校 校内研修
役割：運営参加・支援
鹿屋市立鹿屋中学校 2022年5月
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霧島市立高千穂小学校 校内研修
役割：運営参加・支援
霧島市立高千穂小学校 2022年4月
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いちき串木野市立市来小学校 校内研修
役割：講師
いちき串木野市立市来小学校 2022年4月
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鹿児島市立鴨池小学校校内研修
役割：講師
鹿児島市立鴨池小学校 鹿児島市立鴨池小学校 2019年6月
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2019年度教員免許状更新講習
役割：講師
鹿児島大学 鹿児島大学教育学部 2019年6月
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日置市立湯田小学校校内研修
役割：講師
日置市立湯田小学校 日置市立湯田小学校 2019年5月
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鹿児島市立鴨池小学校校内研修
役割：講師
鹿児島市立鴨池小学校 鹿児島市立鴨池小学校 2019年5月
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いちき串木野市立市来小学校校内研修
役割：講師
いちき串木野市立市来小学校 いちき串木野市立市来小学校 2019年5月
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2019年度鹿児島県新任校長研修会及び新任教頭研修会
役割：講師
鹿児島県教育庁教職員課 鹿児島県総合教育センター大原台講堂 2019年5月
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鹿児島市立鴨池小学校校内研修
役割：講師
鹿児島市立鴨池小学校 鹿児島市立鴨池小学校 2019年4月
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南九州市立知覧小学校校内研修
役割：講師
南九州市立知覧小学校 南九州市立知覧小学校 2019年4月
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いちき串木野市立市来小学校校内研修
役割：講師
いちき串木野市立市来小学校 いちき串木野市立市来小学校 2019年3月
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日置市立湯田小学校校内研修
役割：講師
日置市立湯田小学校 日置市立湯田小学校 2019年3月
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かごしま学校づくり研究会
役割：パネリスト
かごしま学校づくり研究会 鹿児島大学教育学部 2019年3月
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南九州市教育委員会校長教務主任合同「校内研修の在り方」研修会
役割：講師
南九州市教育委員会 南九州市市民交流センターひまわり館 2019年2月
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南九州市立川辺小学校研究公開
役割：講師, 助言･指導
南九州市立川辺小学校 南九州市立川辺小学校 2019年2月
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霧島市立舞鶴中学校研究公開
役割：講師, 助言･指導
霧島市立舞鶴中学校 霧島市立舞鶴中学校 2019年2月
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学校と教師の未来づくり研究会ワークショップ
役割：講師
出水地区学校と教師の未来づくり研究会 出水市中央公民館 2019年2月
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日置市立妙円寺小学校校内研修
役割：講師
日置市立妙円寺小学校 日置市立妙円寺小学校 2019年2月
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鹿児島県総合教育センター平成30年度調査研究発表会全体会
役割：コメンテーター
鹿児島県総合教育センター 鹿児島県総合教育センター 2019年1月
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指宿市立丹波小学校校内研修
役割：講師
指宿市立丹波小学校 指宿市立丹波小学校 2019年1月
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いちき串木野市立市来小学校校内研修
役割：講師
いちき串木野市立市来小学校 いちき串木野市立市来小学校 2019年1月
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平成27年度新任校長研修会及び新任教頭研修会
役割：講師
鹿児島県教育庁教職員課 鹿児島県総合教育センター大原台講堂 2015年5月
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いちき串木野市立市来小学校校内研修
役割：講師
いちき串木野市立市来小学校 いちき串木野市立市来小学校 2015年2月
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上市来中学校職員研修
役割：講師
日置市立上市来中学校 日置市立上市来中学校 2014年12月
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短期研修講座「学校組織マネジメントを生かした教師の力量向上を目指す校内研修」
役割：講師
鹿児島県総合教育センター 鹿児島県総合教育センター 2014年11月
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飯牟礼小学校職員研修
役割：講師
日置市立飯牟礼小学校 日置市立飯牟礼小学校 2014年10月
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平成26年度生活科・総合的学習教育研究協議会秋季研修会
役割：講師
鹿児島県生活科・総合的学習教育研究協議会 谷山北公民館 2014年10月
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鹿児島市立吉田南中学校研究公開
役割：講師, 助言･指導
鹿児島市立吉田南中学校 鹿児島県総合教育センター 大原台講堂 2014年10月
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平成26年度短期研修講座
役割：講師
鹿児島県総合教育センター 鹿児島県総合教育センター 2014年10月
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平成26年度教員免許状更新講習
役割：講師
鹿児島大学 鹿児島大学教育学部 2014年9月
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荒田小学校職員研修会
役割：講師
鹿児島市立荒田小学校 鹿児島市立荒田小学校 2014年8月
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出水市教頭会自主研修会
役割：講師
出水市教頭会 出水市中央公民館 2014年8月
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平成26年度伊集院北中学校区第2回小中連携研修会
役割：講師
日置市立妙円寺小学校 日置市立伊集院北小学校 2014年8月
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鹿児島市立谷山北中学校職員研修
役割：講師
鹿児島市立谷山北中学校 鹿児島市立谷山北中学校 2014年8月
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鹿児島大学教育学部附属小学校校内研修
役割：講師
鹿児島大学教育学部附属小学校 鹿児島大学教育学部附属小学校 2014年8月
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平成26年度「未来を拓く鹿児島の教育シンポジウム」
役割：講師
鹿児島県教育委員会 かごしま県民交流センター 2014年8月
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第2回市来地域幼小中連携教育研究会
役割：講師
市来地域幼小中連携教育研究会 いちき串木野市立市来小学校 2014年8月
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平成26年度九附連研究主任部会鹿児島大会
役割：講師
鹿児島大学教育学部附属小学校 JR九州ホテル鹿児島 2014年7月
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平成26年度第2回日置市小・中学校長研修会
役割：講師
日置市教育委員会 日置市中央公民館 2014年6月
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平成26年度研究公開「実証授業」
役割：講師
鹿児島市立吉田南中学校 鹿児島市立吉田南中学校 2014年6月
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平成26年度経験者教頭研修会
役割：講師
鹿児島県教育庁教職員課 鹿児島県総合教育センター大原台講堂 2014年6月
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いちき串木野市立市来小学校校内研修
役割：講師
いちき串木野市立市来小学校 いちき串木野市立市来小学校 2014年6月
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いちき串木野市立市来小学校校内研修
役割：講師
いちき串木野市立市来小学校 いちき串木野市立市来小学校 2014年5月
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平成26年度新任校長研修会及び新任教頭研修会
役割：講師
鹿児島県教育庁教職員課 鹿児島県総合教育センター大原台講堂 2014年5月
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いちき串木野市立市来小学校校内研修
役割：講師
いちき串木野市立市来小学校 いちき串木野市立市来小学校 2014年2月
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平成25年度調査研究発表会全体会
役割：講師
鹿児島県総合教育センター 鹿児島県総合教育センター 2014年1月
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短期研修講座「教師力を高める校内研修」
役割：講師
鹿児島県総合教育センター 鹿児島県総合教育センター 2013年11月
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平成25年度保健師助産師看護師等実習指導者講習会
役割：講師
社団法人鹿児島県看護協会 鹿児島県看護研修会館 2013年11月
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平成25年度「信頼される学校づくりのための委員会」モデル校代表者会
役割：講師
鹿児島県教育委員会 鹿児島県庁行政庁舎16階教育委員会室 2013年11月
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平成25年度研究公開「事前授業」
役割：講師
鹿児島市立吉田南中学校 鹿児島市立吉田南中学校 2013年10月
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鹿児島市立吉田南中学校研究公開
役割：講師
鹿児島市立吉田南中学校 鹿児島県総合教育センター 大原台講堂 2013年10月
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平成25年度研究公開「事前授業」
役割：講師
鹿児島市立吉田南中学校 鹿児島市立吉田南中学校 2013年10月
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平成25年度教員免許状更新講習
役割：講師
鹿児島大学 鹿児島大学教育学部 2013年9月
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大隅地区小・中学校長研修会
役割：講師
大隅教育事務所 かのや大黒グランドホテル 2013年8月
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いちき串木野市管理職合同研修会
役割：講師
いちき串木野市教育委員会 いちき串木野市 市来庁舎 2013年8月
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平成25年度教員免許状更新講習
役割：講師
鹿児島大学 鹿児島大学教育学部 2013年8月
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鹿児島市立谷山北中学校職員研修
役割：講師
鹿児島市立谷山北中学校 鹿児島市立谷山北中学校 2013年8月
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平成25年度教員免許状更新講習
役割：講師
鹿児島大学 鹿児島大学教育学部 2013年7月
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平成24年度調査研究発表会全体会
役割：講師
鹿児島県総合教育センター 鹿児島県総合教育センター 2013年1月
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平成24年度保健師助産師看護師等実習指導者講習会
役割：講師
社団法人鹿児島県看護協会 鹿児島県看護研修会館 2012年12月
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短期研修講座「やってみよう！校内研修」
役割：講師
鹿児島県総合教育センター 鹿児島県総合教育センター 2012年11月
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平成24年度教員免許状更新講習
役割：講師
鹿児島大学 鹿児島大学教育学部 2012年9月
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教員の職能開発に向けた研修の在り方について
役割：講師
鹿児島大学教育学部附属小学校 鹿児島大学教育学部附属小学校 2012年8月
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平成24年度教員免許状更新講習
役割：講師
鹿児島大学 鹿児島大学教育学部 2012年8月
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平成24年度教員免許状更新講習
役割：講師
鹿児島大学 鹿児島大学教育学部 2012年7月
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平成24年度鹿屋市青少年育成推進大会
役割：講師
鹿屋市青少年育成市民会議・鹿屋市教育委員会 リナシティかのや3階ホール 2012年6月
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鹿児島県総合教育センター所員研修会
役割：講師
鹿児島県総合教育センター 鹿児島県総合教育センター 2012年4月
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鹿児島大学教授陣による新たな鹿屋市づくりのための特別集中講座
役割：講師
鹿屋市教育委員会 鹿屋市中央公民館 2012年3月
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平成23年度調査研究発表会全体会
役割：講師
鹿児島県総合教育センター 鹿児島県総合教育センター 2012年1月
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平成23年度教員免許状更新講習
役割：講師
鹿児島大学 鹿児島大学教育学部 2011年12月
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平成23年度保健師助産師看護師等実習指導者講習会
役割：講師
社団法人鹿児島県看護協会 鹿児島県看護研修会館 2011年12月
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平成23年度教員免許状更新講習
役割：講師
鹿児島大学 鹿児島県立奄美図書館 2011年11月
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平成22年度教員免許状更新講習
役割：講師
鹿児島大学 鹿児島大学教育学部 2010年12月
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平成22年度保健師助産師看護師等実習指導者講習会
役割：講師
社団法人鹿児島県看護協会 鹿児島県看護研修会館 2010年12月
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平成22年度教員免許状更新講習
役割：講師
鹿児島大学 鹿児島大学教育学部 2010年10月
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平成21年度保健師助産師看護師等実習指導者講習会
役割：講師
社団法人鹿児島県看護協会 鹿児島県看護研修会館 2009年12月
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平成21年度教員免許状更新講習
役割：講師
鹿児島大学 鹿児島大学教育学部 2009年11月
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平成21年度教員免許状更新講習
役割：講師
鹿児島大学 鹿児島大学教育学部 2009年9月