担当区分：責任著者   記述言語：日本語  

医療系大学生を対象に「子宮頸がん」「HPV」「HPVワクチン」「子宮頸がん検診」について講義前後の知識・予防行動に関する認識の変化を確認した。接種意向を高めるには子宮頸がん健診についても正しい知識の提供が必要である。

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：(公社)日本母性衛生学会  

【目的】定期接種前の風疹感受性世代の男性へのアプローチとして、妊婦のパートナーを介し簡易なパンフレット配布をすることの有効性を明らかにする。【方法】県内1施設で無記名自記式質問紙調査を行った。風疹の情報を簡易に記載したパンフレットを定期受診時に配布しパートナーに渡してもらった。パンフレット読前後での理解度、予防行動意欲に関して4段階尺度の読前後、理解度の変化、定期接種前後年齢で統計解析を行った。【結果】275人中105人から有効回答を得た。定期接種後群が36人、定期接種前群が69人であった。読前に「先天性風疹症候群」と「費用助成制度」の理解度が低かった。読後に理解度が高いと予防行動意欲が高かった。特に「先天性風疹症候群」と「費用助成制度」の理解度が高まると、予防行動意欲が有意に高まった。【考察】「先天性風疹症候群」と「費用助成制度」は予防行動意欲の変化から特に重要と考えられた。回収率が低い限界があったが風疹感受性世代の定期前群へは本法は、行動変容のきっかけとして有効で、更なる情報に容易にアクセスする方法を構築する必要がある。(著者抄録)

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：一般社団法人　日本助産学会  

離島に在住する母親たちの妊娠・産褥期のヘルスケアを明らかにすることを目的に質的帰納的研究を行った。離島の女性達は異常への早期対処と島の文化を伝承したセルフケアを行っていた。

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：公益社団法人　日本母性絵性学会  

離島の母親たちのマタニティクラスへの参加状況と保健行動に対する意識を明らかにし、母親274名を対象に調査し、島出身の母親が参加しやすい日時の開催などの取り組みが必要であることが示唆された。

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：公益社団法人日本母性衛生学会  

高校生の口唇口蓋裂児がどのような思いを抱いて生活をしているのか現状を質的記述的研究により明らかにした。医療者は高校生の口唇口蓋裂児の思いを知り，周囲に自分自身を表出できる支援を行っていく必要性が示された。

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：公益社団法人日本母性衛生学会  

妊婦が分娩施設へ長距離移動をすることに対しての思いを明らかにし、個別指導の重要性や移動中の予期せぬ出来事へ対応できるネットワークシステムの構築の必要性が示唆された。今後は，長距離移動をする妊婦の望む分娩のあり方も課題であることが明らかになった。

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

鹿児島県看護協会が15年間行ってきた看護の出前授業と性に関する指導推進事業を総括し、看護職に求められる性教育や近年増加傾向にある内容が明らかとなった。

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）  

助産師が自信をもって離島で活動するために必要な能力と取り組みを明らかにすることを目的に助産師178名を対象に質問紙調査を行った。結果、新生児蘇生や産科出血、搬送の判断能力の向上と異なる医療レベルでの経験が必要であることがわかった。

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：(公社)日本母性衛生学会  

本研究は、平成24年度に改正が行われた母子健康手帳の『妊婦自身の記録』の欄の活用状況を明らかにし、母子健康手帳の主体的活用に向けた支援の基礎資料を得ることを目的とした。3〜8ヵ月乳幼児健康診査を受ける児の親を対象に無記名自記式質問紙調査を行った。調査全項目について単純集計し、記入状況との関連を検討するためにχ2検定を行った。調査の結果376名(回収率83.5%)の回答が得られ、妊娠37週以降に出産した310名のデータを分析対象とした。本研究で、『妊婦自身の記録』の欄を1項目でも記入している者を記入者とし分析を行った。結果、記入者は175名56.5%であった。「初産婦」、「最終学歴が短期大学・専門学校以上」、「妊娠中に歯科検診を受診している」、「妊娠中の歯の状態のページが記入されている」の項目で記入率が有意に高いことが示された。記入者は役に立ったと回答している一方で、全体の記入率は56.5%と充分でないことから、使用方法や目的が周知されていないことが示唆された。また、記入率が属性や背景により異なる為、対象に合わせた働きかけが必要であると考えられた。半数以上は『妊婦自身の記録』を記入しており、記入者には初産婦、学歴が高く、歯科検診を受診している者が多かった。(著者抄録)

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：鹿児島大学医学部保健学科  

本研究の目的は、中堅助産師の専門的自律能力向上を目指して行った研修プログラムを評価し、今後の研修について検討することである。対象者は、研修を受講した中堅助産師43名。受講直後、3ヵ月・1年後の3回、専門的自律能力に関する７項目の自己評価を実施した。結果、自己評価レベルが上昇したのは、4項目であった。「管理の視点からのリーダーシップ」、「助産ケアの質の管理」、「産科診療ガイドラインの活用」、「倫理的意思決定のプロセス」。しかし、CLoCMiPレベルⅢのレベルには達していなかった。中堅助産師を対象とした研修では、実践事例を用いた演習が効果的であり、講義でも助産師の臨床実践と絡めて伝えることが必要であることが分かった。また、研修内容を臨床で実践することが能力向上につながるため、研修プログラムは研修だけで考えるのではなく、研修後の臨床実践も含めて組み立てることが必要であることが示唆された。

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：鹿児島大学部保健学科  

研究の初段階研究支援の評価を行った。研究テーマを明確にし、研究の進め方など大学教員から助言を得られる場となっており、利用ニーズが高く、どの相談者は次の段階に進むことができていた。次の段階の看護研究支援システムの利用につなげる支援の必要性が示唆された。

担当区分：筆頭著者,　責任著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：鹿児島大学医学部保健学科  

2015年8月より、全国で統一された助産師実践能力習熟度段階(助産師クリニカルラダー)が示され、新人からレベルIVまでの5段階のうち、レベルIII(CLoCMiPレベルIII)を認証された助産師は、助産外来や院内助産において自律してケアができる高い助産実践能力を有するアドバンス助産師と呼ばれることとなった。CLoCMiPレベルIII認証の申請要件に必要な研修の多くが東京や大阪などの都市部で開催されていることから、本学(医学部保健学科)では、A県のアドバンス助産師を増やすとともに、アドバンス助産師相当の実践能力修得を目的に、助産師クリニカルラダーレベルIIIの目安となっている助産師経験7〜8年目の中堅助産師を対象に公開講座を開催しており、今回、その効果を、研修を受講した中堅助産師43名の受講直後、3ヵ月・1年後の、専門的自律能力に関する7項目の自己評価から検討した。その結果、7項目のうち、「管理の視点からのリーダーシップ」「助産ケアの質の管理」「産科診療ガイドラインの活用」「倫理的意思決定のプロセス」の4項目では自己評価レベルが上昇したが、CLoCMiPレベルIIIのレベルには達していなかった。

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：鹿児島大学部保健学科  

保健学科ホームページの閲覧者のアクセス元地域，使用機器および閲覧内容など閲覧行動を分析した。アクセス地域は日本のA市が多く、Googleによる検索が多かった。閲覧時間は看護学専攻の特徴と入試案内が長く、合格発表などの行事前が増加していた。

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：鹿児島県母性衛生学会  

鹿児島県の分娩を取り扱う42施設を対象に、流産・死産の助産ケアの現状と今後の課題を明らかにすることを目的に調査を実施し、26施設（回収率61.9％）より回答を得た。具体的なケア内容として「時間と場所の保証」「当事者の自己決定の尊重」「児の存在した証」などが実践されていることがわかった。一方、ケアが行われない現状として「看護ケアマニュアルの必要性」「助産師の実践能力」「退院後の支援体制」などが問題として浮かび上がった。これらを踏まえて鹿児島県助産師会では、ケアマニュアル作成の支援、研修会の開催による助産実践能力の向上、そして、退院後の支援体制を支援していく事が課題であることが明らかとなった。

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）   出版者・発行元：鹿児島大学医学部保健学科  

母性看護学教育にディベート学習を導入し，学生による質問紙調査によるディベート学習方法の評価を行った。結果，学生のほとんどがディベートを成功したと感じ，8割以上が講義への導入に賛成していた。その背景には，ディベートとして形式が成立していたことや能動的体験ができたことが考えられた。さらなる改善としては，少人数制のディベート方法の実施や準備性の工夫が必要であることが明らかとなった。

担当区分：筆頭著者   記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：日本看護倫理学会  

母性看護学実習に導入した倫理カンファレンスを振り返り、看護学実習における倫理カンファレンスの意義を明らかにすることを目的に研究を行った。研究は、平成26年9月～平成27年2月に行われた母性看護学実習9グループ（82名）の倫理カンファレンス記録をデータとし、質的記述研究を行った。分析は母性看護学の教員3名で行った。本研究は研究者が所属する大学の倫理委員会で承認を得て行われた。結果、倫理カンファレンスの意義として以下の3つが明らかとなった。1.学生が感じた違和感や倫理的ジレンマを対象の権利と専門的倫理に整理して考える力を養う。2.状況に応じて倫理を考えられる力を養う。3.看護領域の倫理的特徴を踏まえた倫理カンファレンスを積み重ねることにより学生の倫理的行動の多様性を育む。

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：鹿児島県母性衛生学会  

鹿児島県内の分娩を取り扱う42施設（回収26施設）を対象に、流産・死産へのケアの実態調査を行った。流産・死産お経験された女性へのケア項目では「泣くことができる環境を整える」などの8項目を85％の施設が実施いしていた。しかし、より専門的な学習を必要とする4項目は30％の施設が、また「セルフヘルプグループ」の紹介などはグループがない為実施が困難であることが分かった。さらに研修会や助産師同士のフォローが必要だと分かった。

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：鹿児島県母性衛生学  

NICUでドライテクニック(以下DT)導入後の検証を行った。DT導入前後で、出生日からの沐浴・清拭群、DT群に分け、生後10日目までの生理的体重減少率、臍落時期、MRSAの有無、業務時間・経費について比較検証が明らかな有用性は認められなかった。

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）  

病院勤務の看護職者220名を対象に看護職の大学院への進学についての意識を明らかにし、大学院進学を推進するための基礎的資料とすることを目的に調査を行った。その結果、大学院への進学希望は15.7％で、年代別で比較すると30歳代が22.9％と最も多かった。進学希望理由は自己研鑽やキャリアアップが多いが、希望しない理由では仕事との両立が難しい、育児や家庭の理由が見られた。また、受験資格などの情報不足からくる誤解もあることが分かった。

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

A県内の産科医療施設3施設に勤務する助産師89名にアンケートを行い、大学院への進学希望の有無・程度、進学を希望する理由、希望しない理由などについて調査した。結果、進学を「積極的に希望する」と答えた人が9%、「少し希望する」が16%、「あまり希望しない」が27%、「希望しない」が22%、「わからない」が26%であった。「積極的に希望」または「少し希望」と答えた人の割合を年齢層別にみると、20歳代が13%、30歳代が32%、40歳以上が44%であった。進学を希望する理由は「学びを深めたい」「興味がある」「スキルアップ」「キャリアアップ」「学位取得」などであった。希望しない理由は「時間がない」「仕事との両立が困難」「経済的問題」「興味がない」「家庭(育児)」などであり、40歳以上では「体力・年齢の問題」を理由に挙げていた。

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）  

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

奄美群島は,南方文化の影響を受けつつ独自の文化的背景をもち,合計特殊出生率・第3子以上の出生割合が高率であるという特徴を有している.本稿の研究目的は奄美群島の子育て環境の地域特性について明らかにすることである.まず,母子保健事業と保育施策について実績値の分析を行い,さらに奄美群島全市町村の母子保健担当保健師と母親を対象に,子育て支援の実態と課題について聞き取り調査を実施した.その結果,以下の結論を得た. 1)母子保健事業の実態としては,28週以後の妊娠届出率が高いなどの課題をもつが母子保健推進員が整備活用されている. 2)保育所が整備され,待機児童は実質的に0である. 3)保育師からみた子育て環境の地域特性は,家族・親族近隣からの豊富な子育て支援,大らかな子育て観,「子は宝」という価値観などがあげられた. 4)母親からの聞き取り調査からも,子育てに関して地縁・血縁による支援を受けていることが明らかになり,その背景には受け手側も支援者になる支え合いが存在していた. 5)子育て中の一番の支援者は夫であったが,複数の支援者から臨機応変に支援を受けており,多くの母親が楽しみながら子育てをしていた

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）  

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）  

記述言語：日本語   掲載種別：研究論文（大学，研究機関等紀要）  

記述言語：英語   掲載種別：研究論文（学術雑誌）   出版者・発行元：鹿児島県母性衛生学会  

鹿児島県在住の男性801名、女性492名を対象に人工妊娠中絶と避妊に対する意識調査を行った。人工妊娠中絶を認める理由は、強姦、母体の病気、異常児などの止むを得ないものを挙げているが、実際に中絶に至った理由は、結婚していないことと避妊の失敗であった。中絶を行う場合の責任は男女２人の責任としているが、20～30％は快感が損なわれるからと避妊を実行していないことを明らかにした。

出版者・発行元：(公社)日本母性衛生学会  

目的 子宮頸がんの予防手段としてヒトパピローマウイルス(以下HPV)予防接種と子宮頸がん検診があるが、それらの知識と相互の関連は明らかにされていない。講義前後の知識と予防行動に関する認識の変化を検討し、各知識と予防行動の関連を明らかにする。方法 医療系大学生を対象に「子宮頸がん」、「HPV」、「HPVワクチン」、「子宮頸がん検診」について講義前後で無記名自記式質問紙調査を行い知識・予防行動に関する認識の変化を確認した。結果 120人に配布し102人から回答を得た。選択肢の設定が悪いと考えられた『20〜30代の子宮頸がん罹患率』、『子宮頸がんの死亡率』、『HPVワクチンの副作用』3項目を除き、全て講義後知識は高くなった。また、講義後「予防接種意向」は有意に増加した。講義前から『HPVワクチンの副作用』の知識があると、「予防接種意向」、「子宮がん検診意向」が高かった。講義後に『集団子宮頸がん検診での発見率』の知識があると「予防接種意向」が高かった。結論 予防行動意向を高めるためには、正しい知識の提供が重要である。予防接種意向を高めるには、HPVワクチンだけではなく、子宮頸がん検診についても正しい知識を提供する必要がある。(著者抄録)

出版者・発行元：(公社)日本母性衛生学会  

本研究の目的は、離島に在住する母親たちのマタニティクラスへの参加状況と保健行動に対する意識を明らかにし、離島における妊婦を対象とした集団保健指導の取り組みについての示唆を得ることである。離島A町に在住し、未就学児をもつ母親533名を対象に無記名自記式質問紙調査法を用いて調査を行い、有効回答の得られた274名(有効回答率51.4%)を分析対象とした。結果、妊娠期のマタニティクラスへの参加経験は、島外出身の母親が多かった(p<0.000)。島内出身母親のクラス参加には妊娠期の指導の必要性に関する意識が関連しており(p<0.000)、先行研究でいわれている妊娠・分娩は正常に経過するもの、異常が起きてもどうにかなるという島に特徴的といわれるおおらかさとの関連はみられなかった。離島の母親たちは、クラスへ参加し専門的な知識を得ることで更にセルフケア能力を高めることができるのではないかと考えられた。クラス参加を促すためには、保健センターでの土日開催など母親が就労状況に合わせて参加できる仕組みや、産科医療施設と保健センターが連携してクラスの情報提供を行うなどの取り組みが必要であることが示唆された。(著者抄録)

出版者・発行元：(公社)日本母性衛生学会  

本研究の目的は、妊婦が分娩施設へ長距離移動をすることに対してどのような思いを抱いているのか明らかにすることである。B島に在住し、分娩施設まで1時間程度を要する妊婦8名を対象に半構造化面接による質的帰納的研究を行った。結果、妊婦は、【長距離移動があたりまえ】と受け止めているが、【妊娠に伴う長距離移動の負担感】を感じ、付き添いをする【家族や周りの支援への感謝と申し訳なさ】を抱いていた。その一方で【通院を工夫して楽しむ】気晴らしの一面もあった。妊婦は、【分娩時や緊急時の恐怖と不安】があり、【ひとまず連絡と病院への移動が大切】と考えていたが、医療者の支援に対するありがたさや、近くに医療環境があればいいという【医療者に対する感謝と期待】があった。また、距離があるが故の【希望とする分娩へのあきらめ】もあった。長距離移動をする妊婦は、分娩時や緊急時の不安が強いため、個別指導が重要である。また、移動中の予期せぬ出来事へ対応できるネットワークシステムの構築の必要性が示唆された。今後は、長距離移動をする妊婦の望む分娩のあり方も課題であることが明らかになった。(著者抄録)

出版者・発行元：(公社)日本母性衛生学会  

本研究は、高校生の口唇口蓋裂児が、どのような思いを抱いて生活をしているのか現状を明らかにし、口唇口蓋裂児への支援の示唆を得ることを目的としている。現在高校に通学している口唇口蓋裂児10名を対象に半構成インタビューを行った。高校生の口唇口蓋裂児の疾患に対する思いは【みんなと同じでありたい】【口唇口蓋裂だけでなく自分自身を見てほしい】【口唇口蓋裂は自分だけの特別なもの】であった。高校生の口唇口蓋裂児は、【みんなと同じでありたい】という思いを持ちながらも、【口唇口蓋裂だけでなく自分自身を見てほしい】気持ちも持ち合わせたアンビバレンツな状態であることが考えられた。しかし、周囲に口唇口蓋裂について話し、理解される喜びの体験を重ねることが、【口唇口蓋裂は自分だけの特別なもの】と肯定的に受け入れ、口唇口蓋裂児が自我同一性を確立するための重要な過程であると考えられる。医療者は高校生の口唇口蓋裂児の思いを知り、周囲に自分自身を表出できる支援を行っていく必要性が示された。(著者抄録)

出版者・発行元：鹿児島大学医学部保健学科  

助産師が自信をもって離島で活動できるようになるために必要な能力と取り組みを明らかにすることを目的に、27の有人離島を有するB県に所在するA助産師養成機関を卒業した助産師508名を対象に質問紙調査を行い、173名(助産師経験年数平均13.9±10.2年、3名が調査時に離島で就労)より有効回答を得た。その結果、離島の産科医療施設で働く自信があると回答した助産師は14名(8.1%)で、離島で働く自信と最も関連が認められたのは、妊娠期と分娩期のケアへの自信であった。妊娠期のケアの自信は様々な医療レベルでの経験を積むことで高まるが、分娩期のケアの自信を高めるためには、1)新生児蘇生法が実施できる、2)正常範囲を超える出血への処置を行う能力、3)異常状態と他施設搬送の必要性を判断する能力、を向上させる教育的な取り組みが必要であると考えられた。

出版者・発行元：鹿児島県母性衛生学会  

鹿児島県の分娩を取り扱う42施設を対象に、流産・死産の助産ケアの現状と今後の課題を明らかにすることを目的に調査を実施し、26施設(回収率61.9%)より回答を得た。具体的なケア内容として、「時間と場所の保証」、「当事者の自己決定の尊重」、「児の存在した証」などが、実践されていることが分かった。一方、ケアが行われない現状として、「看護ケアマニュアルの必要性」、「助産師の実践能力」、「退院後の支援体制」などが問題として浮かび上がった。これらを踏まえて、(公社)鹿児島県助産師会では、ケアマニュアル作成の支援、研修会開催による助産実践能力の向上、そして、退院後の支援体制を、当事者の会や相談窓口開設などで支援していくという課題を明らかにできた。(著者抄録)

CiNii Books

開催年月日： 2015年7月

記述言語：英語  

開催地：神奈川  

国際学会

開催年月日： 2015年6月

記述言語：日本語  

開催地：兵庫  

国内学会

開催年月日： 2013年10月

記述言語：日本語  

開催地：さいたま市  

国内学会

開催年月日： 2012年11月

記述言語：日本語  

開催地：福岡市  

国内学会

開催年月日： 2011年9月

記述言語：日本語  

開催地：京都  

国内学会

記述言語：日本語   会議種別：口頭発表（一般）  

対象： 中学生

種別：講演会

中学1年生を対象にパワーポイントを使い、グループワークなどを用いて、命の誕生、第二次性徴や心の発達について講話した。

対象： 中学生

中学1年生193名を対象にパワーポイントを使い、グループワークなどを用いて、命の誕生、第二次性徴や心の発達について講話した。

対象： 中学生

種別：講演会

中学3年生201名を対象にパワーポイントを使い、グループワークなどを用いて、命を育む性と生をテーマに人生設計について講話した。

対象： 中学生

中学2年生222名を対象にパワーポイントを使い、グループワークなどを用いて、コミュニケーションについて講話した。

対象： 中学生

種別：講演会

種別：セミナー・ワークショップ

新人助産師と潜在助産師を対象に助産倫理について研修を行った。研修ではグループワークやパワーポイントを用いて、倫理的行動に必要な能力について講義を行った。

対象： 教育関係者

種別：講演会

保健指導・保健学習～性に関する課題と指導～というテーマで、性教育の考え方について講義を行った。講義の中では包括的性教育ガイダンスやプレコンセプションケア、今どきの子どもたちの性の問題、性教育で育む力について講演した。

対象： 高校生

種別：講演会

高校2年生240名と教職員20名を対象に、男女交際・避妊法・性暴力などについてパワーポイントを用いて講演した。

対象： 高校生

種別：出前授業

看護職について紹介後、助産師の仕事について、分娩機転なども含めながら講演した。

対象： 大学生,　教育関係者,　行政機関

種別：講演会

保健師・助産師、精神保健福祉士、養護教諭等43名を対象に、プレコンセプションケアや包括的性教育について、パワーポイントを用いながら話をした。

対象： 高校生

種別：出前授業

看護職について紹介後、助産師の仕事について、分娩機転なども含めながら講演した。

対象： 中学生

種別：講演会

中学1年生2名と教職員を対象に、こころと身体のプライベートゾーン、二次性徴と自分を守る方法について、パワーポイントと参加型演習を交えながら話を行った。

対象： 中学生

種別：講演会

中学2・3年生10名と教職員を対象に、二次性徴と人生設計についてパワーポイントとディスカッションを交えながら話を行った。

対象： 中学生

種別：講演会

中学生1年生137名と職員8名を対象に、生命の誕生、二次性徴、心の成長について、パワーポイントを用いた講義と参加型演習を行った。

対象： 中学生

種別：講演会

中学1年生48名を対象に性被害や性加害について、パワーポイントやワーク、デモンストレーションなどを用いて講義した

対象： 社会人・一般

種別：講演会

性の概念や今の性教育について概説し、医療関係者も対象者の性とライフサイクルに着目した支援の必要性についてパワーポイントを使用し講演した。講演はオンラインと対面で実施した。

対象： 中学生

種別：講演会

中学生2年生と職員を対象に、パワーポイントを用いた講義後に、生徒がコミュニケーションのデモンストレーションを行うなど参加型の講義を行った。

対象： 中学生

種別：講演会

中学生1年生142名と職員10名を対象に、パワーポイントを用いた講義と参加型演習を行い、生命の誕生、二次性徴、心の成長について講義した。

対象： 教育関係者,　行政機関

種別：講演会

姶良・伊佐地域の保健師、助産師、看護師、事務、学校養護教諭等55名を対象に「セクシュアリティ教育とは～国際的基準から考える～」と題して講演を行った。

対象： 教育関係者

種別：講演会

保健指導・保健学習～性に関する課題と指導～というテーマで、性教育の考え方について講義を行った。講義の中ではプレコンセプションケアの視点、今どきの子どもたちの性の問題、性教育で育む力について講演した。

種別：その他

臨床指導者20名を対象に、看護学実習の目的や臨床指導者の役割、実習指導の学生観・教材観・指導観など具体的な指導場面も提示しながら研修を行った。

対象： 中学生

種別：講演会

中学生1年生134名と職員8名を対象に、生命の誕生、二次性徴、心の成長について、パワーポイントを用いた講義と参加型演習を行った。

対象： 中学生

種別：講演会

中学生3年生と職員を対象に、パワーポイントを用いた講義と参加型演習を行い、人生設計を基に妊娠や性について考える講義を行った。

対象： 中学生

種別：講演会

中学生2年生と職員を対象に、パワーポイントを用いた講義後に、生徒がコミュニケーションのデモンストレーションを行うなど参加型の講義を行った。

対象： 中学生

種別：講演会

中学生1年生147名と職員10名を対象に、パワーポイントを用いた講義と参加型演習を行い、生命の誕生、二次性徴、心の成長について講義した。

種別：セミナー・ワークショップ

新人助産師と潜在助産師を対象に助産倫理について研修を行った。研修ではグループワークやパワーポイントを用いた講義、DVDの視聴覚教材を用い、倫理的行動に必要な能力について講義を行った。

対象： 中学生

種別：講演会

中学3年生226名を対象に「これからの未来と性を考える」と題して講演会を行った。講演ではパワーポイントを使い、1将来を考える、2いのちを育むからだの変化、3人とのつながり、4自分について考えるについて話をした。

種別：その他

助産師へのリカレント教育プログラムの一環として「助産と倫理」について助産師を対象にオンラインで講義を行った。内容は、倫理、生命倫理、助産師の倫理綱領、倫理的思考過程について講義とワークを実施した。なお、今回の講義の様子は録画され、オンラインにて配信される。

対象： 教育関係者,　行政機関

種別：講演会

姶良・伊佐地域の保健師、助産師、看護師、事務、学校養護教諭等25名を対象に「若い男女がより健康になって輝き続けるために～プレコンセプションケアとは～」と題して講演を行った。また、その後、前述の職種21名で行われたネットワーク連絡会のコメンテータとして参加し助言を行った。

対象： 教育関係者

種別：講演会

保健指導・保健学習～性に関する課題と指導～というテーマで、性教育の考え方について講義を行った。講義の中ではプレコンセプションケアの視点、今どきの子どもたちの性の問題、性教育で育む力について講演した。

種別：その他

臨床指導者21名を対象に、看護学実習の目的や臨床指導者の役割、実習指導の学生観・教材観・指導観など具体的な指導場面も提示しながら研修を行った。

種別：セミナー・ワークショップ

新人助産師13名と潜在助産師6名を対象に助産倫理について研修を行った。研修ではグループワークやパワーポイントを用いた講義、DVDの視聴覚教材を用い、倫理的行動に必要な能力について講義を行った。

対象： 中学生

種別：講演会

中学生1年生134名と職員8名を対象に、生命の誕生、二次性徴、心の成長について、パワーポイントを用いた講義と参加型演習を行った。

対象： 中学生

種別：講演会

2年生150名を対象に　1.コミュニケーションの準備、2.コミュニケーション講座、3.コミュニケーションの中の暴力について、パワーポイントやデモンストレーションを用いて行った。

対象： 教育関係者,　行政機関

種別：セミナー・ワークショップ

徳之島の保健師、小中学校教諭、行政職員、助産師34名を対象に「思春期世代への性教育の現状と課題」について講演し、その後グループワークの発表についてコメントを行った。

対象： 中学生

種別：講演会

1年生150名
名を対象に　1.いのちの話、2.いのちのつながり、3.いのちを伝える大事な身体、4.いのちを育む大事なこころについて、パワーポイントや参加型のデモンストレーションを用いて行った。

対象： 中学生

種別：講演会

1年生138
名を対象に　1.いのちの話、2.いのちのつながり、3.いのちを伝える大事な身体、4.いのちを育む大事なこころについて、パワーポイントや参加型のデモンストレーションを用いて行った。

対象： 中学生

種別：講演会

中学3年生を対象に、人生の中で性について考えるをテーマに　将来を考える、命を育むからだの変化、人とのつながりを育む、自分について考えることについて講演を行った。

対象： 教育関係者

種別：講演会

保健指導・保健学習～性に関する課題と指導～というテーマで、性教育の考え方について講義を行った。講義の中ではプレコンセプションケアの視点、今どきの子どもたちの性の問題、性教育で育む力について講演した。

対象： 行政機関

種別：セミナー・ワークショップ

母子保健推進委員並びに町の保健師を対象に地域にいる母子の現状と支援スキルとについて、講義と演習を行った。

対象： 教育関係者,　行政機関

「保健師、女性相談従事者、助産師、看護師、養護教諭などを対象に若年層の望まない妊娠を防ぐ、周りの大人の関わり方」について講演を行った。

対象： 社会人・一般

種別：セミナー・ワークショップ

参加者に対して助産倫理についての講義・演習を行った。

対象： 中学生,　保護者

種別：講演会

1年生143名を対象に　1.いのちの話、2.いのちのつながり、3.いのちを伝える大事な身体、4.いのちを育む大事なこころについて、パワーポイントや参加型のデモンストレーションを用いて行った。

対象： 社会人・一般,　行政機関

種別：講演会

母子保健推進員・保健師52名を対象に産後うつ病、児童虐待、母親のなるプロセスなどについて話しをした。その後、コミュニケーションスキルについて演習を行った。

対象： 中学生,　保護者

種別：講演会

中学校2年生を対象にパワーポイント、映像、デモンストレーションを用いて下記内容について話しをした。
いのちの誕生
いのちのつながり
いのちをつなげる身体の準備
いのちを育む心の準備

対象： 小学生

種別：講演会

小学校5・6年生を対象にパワーポイント、映像、人形抱っこ体験、デモンストレーションを用いて下記内容について話しをした。
いのちの誕生
いのちをつなげる身体の準備
いのちのつながり

対象： 中学生

種別：講演会

中学3年生を対象に下記内容で講演を行った。
身体と心の成長
人生の中で今を考えよう
今の自分に大切なこと

対象： 教育関係者,　社会人・一般,　行政機関

種別：講演会

南薩地域の学校関係者、保健師、助産師、看護師を対象に鹿児島県・南薩地域の現状をふまえたこれからの性教育について講演を行った。

種別：セミナー・ワークショップ

九州沖縄地区の助産師を対象に助産記録について研修を行った。内容は、助産記録の目的、電子カルテについて、助産ケアの質の向上への活用などについて講義とグループワークを行った。なお、この研修は、助産師ラダー認定の要件研修に認定されていた。

対象： 中学生

種別：講演会

中学1年生を対象に、自分の命について考えてもらう機会にするために「いのちの話」「いのちのつながり」「いのちを伝える大事な身体」「いのちを育む大事なこころ」について、パワーポイントと参加型のデモンストレーションを用いて話をした。

対象： 中学生

種別：講演会

中学3年生を対象に、人生の中で性について考える機会とする為に「身体と心の成長」「人生の中で今の自分を考えよう！」「今の自分に大切なこと」について、パワーポイントを用いて話をした。

対象： 高校生

種別：講演会

全学年の生徒を対象に、性はいのちの始まり、人と人との関わりの中で性を考える、人生の中で性と生を考えるについて、パワーポイントを用いて講演した。

対象： 教育関係者

種別：セミナー・ワークショップ

新規採用の養護教諭26を対象に、性教育の目的、プレコンセプションケア、性教育で育む力、性の自己決定能力育成について講演した。

対象： 社会人・一般

種別：講演会

母子保健推進員、20名を対象に産後うつ病、児童虐待、母親のなるプロセスなどについて話しをした。その後、コミュニケーションスキルの質問や傾聴の方法などについて演習を行った。

対象： 教育関係者,　行政機関

保健師、助産師、看護師、養護教諭、教育委員会、福祉関係職35名が「10代妊婦を地域で支えるために私達ができること」について、日頃感じている課題や連携の取り組みについてグループワークを行った。その発表に対して助言やコメントを行った。

対象： 教育関係者,　社会人・一般,　行政機関

母子保健推進員、保健師、助産師、看護師、養護教諭、福祉関係職　100名を対象に「予期せぬ妊娠への支援」について、ネットワークづくりや初期対応になどについて講演を行った。その後に開催された意見交換会の助言者としてコメントを行った。

対象： 高校生

種別：講演会

全学年を対象に、いのちを育むには時期と関係性が大切であること。その為には、人生の中でいのちを育む時期について考えたり、どんな関係の中でいのちを育むことが必要なのか、そして関係の中に潜む暴力を意識することなどについて、パワーポイントを用いて講演を行った。

対象： 市民団体,　行政機関

種別：講演会

保健師・助産師・看護師の参加者30名を対象に、鹿児島県の母子保健の現状をふまえ、今後の性教育について下記の内容を講演した。
1.これからの性教育で何を大事にしなければならないのか
2.プレコンセプションケアについて
3.子どもたちの性の自己決定能力を育てることの大切さについて

対象： 高校生

種別：出前授業

高校2・3年生53名を対象に母性看護学・助産学について話しを行った。デモ講義で分娩機転について人形や骨盤を使いながら説明を行い、看護ケアについて概説を行った。

対象： 社会人・一般

種別：セミナー・ワークショップ

参加者に対して助産倫理についての講義・演習を行った。

対象： 中学生

種別：講演会

中学生1年生104名と職員6名を対象に、生命の誕生、二次性徴、心の成長について、パワーポイントを用いた講義と参加型演習を行った。

対象： 中学生

種別：講演会

中学1年生119名を対象に、1.第二次性徴　身体と心の成長　2.いのちのつながり　3.異性とのおつきあいについて、パワーポイントや参加型のデモンストレーションを用いて話をした。

対象： 行政機関

種別：セミナー・ワークショップ

女性の健康相談に従事している保健所・保健センターの保健師、女性健康支援センター相談従事者、県内の産婦人科医療機関の助産師・看護師等68名を対象に、予期しない妊娠への支援について講義・グループワークを行った。

対象： 高校生

種別：出前授業

高校1・2年生61名を対象に母性看護学・助産学について話しを行った。デモ講義で分娩機転について人形や骨盤を使いながら説明を行い、看護ケアについて概説を行った。

対象： 社会人・一般

種別：講演会

性教育を行っているあるいは興味のある助産師の方40名を対象に、中学生を対象とした性教育について、学習指導要領や性教育の視点など基本的な知識について講演を行った。

対象： 社会人・一般

種別：セミナー・ワークショップ

参加者に対して助産倫理についての講義・演習を行った。

対象： 中学生

種別：講演会

中学1年生135名を対象に、1.いのちの話、2.いのちのつながり、3.いのちをつたえる大事な身体、3.いのちを育てる大事なこころ、4.いのちをそだてる大切なちからについて、パワーポイントや参加型のデモンストレーションを用いて話をした。

対象： 中学生,　保護者

種別：講演会

中学2年生150名と保護者を対象に、1.いのちのお話　2.いのちのつながり　3.いのちを伝える大事な身体　4.いのちを育む大事なこころ　について、パワーポイント、DVD、参加型のデモンストレーションを用いて話をした。

対象： 中学生,　保護者

種別：講演会

中学3年生を対象に、1.いのちの誕生、2.共に生きるパートナー、3.異性とのお付き合いから考える「人間性」、4.1人の人間として大切なことについて、パワーポイントや参加型のデモンストレーションを用いて、大学院生と一緒に話をした。

対象： 中学生,　保護者

種別：講演会

中学2年生を対象に、1.いのちの誕生、2.いのちを育むからだ、3.今必要な身体づくり、パワーポイントや参加型のデモンストレーションを用いて、大学院生と一緒に話をした。

対象： 中学生,　保護者

種別：講演会

中学1年生を対象に、1.いのちの誕生、2.いのちのつながり、3.いのちを育むからだついて、パワーポイントや参加型のデモンストレーションを用いて、大学院生と一緒に話をした。

対象： 学術団体

種別：その他

島嶼を活用した助産師育成プログラムから見えてきたもの～周産期医療を支える人と思いのつながり～と題して、シンポジストとして、本大学の島嶼を活用した助産師育成プログラムの実際と地域志向型人材育成、助産学教育を通して人と思いをつなげる意味について発表した。

対象： 中学生

種別：講演会

中学1年生134名・教員10名・他保護者を対象に1.いのちの話、2.いのちのつながり、3.いのちを伝える大事な身体、4.いのちを育む大事なこころについて、パワーポイントや参加型のデモンストレーションを用いて話をした。

対象： 高校生

種別：出前授業

高校1年生80名を対象に母性看護学・助産学について話しを行った。最初に、看護の職種や専門領域について話した。その後、母性看護学・助産学について話をし、分娩機転について人形や骨盤を使いながら説明を行った。

対象： 中学生

種別：講演会

中学1年生119名・教員6名・保護者5名を対象に　1.いのちの話、2.いのちのつながり、3.いのちを伝える大事な身体、4.いのちを育む大事なこころについて、パワーポイントや参加型のデモンストレーションを用いて話をした。

対象： 中学生

種別：講演会

中学3年生、教職員、保護者150名を対象に、1.体と心の成長　2.人生の中で今の自分を考えよう　3.今の自分に大切なこと　についてパワーポイントと参加型の演習を用いて話をした。

対象： 小学生

種別：講演会

小学5・6年生24名を対象に、いのちの大切さや相手を大切にするコミュニケーションの方法、ならびに性情報や性被害の予防について子どもたちの演習を含めながら話をした。

対象： 社会人・一般

種別：セミナー・ワークショップ

参加者に対して助産倫理についての講義・演習を行った。

対象： 中学生

種別：講演会

中学1年生157名に1.いのちの話、2.いのちのつながり、3.いのちを伝える大事な身体、4.いのちを育む大事なこころについて、パワーポイントや参加型のデモンストレーションを用いて話をした。

対象： 中学生,　保護者

種別：講演会

中学3年生199名を対象に1.人間の性について考えよう！　2.コミュニケーションについて　3.自分の生について考えよう　についてパワーポイントと参加型演習を用いて、院生と共に話をした。

対象： 中学生,　保護者

種別：講演会

中学2年生198名を対象に1.いのちのいとなみ　2.いのちを育む大事な身体　3.いのちを育む大事なこころについてパワーポイントと参加型演習を用いて、院生と共に話をした。

対象： 中学生,　保護者

種別：講演会

中学1年生199名を対象に1.いのちの誕生　2.いのちのつながり　3.いのちを育むからだとこころについてパワーポイントと参加型演習を用いて、院生と共に話をした。

対象： 中学生

種別：講演会

中学2年生、教職員、保護者212名を対象に、1.いのちの話　2.いのちのつながり　3.いのちを伝える大事な身体　4.いのちを育む大事なこころ　についてパワーポイントと参加型の演習を用いて話をした。

対象： 中学生

種別：講演会

中学3年生160名を対象に　1.身体とこころの成長　2.人生の中で今の自分を考えよう！　3.今の皆に大切なことについて、パワーポイントを用いて講演を行った。

対象： 教育関係者

種別：講演会

鹿児島県健康教育研究会会員の方々へ助産師として「いのちの誕生の現場」から見える性の問題、子どもたちの性の社会化、性の自己決定能力、性教育について話しをした。

対象： 高校生

種別：出前授業

高校1年生50名を対象に母性看護学・助産学について話しを行った。最初に、看護の職種や専門領域について話した。その後、母性看護学・助産学について話をし、分娩機転について人形や骨盤を使いながら説明を行った。

対象： 高校生

種別：出前授業

母性看護学・助産学の出前授業で、高校1～3年生80名を対象に1.看護職の種類と内容　2.看護学の専門領域　3.助産学・母性看護学について　4.分娩機転について　60分2回の講義を行った。

対象： 大学生

種別：講演会

1年生200名を対象に「性と生　産む性と育む性をどう生きるか？」と題して講演を行った。人生の中で産む・産まないは本人の選択です。しかし、将来子どもが欲しいと思っているなら、自分の人生の中で「いのちを育む」時期やどのよう状況が良いのかを考えて欲しい。また、将来産みたいと持った時に産めるという選択肢を準備しておくために、今何に気をつければ良いのか。そして、いのちを育むためには「こころ」のつながりを大切にしてほしいという話をしました。

対象： 社会人・一般

種別：セミナー・ワークショップ

助産倫理の基礎知識を受講した参加者を対象に、助産師が臨床で出逢う倫理的葛藤場面の事例を倫理的思考プロセスにそって展開するワークを行った。

対象： 大学生

種別：講演会

人生の中での性について考えてもらうことを目的に短期大学1年生および2・3年生の希望者を対象に講演を行った。特に性に関する暴力として青年期にある学生が被害者・加害者になりやすいデートＤＶについて焦点を当てて話をした。

種別：セミナー・ワークショップ

「CLoCMiP関連」助産師教育研修会において参加者36名を対象に「助産師教育」について講演を行った。

対象： 社会人・一般

種別：セミナー・ワークショップ

参加者に対して助産倫理についての講義・演習を行った。

対象： 社会人・一般

種別：その他

母性看護学・助産学を専門とする受講生2名の実習指導案作成の指導・助言を行った。

対象： 社会人・一般

種別：セミナー・ワークショップ

講習会受講生54名に対して母性看護の教育課程について講義を行った。

対象： 中学生

種別：講演会

　中学3年生を対象に「人間の性について考えよう！」「自分の生について考えよう！」について、事前に書いてもらった生徒さんの人生設計、パワーポインや演習を用いて講演を行った。

対象： 中学生

種別：講演会

中学2年生を対象に「いのちの話」「いのちのつながり」「いのちを伝える大事な身体」「いのちを育む大事なこころ」について、パワーポイントとデモンストレーションを用いて講演した。

対象： 中学生

種別：講演会

　中学1年生を対象に「いのちの誕生」「いのちのつながり」「いのちを育むからだとこころ」について、パワーポイントや演習を用いて講演を行った。

対象： 中学生

種別：講演会

　中学2年生を対象に「いのちのいとなみ」「いのちを育む大事な身体」「いのちを育む大事なこころ」について、パワーポイントを用いて講演を行った。

対象： 高校生,　教育関係者

性の営みは生命の誕生の営みでもあることをおさえながら、高校生の身近に起こる性に関する問題（デートＤＶ，人工妊娠中絶、性感染症、ＬＧＢＴＱ）についてパワーポイント教材を用いて説明した。さらに、性的行動には、体の成長と共に心の成長が必要であり、愛情のある人間関係の中で営まれる行為であり、安易な気持ちで行うと自分の人生を変えてしまうこともあることを伝え、自分の人生と性を関連させて考えてもらう機会とした。

対象： 中学生

種別：講演会

中学3年生を対象に「すてきな男女交際」を主題に、身体とこころの成長、人生設～人生の中で今を考えよう！～、今のみんなにたいせつなことについてパワーポイントとデモンストレーションを用いて講演した。

対象： 教育関係者

種別：講演会

教職員を対象に「性の社会化」「性教育の方向性」「性の自己決定能力」について講演し、その後室号応答を行った。

対象： 中学生

種別：講演会

全校生徒と保護者を対象に、「いのちとは」「いのちを育む準備」「性との向き合い方」「性と大事にすることは人生を大事にすること」について講演を行った。

対象： 小学生

種別：講演会

小学生5年生75名を対象に第二次性徴について講演した。

対象： 教育関係者,　保護者

種別：講演会

保護者や教職員を対象に性に関する講演を行った。

対象： 高校生

種別：出前授業

鹿児島大学出前授業として鹿児島実業高等学校の医療系への進学を希望している1・2年生へ「母性看護学・助産学」について講義を行った。