Organization
Research Field in Education, Law, Economics and the Humanities Area Faculty of Education Teacher Education Course (Technology Education) Lecturer
Title
Lecturer
SAKATA Keiichi
Degree
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博士（教育学） ( 2015.3 東京学芸大学 )
Research Interests
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技能
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工業教育
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Technology Education,Industrial Education,skill
Research Areas
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Humanities & Social Sciences / Education on school subjects and primary/secondary education / Technology Education
Education
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Tokyo Gakugei University
2012.4 - 2015.3
Country： Japan
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Chiba University
2009.4 - 2012.3
Country： Japan
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Chiba University
2004.4 - 2009.3
Country： Japan
Research History
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Kagoshima University Research Field in Education, Law, Economics and the Humanities Area Faculty of Education Teacher Education Course (Technology Education) Lecturer
2015.10
Professional Memberships
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日本職業教育学会
2013.2
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日本産業技術教育学会
2012.8
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技術教育研究会
2008.9
Qualification acquired
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Junior High School Teacher Specialization License
Papers
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木下 龍, 依田 実, 坂田 桂一 . 船橋市立中学校におけるものづくりに関わる部活動のオンライン交流 . 千葉大学教育学部研究紀要 = Bulletin of The Faculty of Education, Chiba University70 191 - 196 2022.3
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Case Study on the Competence Development of a Teacher in a High School Industrial Department Through the Creation of Teaching Materials . 73 29 - 43 2022.3
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岩元悟大, 坂田桂一 . ものづくりの魅力に関するインタビュー手法の考案 . 日本産業技術教育学会九州支部論集29 19 - 26 2022.3ものづくりの魅力に関するインタビュー手法の考案Reviewed
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坂田 桂一 . 技術科教育における技能に関する教育的価値の二側面 . 技術教育研究 = Research journal of technology education ( 80 ) 62 - 69 2021.7Reviewed
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瀬戸房子，坂田桂一 . マスク形状保持具の提案と評価 . 鹿児島大学教育学部研究紀要. 自然科学編72 13 - 20 2021.3マスク形状保持具の提案と評価
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Method of Lesson Study Based on Experience in Teacher Training Course on Technology Education : Focused on Junior High School Lessons about Skill Teaching . ( 71 ) 27 - 38 2020
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坂田桂一 . 技術科教員養成における技能教授を目的とした映像教材の製作課題 . 鹿児島大学教育学部研究紀要教育科学編70 55 - 66 2019.3技術科教員養成における技能教授を目的とした映像教材の製作課題
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SAKATA Keiichi, HASEGAWA Masayasu . Change and Factors of Practice in the Department of Architecture at Technical High Schools . THE EDUCATIONAL RESEARCH AND DEVELOPMENT, FACULTY PF EDUCATION, KAGOSHIMA UNIVERSITY27 125 - 134 2018.3Change and Factors of Practice in the Department of Architecture at Technical High Schools
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巻口真子，木下龍，坂田桂一 . 小学生のものづくりにおける豊かな失敗観の育成をめざしたストローブリッジ・コンテストの教材開発 . 千葉大学教育学部研究紀要66 ( 2 ) 233 - 238 2018.3小学生のものづくりにおける豊かな失敗観の育成をめざしたストローブリッジ・コンテストの教材開発
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坂田桂一，長谷川雅康 . 工業高校における工業基礎・工業技術基礎の変遷と課題 . 鹿児島大学教育学部研究紀要教育科学編,69 71 - 100 2018.3工業高校における工業基礎・工業技術基礎の変遷と課題
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坂田桂一，木下龍 . 技術科教員養成における木材加工の技能教授のための教材「キューブパズル」 の開発 . 日本産業技術教育学会 九州支部論集25 109 - 115 2018.3技術科教員養成における木材加工の技能教授のための教材「キューブパズル」 の開発 Reviewed
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坂田桂一 . 工業高校における実習教育の変遷－建築科・土木科実習内容の変化の特徴－ . 工業教育53 ( 4 ) 52 - 55 2017.7工業高校における実習教育の変遷－建築科・土木科実習内容の変化の特徴－Invited
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坂田桂一 . 学習指導要領案における「材料と加工の技術」の特徴とその変化 . 技術と教育521 2 - 3 2017.5学習指導要領案における「材料と加工の技術」の特徴とその変化Invited
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坂田桂一，瀬戸房子 . 教材としての養蚕の意義と方法についての検討 . 鹿児島大学教育学部研究紀要教育科学編,68 59 - 70 2017.3教材としての養蚕の意義と方法についての検討
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深川和良,藤﨑俊博,坂田桂一,本多満正 . 中学校技術科における治具類を用いた金属加工の実践的研究 . 鹿児島大学教育学部研究紀要教育科学編,67 45 - 53 2016.3中学校技術科における治具類を用いた金属加工の実践的研究
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鶴岡佑実子，木下龍，坂田桂一 . 小学生ののこぎりによる切削技能の発達過程 . 千葉大学教育学部研究紀要64 287 - 293 2016.3小学生ののこぎりによる切削技能の発達過程
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深川和良,藤﨑俊博,坂田桂一,本多満正 . 中学校技術科における実態に見合う金属加工の教材開発 . 日本産業技術教育学会 九州支部論集23 99 - 104 2016.2中学校技術科における実態に見合う金属加工の教材開発Reviewed
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坂田桂一 . 技能教授を重視した技術科教師の教育目的の形成過程 . 学校教育学研究論集 ( 30 ) 131 - 144 2014.10技能教授を重視した技術科教師の教育目的の形成過程Reviewed
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坂田桂一，大河内信夫，木下龍 . 中学校技術科の教育実践にみる技能教授の非客観的内容の役割 . 産業教育学研究44 ( 1 ) 39 - 46 2014.1中学校技術科の教育実践にみる技能教授の非客観的内容の役割Reviewed
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尾高進、木下龍、小嶋晃一、小林志希男、坂田桂一、高岩千尋、直江貞夫、依田有弘 . 技術教育における原発の授業では何を教育目標とするか . 技術教育研究 ( 72 ) 54 - 61 2013.7技術教育における原発の授業では何を教育目標とするかReviewed
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木下龍，西川諒，坂田桂一 . 全国公立中学校の技術・家庭科（技術分野）における専任教員の他校「兼務」の実施状況 . 技術教育研究 ( 72 ) 70 - 77 2013.7全国公立中学校の技術・家庭科（技術分野）における専任教員の他校「兼務」の実施状況Reviewed
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丸山剛史、釜田史、山本朗登・坂田桂一 . 教育課程審議会史に関する基礎的研究（１）－教育課程審議会議事録・関係資料目録（稿）（その１）－ . 研究論叢 ( 19 ) 17 - 24 2012.12教育課程審議会史に関する基礎的研究（１）－教育課程審議会議事録・関係資料目録（稿）（その１）－
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丸山剛史、釜田史、山本朗登・坂田桂一 . 教育課程審議会史に関する基礎的研究（２）－教育課程審議会議事録・関係資料目録（稿）（その２）－ . 研究論叢 ( 19 ) 25 - 32 2012.12教育課程審議会史に関する基礎的研究（２）－教育課程審議会議事録・関係資料目録（稿）（その２）－
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尾高進、木下龍、直江貞夫、坂田桂一 . 中学校技術科の教科書および副読本における原発問題の位置づけ . 技術教育研究 ( 71 ) 2 - 10 2012.7中学校技術科の教科書および副読本における原発問題の位置づけReviewed
MISC
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図書紹介 藤井克徳・星川安之著『障害者とともに働く』
坂田桂一
技術教育研究 ( 82 ) 71 2023.7
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視点 授業プリント② 教材の先にある世界 Invited
坂田桂一
技術と教育 ( 593 ) 1 - 1 2023.5
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視点 技術科の授業プリント Invited
坂田桂一
技術と教育 ( 591 ) 1 - 1 2023.3
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子ども・青年の発達と技術・職業教育分科会の歴史をひもとく Invited
坂田桂一
技術と教育 ( 577 ) 7 - 10 2022.1
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E分科会 討議のまとめ 子ども・青年の発達と技術・職業教育
坂田桂一, 直江貞夫, 平舘善明
技術と教育 ( 575 ) 1 - 2 2021.11
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A分科会 討議のまとめ 小学校・中学校の技術教育
坂田桂一, 浅沼公博, 井川大介, 木下龍
技術と教育 ( 574 ) 2021.10
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問題別分科会E 子ども・青年の発達と技術・職業教育
坂田桂一, 直江貞夫, 平舘善明
技術と教育 ( 573 ) 11 2021.9
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内容別分科会A 小学校・中学校の技術教育
坂田桂一, 浅沼公博, 井川大介, 木下龍
技術と教育 ( 573 ) 6 - 8 2021.9
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視点 技術科の新教科書をどう読んだか
坂田桂一
技術と教育 ( 572 ) 1 2021.8
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『新創る』の第Ⅰ部第１章を学生はこう読んだ Invited
坂田桂一
技術と教育 ( 568 ) 2021.4
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子ども・青年のリアルな姿から発達と技術・職業教育を語る
坂田桂一
技術と教育 ( 560 ) 12 2020.8
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教育実践を綴り、教師がつながる
坂田桂一
技術と教育 ( 560 ) 5 - 7 2020.8
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高校工業科における技能の“自信”とその意義 Invited
坂田桂一
技術と教育 ( 557 ) 6 - 9 2020.5
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技教研で学んで Invited
坂田桂一
技術と教育 ( 553 ) 2020.1
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学生が変わるとき Invited
坂田桂一
技術と教育 ( 547 ) 10 - 11 2019.7
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奄美大島におけるプログラミング教育の試行とその考察 Invited
坂田桂一
平成30年度「地域IoT実装推進事業」「奄美大島の魅力を地元の小学生が発信するプログラミング教育」報告書 2019.2
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地域の技術見学会:韮山反射炉の見学
坂田桂一
技術と教育 ( 第513号 ) 12 2016.9
Presentations
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池田拓哉, 寺床勝也, 深川和良, 浅野陽樹, 坂田桂一 木材の特性を理解するためのティンカリングによる教育効果
日本産業技術教育学会 第 66 回全国大会（鹿児島） 2023.8
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森健太郎, 坂田桂一, 山口隼人, 土屋雅宏, 寺床勝也, 深川和良, 浅野陽樹 中学校技術科における生徒の主体性を重視した情報セキュリティの授業開発
日本作業技術教育学会 第65回全国大会（広島） 2022.8
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岩元悟大;坂田桂一 ものづくりの魅力に関するインタビュー手法の開発
日本産業技術教育学会第34回九州支部大会（オンライン） 2021.10
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坂田桂一 高等学校工業科の建築に関する学科における実験・実習の変遷
日本産業教育学会第57回大会
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坂田桂一，長谷川雅康 高等学校工業科の土木に関する学科における実験・実習の変遷
日本産業技術教育学会第29回九州支部大会
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坂田桂一，木下龍 技術科教員養成における相互評価を意図した木材加工の技能教授教材
日本産業技術教育学会第58回全国大会
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坂田桂一 中学校技術科教育における技能教授を重視した授業の形成過程と教育目的の関連
日本産業教育学会第54回全国大会
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坂田桂一，大河内信夫，木下龍 技能教授を重視した技術科の授業にみる「かんな削り」の教育目標の特徴
日本産業技術教育学会第24回関東支部大会
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坂田桂一 技術科教育における技能教授の目標に関する事例研究
日本産業技術教育学会第54回全国大会
Intellectual Property
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マスク形状保持具
瀬戸房子, 坂田桂一
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マスク形状保持具
瀬戸房子, 坂田桂一
Research Projects
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The professional development of teachers in technology education based on a life story approach
Grant number：21K13577 2021.4 - 2025.3
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Early-Career Scientists Grant-in-Aid for Early-Career Scientists
Grant amount：\3640000 （ Direct Cost: \2800000 、 Indirect Cost：\840000 ）
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奄美大島の魅力を地元の小学生が発信するプログラミング教育の研究
2019.1 - 2019.2
民間企業 学内共同研究
濱田 眞民、中武貞文
自然や観光情報などの地元の魅力についてWEB上に発信させる活動を通して、子どもたちにプログラミングに関する思考や能力を身につけさせることを意図した教育プログラムの開発及び評価を行うことを目的とする。また、そうした教育を行うために必要な教育条件について検討する。
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技能教授のための力量形成を図る技術科教員養成の研究
2016.4 - 2020.3
科学研究費補助金 若手研究(B)
Authorship：Principal investigator
Grant amount：\2600000 （ Direct Cost: \2000000 、 Indirect Cost：\600000 ）
本研究の目的は、中学校技術・家庭科技術分野（以下技術科と略記）における教員養成のため の技能教授に関する指導力を向上させるための教材および指導法を開発することである。 生徒の技能習得を成功裏に導くために必要な力量は少なくとも以下の３点が挙げられる。
①作業の要点の抽出ならびに教授内容を整理するための力量
②生徒への伝わりやすさを考慮して助言を行うための力量
③生徒のつまずきやクセを読み取り、それを修正するための力量
本研究は上記３点の力量の習得を目標とした技術科教員養成における指導法を開発する。 -
高校工業科における実習教育の内容等の歴史的分析と教員養成に関する実証的調査研究
2015.4 - 2017.3
科学研究費補助金 基盤研究(C)
Authorship：Coinvestigator(s)
日本の中等工業教育は1890年代以降、多くの有為な人材を工業会に送ってきたが、1978年の高等学校学習指導要領改訂で工業科の目標が大転換され、教育内容の縮減が相次ぎ、専門性維持に危機が迫っている。
研究代表者である長谷川らは工業科教育課程の中核をなす実習等の指導内容、授業形態などの実態調査を1976年以来４度にわたって行ってきた。本研究は新教育課程下における実態を過去４度の調査と同様に明らかにする。その上で、工業教育の必須要件と問題点を摘出し、今後の具体的方策を提起する。さらに、工業科教員養成制度の改善方策について歴史的な分析を踏まえ提起する。